金融类专业教学模式及方法课件

金融类专业金融类专业专业课程专业课程教学模式与教学方法教学模式与教学方法王怡然王怡然 江西财经职业学院江西财经职业学院金融类专业专业课程教学模式与教学方法王怡然 江西1金融类专业教学模式简介金融类专业教学模式简介金融类专业教学方法简介金融类专业教学方法简介金融基本职业技能教学方法金融基本职业技能教学方法人身保险实务教学方法人身保险实务教学方法金融达人秀金融达人秀内 容简 介交流时间交流时间金融类专业教学模式简介金融类专业教学方法简介金融基本职业技能2“三阶递进混成式三阶递进混成式”教学模式教学模式 产生的背景产生的背景中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要 鄱阳湖生态经济区规划 关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见 调研结果 国家骨干院校与省级示范、特色专业建设“三阶递进混成式”教学模式 产生的背景中华人民共和国国民经“三阶递进混成式三阶递进混成式”教学模式教学模式 教学模式内容教学模式内容 把对学生在校期间的培养分为三个阶段，每个阶段设置逐渐逼近的教学目标、提出层层提高的教学要求、安排相互衔接的模块化课程、实施适应的教学方法、匹配结构合理的师资、从易到难选择与岗位对应的职业资格考试、采用针对性的多元化教学评价方式，利用有机混成教学法实施教学，达到不同阶段的培养目标，最终让学生适应就业岗位。“三阶递进混成式”教学模式 教学模式内容 把对4课程设置课程设置-课程定位课程定位掌握职业高级掌握职业高级知识与能力知识与能力掌握职业基础知识掌握职业基础知识与能力与能力教学要求教学要求课程安排课程安排教学评价教学评价教学方法教学方法岗位介绍与参观岗位介绍与参观岗位分析与实训岗位分析与实训岗位研究与顶岗岗位研究与顶岗能力考核为主能力考核为主知识考核为主知识考核为主知识与能力知识与能力考核并重考核并重教学目标教学目标识岗识岗贴岗贴岗适岗适岗三三二二一一教师安排教师安排校内专任校内专任 70%70%行业兼职行业兼职 30%30%校内专任校内专任 50%50%行业兼职行业兼职 50%50%校内专任校内专任 30%30%行业兼职行业兼职 70%70%学学 期期阶阶 段段考证规划考证规划第第1 1、2 2学期学期第第3 3、4 4、5 5学期学期第第6 6学期学期政治理论课政治理论课公共基础课公共基础课职业基础课职业基础课(80%)职业教育课职业教育课职业基础课职业基础课(20%)职业技能课职业技能课(6门核心课程门核心课程)社会实践课社会实践课职业技能及人文素质选修课职业技能及人文素质选修课顶岗实习顶岗实习就业指导就业指导掌握职业一般掌握职业一般知识与能力知识与能力会计从业资格证书会计从业资格证书保险代理人保险代理人保保险险代代理理人人/证证券券从从业业、银银行行从从业业资格证书资格证书金融英语证书金融英语证书助理理财规划师助理理财规划师课程设置-课程定位掌握职业高级掌握职业基础知识与能5“有机混成有机混成”教学法教学法 内容简介内容简介理论课与实践课结合理论课与实践课结合共性课与个性课相结合共性课与个性课相结合课堂教学与课外实训结合课堂教学与课外实训结合学校教学与顶岗实习结合学校教学与顶岗实习结合“有机混成”教学法 内容简介理论课与实践课结合6“有机混成有机混成”教学法教学法 方法简介方法简介1.全程引导教学全程引导教学2.实训室模拟仿真教学实训室模拟仿真教学3.“企业课堂企业课堂”实地教学实地教学4.校内生产性实训教学校内生产性实训教学5.课外互动教学课外互动教学“有机混成”教学法 方法简介1.全程引导教学7“金融基本职业技能金融基本职业技能”教学方法教学方法课程介绍课程介绍金融类专业的职业技能主干课程之一金融类专业的职业技能主干课程之一 涵盖了金融工作岗位及全过程最基本的职业技能涵盖了金融工作岗位及全过程最基本的职业技能“金融基本职业技能”教学方法课程介绍金融类专业的职业技能主干8教学项目教学项目教学任务教学任务数字书写规范及练习数字书写规范及练习任务任务1 1数字书写规范化的重要性；任务数字书写规范化的重要性；任务2 2阿拉伯数字书写规阿拉伯数字书写规范及训练；任务范及训练；任务3 3汉字大写数字书写规范及训练；任务汉字大写数字书写规范及训练；任务4 4银银行票据书写规范及训练行票据书写规范及训练人民币知识及鉴别方人民币知识及鉴别方法法任务任务1 1货币相关知识；任务货币相关知识；任务2 2人民币的发展历程；任务人民币的发展历程；任务3 3人人民币的防伪技术及鉴别方法民币的防伪技术及鉴别方法外币知识及鉴别技术外币知识及鉴别技术任务任务1 1外币相关知识；任务外币相关知识；任务2 2外币样式及鉴别方法外币样式及鉴别方法点钞技能训练点钞技能训练任务任务1 1钞票整点基本要求；任务钞票整点基本要求；任务2 2手工点钞方法；任务手工点钞方法；任务3 3机机器点钞；任务器点钞；任务4 4硬币清点；任务硬币清点；任务5 5钞票的扎把和捆扎钞票的扎把和捆扎数字、文字录入数字、文字录入任务任务1 1财务计算器录入；任务财务计算器录入；任务2 2计算机小键盘录入；任务计算机小键盘录入；任务3 3英文录入；任务英文录入；任务4 4汉字录入；任务汉字录入；任务5 5计算机录入传票训练计算机录入传票训练珠算基本技能训练珠算基本技能训练任务任务1 1珠算认知；任务珠算认知；任务2 2珠算加减法学习；任务珠算加减法学习；任务3 3珠算乘法珠算乘法学习；任务学习；任务4 4珠算除法学珠算除法学证券分析软件基本应证券分析软件基本应用能力训练用能力训练任务任务1 1大智慧软件的基本操作；任务大智慧软件的基本操作；任务2 2利用大智慧软件进行利用大智慧软件进行证券投资分析证券投资分析教学项目教学任务数字书写规范及练习任务1数字书写规范化的重要9面向行业面向行业初始岗位初始岗位发展岗位（发展岗位（1-31-3年）年）商业性银行综合柜员业务主管财务分析员大堂经理财务核算员证券公司证券经纪人证券投资咨询员证券投资分析师证券客服员财务核算员保险公司保险出单员财务分析员业务主管保险客服员财务核算员面向行业初始岗位发展岗位（1-3年）商业性银行综合柜员业务主10“金融基本职业技能金融基本职业技能”教学方法教学方法教学方法教学方法网络教学法案例引导法角色扮演法软件模拟法以赛促学法小组任务法课堂讲授法教学方法“金融基本职业技能”教学方法教学方法网络教学法案例引导法角色11“金融基本职业技能金融基本职业技能”教学方法教学方法教学方法教学方法1.1.课堂讲授法：基础知识、注意要点、错误修正、技能演示课堂讲授法：基础知识、注意要点、错误修正、技能演示2.2.案例引导法：配合基础知识，加深学生印象案例引导法：配合基础知识，加深学生印象3.3.小组任务法：学生可以自学、自我理解、自我发挥的知识小组任务法：学生可以自学、自我理解、自我发挥的知识4.4.软件模拟法：小键盘软件软件模拟法：小键盘软件5.5.角色扮演法：利用模拟银行，分角色、作业务角色扮演法：利用模拟银行，分角色、作业务6.6.以赛促学法：金融达人秀、省赛、国赛以赛促学法：金融达人秀、省赛、国赛7.7.网络教学法：精品课网站网络教学法：精品课网站“金融基本职业技能”教学方法教学方法1.课堂讲授法：基础知12金融类专业教学模式及方法课件“人身保险实务人身保险实务”教学方法教学方法课程介绍课程介绍金融保险专业的职业技能核心课程之一金融保险专业的职业技能核心课程之一 “人身保险实务”教学方法课程介绍金融保险专业的职业技能核心课14“人身保险实务人身保险实务”教学方法教学方法教学方法教学方法企业课堂：企业课堂：在金融企业创设企业课堂，开设“企业教学项目”，将教学场地从学校搬到金融保险企业，由金融保险企业的培训师或一线员工亲自为学生讲课、带领学生开展真实的业务、完成真实的业务操作，实现学习和工作零距离结合。“人身保险实务”教学方法教学方法企业课堂：15“人身保险实务人身保险实务”教学方法教学方法教学要求教学要求1.1.学习保险知识学习保险知识2.2.体验职场环境体验职场环境3.3.参与实际工作参与实际工作4.4.融入社会活动融入社会活动5.5.展示个人能力展示个人能力“人身保险实务”教学方法教学要求1.学习保险知识16学习保险知识：晨会活动、业务员经验分享、业务专题讲座等体验职场环境：在保险公司上课，和保险业务员一起工作等参与实际工作：业务员带领学生参与业务开发、团队组训等活动，根据学生业绩情况实施奖励和表彰学习保险知识：融入社会活动：保险公司带领学生开展社会服务等活动展示个人能力：学生工作成果、业务成果等融入社会活动：金融达人秀金融达人秀活动介绍活动介绍 “金融达人秀”系列活动是“以赛促学”的一个体现，该活动将有助于提高教学质量、充分挖掘学生的创造能力，并且能够通过竞赛培养学生的整合意识、参与意识、竞争意识，展现自己和团队的风采。金融达人秀活动介绍 “金融达人秀”系列活动是“19金融类专业教学模式及方法课件交交 流流 时时 间间交