近几年全国卷有机化学命题特点及复习建议ppt课件

近几年全国卷有机化学命题特点及复习建议近几年全国卷有机化学命题特点及复习建议千人桥中学汪勇近几年全国卷有机化学命题特点及复习建议千人桥中学 汪勇题号分值难易程度考查知识点易错点及存在的问题76分简单化学与STSE问题侧重于生活中的有机化学86分简单阿佛加德罗常数铁与硝酸量变反应；可逆反应96分简单有机化合物的结构与性质有机物命名106分简单实验操作题氯化铁溶液的配制116分中等有离子交换膜的电解池相关定量计算126分中等酸碱中和滴定情景下的离子浓度恰好反应与反应至中性的对比136分难物质推断无机化合物与有机化合物的综合1选择题选择题题号分值难易程度考查知识点易错点及存在的问题76分简单化学与2.2.非选择题非选择题 题号分值难易程度考查知识点易错点及存在的问题2614分分中等中等气体的制备与反气体的制备与反应，实验现象的应，实验现象的描述与解释描述与解释装置的选择与连接，规范用语装置的选择与连接，规范用语2715分分中等中等物质之间的转化物质之间的转化及溶液中的离子及溶液中的离子浓度浓度溶度积的相关计算，平衡常数的规溶度积的相关计算，平衡常数的规范表达范表达2814分分难难化学工艺与化学化学工艺与化学反应原理综合题反应原理综合题流程图的解读、电化学原理运用、流程图的解读、电化学原理运用、有效氯含量的理解和计算有效氯含量的理解和计算3715分分中等中等物质结构与性质物质结构与性质(选考选考)C与与Ge成键方式不同，晶胞内原子成键方式不同，晶胞内原子坐标应用坐标应用3815分分中等中等有机化学有机化学(选考选考)信息的应用和同分异构体的书写信息的应用和同分异构体的书写2.非选择题题号分值难易程度考查知识点易错点及存在的问题20152015全国新课标全国新课标I I卷化学试题内容分析卷化学试题内容分析题号题型考查的主要内容来源难度7选择题元素化合物知识必修1易8NA阿伏加德常数必修1易9有机物必修2，必修1中10实验基本操作必修2易11化学反应原理、电化学选修4难12元素周期律必修1、选修4易13化学反应原理选修4难26非选择题（必做）实验、有机必修1、必修2中27元素化合物知识、化学反应原理必修1、选修4中28元素化合物知识、化学反应原理必修2、选修4中36非选择题（选做）化学与技术选修2中难37物质结构与性质选修3中38有机化学基础选修5中2015全国新课标I卷化学试题内容分析题号题型考查的主要内容近几年全国卷有机化学命题特点及复习建议ppt课件（2015全国全国I）9乌洛托品在合成、医洛托品在合成、医药、染料等工、染料等工业中有中有广泛用途，其广泛用途，其结构式如构式如图所示。将甲所示。将甲醛水溶液与氨水混合水溶液与氨水混合蒸蒸发可制得可制得乌洛托品。若原料完全反洛托品。若原料完全反应生成生成乌洛托品，洛托品，则甲甲醛与氨的物与氨的物质的量之比的量之比为（）A1：1 B2：3 C3：2 D2：1（2016全国全国I）9.下列关于有机化合物的说法正确的（下列关于有机化合物的说法正确的（）A.2-甲基丁烷也称为异丁烷甲基丁烷也称为异丁烷B.由乙烯生成乙醇属于加成反应由乙烯生成乙醇属于加成反应C.C4H9Cl有有3种同分异构体种同分异构体D.油脂和蛋白质都属于高分子化合物油脂和蛋白质都属于高分子化合物试题第第卷卷(选择题选择题)NH3HCHO物质的分类反应类型同分异构体有机物命名（2015全国I）9乌洛托品在合成、医药、染料等工业中有（2016全国全国I）7.化学与生活密切相关。下列有关说法错误的是化学与生活密切相关。下列有关说法错误的是（）A.用灼烧的方法可以区分蚕丝和人造纤维用灼烧的方法可以区分蚕丝和人造纤维B.食用油反复加热会产生稠环芳烃等有害物质食用油反复加热会产生稠环芳烃等有害物质C.加热能杀死流感病毒是因为蛋白质受热变性加热能杀死流感病毒是因为蛋白质受热变性D.医用消毒酒精中乙醇的浓度为医用消毒酒精中乙醇的浓度为95%（2016全国全国I）13.短周期元素短周期元素W、X、Y、Z的原子序数依次增加。的原子序数依次增加。M、p、r是由这些元素组成的二元化合物。是由这些元素组成的二元化合物。n是元素是元素Z的单质。通常的单质。通常为黄绿色气体，为黄绿色气体，q的水溶液具有漂白性。的水溶液具有漂白性。0.011mol.L-1r溶液的溶液的pH为为2，s通常是难溶于水的混合物。上述物质的转化关系如图所通常是难溶于水的混合物。上述物质的转化关系如图所示。下列说法正确的是（示。下列说法正确的是（）A.原子半径的大小原子半径的大小WXXYC.Y的氢化物常温常压下为液态的氢化物常温常压下为液态D.X的最高价氧化物的水化物为强酸的最高价氧化物的水化物为强酸生活中的有机化生活中的有机化学学 无机化合物与有无机化合物与有机化合物的综合机化合物的综合（2016全国I）7.化学与生活密切相关。下列有关说法预测：预测：选择题选择题1.一题考多个考点是今后出题的趋势。一题考多个考点是今后出题的趋势。2.无机与有机的综合题是今后高考命题的一个趋势。无机与有机的综合题是今后高考命题的一个趋势。预测：选择题1.一题考多个考点是今后出题的趋势。2.无机与近几年考过的有机选考题近几年考过的有机选考题试题结构特点试题结构特点题干中均以某新型有机物干中均以某新型有机物为题材，材，围绕该有机物有机物设计部分已知的框部分已知的框图推断，且推断，且题干中含有大量的已知信息，供推断或答干中含有大量的已知信息，供推断或答题时使用且推使用且推断的断的难度度较小。小。问题设置梯度明置梯度明显，均涉及分子式、，均涉及分子式、结构构简式、反式、反应类型、有机物型、有机物的命名、有机化学反的命名、有机化学反应方程式、核磁共振方程式、核磁共振氢谱，特，特别是关于同分异是关于同分异构的确定和构的确定和书写仍是命写仍是命题的重点，每年都会考且的重点，每年都会考且难度度较大。大。试题的构成多是以试题的构成多是以A、B、C提供提供7种种左右物质的结构简式（一左右物质的结构简式（一般都与苯环有关）、分子式，物质之间的转化以反应机理和官能团般都与苯环有关）、分子式，物质之间的转化以反应机理和官能团的转化关系两种方式呈现。的转化关系两种方式呈现。近几年考过的有机选考题题干中均以某新型有机物为题材，围绕该有席夫碱席夫碱类化合物化合物G在催化、在催化、药物、新材料等方面有广泛物、新材料等方面有广泛应用。合成用。合成G的一种路的一种路线如下：如下：2014年全国年全国席夫碱席夫碱类化合物化合物2015年全国年全国聚乙聚乙烯醇醇缩丁丁醛和和顺式聚异戊二式聚异戊二烯A（C2H2）是基本有机化工原料。由）是基本有机化工原料。由A制制备聚乙聚乙烯醇醇缩丁丁醛和和顺式异戊二式异戊二烯的合成路的合成路线 选取的取的题材背景材背景近几年考过的有机选考题近几年考过的有机选考题2016年全国年全国聚聚酯类高分子化合物高分子化合物秸秸秆为原料合成原料合成聚酯类高分子化合物聚酯类高分子化合物的合成路的合成路线 席夫碱类化合物G在催化、药物、新材料等方面有广泛应用。合成G3 3、那些年考过的有机选考题、那些年考过的有机选考题2014年全国年全国（1）由）由A生成生成B的化学方程式的化学方程式为，反，反应类型型为 （2）D的化学名称是，由的化学名称是，由D生成生成E的化学方程式的化学方程式为 （3）G的的结构构简式式为 2015年全国年全国(1)A的名称是，的名称是，B含有的官能团是含有的官能团是(2)的反应类型是，的反应类型是，的反应类型是的反应类型是(3)C和和D的结构简式分别为的结构简式分别为化学名称、化学名称、结构构简式、分子式、分子式式设问角度角度2016年全国年全国（2）B生成生成C的反应类型为的反应类型为_。（3）D中的官能团名称为中的官能团名称为_，D生成生成E的反应类型为。的反应类型为。（4）F的化学名称是的化学名称是_，由，由F生成生成G的化学方程式为的化学方程式为_。3、那些年考过的有机选考题2014年全国（1）由A生成B的设问角度角度F F的同分异构体中含有苯的同分异构体中含有苯的同分异构体中含有苯的同分异构体中含有苯环环的的的的还还有有有有 种（不考种（不考种（不考种（不考虑虑立体立体立体立体异构），其中异构），其中异构），其中异构），其中核磁共振核磁共振核磁共振核磁共振氢氢谱谱为为4 4组组峰，且面峰，且面峰，且面峰，且面积积比比比比为为6 6：2 2：2 2：1 1的是的是的是的是 。写出写出写出写出其中一种的其中一种的其中一种的其中一种的结结构构构构简简式。式。式。式。2015年(5)写出与写出与A具有相同官能具有相同官能团的异戊二烯的所有同分团的异戊二烯的所有同分异构体异构体2016年（5）具有一种官能团的二取）具有一种官能团的二取代芳香化合物代芳香化合物W是是E的同分异的同分异构体，构体，0.5molW与足量碳酸氢与足量碳酸氢钠溶液反应生成钠溶液反应生成44gCO2，W共有共有_种（不含立体异构）种（不含立体异构），其中，其中核磁共振氢谱核磁共振氢谱为三组峰为三组峰的结构简式为的结构简式为_。设问角度F的同分异构体中含有苯环的还有种（不考虑试题特点特点1.化学选修5：有机化学基础（15分）秸秆（含多糖类物质）的综合利用具有重要的意义。下面是以秸秆为原料合成聚酯类高分子化合物的路线：回答下列问题：回答下列问题：试题特点化学选修5：有机化学基础（15分）回答下列问（1）下列关于糖类的说法正确的是_。（填标号）a糖类都有甜味，具有 的通式 b麦芽糖水解生成互为同分异构体的葡萄糖和果糖 c用银镜反应不能判断淀粉水解是否完全 d淀粉和纤维素都属于多糖类天然高分子化合物（2）B生成C的反应类型为_。（3）D中的官能团名称为_，D生成E的反应类型 为_。（4）F的化学名称是_ _，由F生成G的化学方程式为_。C d取代反应（酯化反应）取代反应（酯化反应）酯基、碳碳双键酯基、碳碳双键 氧化反应氧化反应 1,6-己二酸（己二酸）己二酸（己二酸）（1）下列关于糖类的说法正确的是_。（填标（5 5）具有一种官能团的二取代芳香化合物）具有一种官能团的二取代芳香化合物W W是是E E的同分异构体，的同分异构体，0.5molW0.5molW与足量碳酸氢钠溶液反应与足量碳酸氢钠溶液反应44g44g凑凑CO2CO2生成，生成，W W共有共有_种（不含立体种（不含立体异构），其中核磁共振氢谱为三组峰的结构简式为异构），其中核磁共振氢谱为三组峰的结构简式为_。（6 6）参照上述合成路线，以）参照上述合成路线，以,和为原料（无机试剂任选），和为原料（无机试剂任选），设计制备对苯二甲酸的合成路线设计制备对苯二甲酸的合成路线_。12 12（5）具有一种官能团的二取代芳香化合物W是E的同分异构体，0 要求利用题中信息考查简单有机物的合成路线设计均考查同分异构体题材均为新型有机物从外观上看，选考有机题干中均以某新型有机物为题材，体现新颖性，围绕该有机物设计部分已知的合成框图推断，且题干中含有大量的已知信息（包括结构简式），推断的难度较小。在知识考查上涉及较广（含烃和烃的衍生物），设问角度均涉及分子式、结构简式、反应类型、有机物的命名、有机化学反应方程式、核磁共振氢谱、简单有机物的合成路线设计，特别是关于同分异构的书写每年都会考且难度较大。有机题的风格基本稳定，重点考查的知识点也比较固定。均为框图推断与合成，且框图易推断试题特点特点要求利用题中信息考查简单有机物的合成路线设计均考查新课标全国卷有机化学的命题趋势 总体看，新课标下全国卷增加了对有机化学考查分量。1从命题形式上看：一道选择题和一道选做题以及其他题目中将有机物和无机物综合考查。新课标全国卷有机化学的命题趋势总体看，新课标下全国卷增加了2从考查内容看，变化不大主要有以下几点：（1）.写有机物的名称，尤其是烃的衍生物的命名;（2）.书写合成路线中的中的过程（3）.有机合成图趋向于：吧流程中的所有物质给出考生（4）.官能团的名称：其中考到了酯和醚等含氧官能团（5）.核磁共振氢谱基本年年都有（6）.2016年加大了对基本营养物质的考查2从考查内容看，变化不大主要有以下几点：（1）.写有机物趋向：1.无机与有机的综合题是今后高考命题的一个趋势。可能在离子共存和离子方程式中以及其它题型中出现。这样试题也基本遵循“稳中求变、立足基础、突出能力、锐意求新”的命题指导思想。2.一题考多个考点是今后出题的趋势。3.有机选做题基本不变趋向：了解了解理解（掌握）理解（掌握）综合应用综合应用陈述性知陈述性知识识程序性知程序性知识识策略性知策略性知识识说明性试说明性试题题解释性试解释性试题题探究性试探究性试题题是什么？是什么？为什么？为什么？怎么样？怎么样？高考要求：高考要求：知识层次：知识层次：试题形式：试题形式：教学内容：教学内容：（一）把握课程标准，研究考试大纲（一）把握课程标准，研究考试大纲对考试大纲的条文内容、要求了然于胸，并能于试题、复习内容有机结合。复习建议复习建议了解理解（掌握）综合应用陈述性知识程序性知识策略性知识说明性(二)具体的一些建议 1.基础之一掌握以官能团为中心的知识结构官能团官能团性质性质反应类型反应类型实验现象实验现象类别类别结构结构同系物同系物同分异构体同分异构体相对分子质量计算相对分子质量计算分子式推导分子式推导决定决定推推导复复习建建议官能团是钥匙官能团是钥匙,它能打开未知有机它能打开未知有机物的大门物的大门!(二)具体的一些建议1.基础之一掌握以官能团为中心的知识2.基础之二掌握各类有机物间转化关系烯烃卤代代烃醇醇醛羧酸酸酯醚酮HX消去消去水解水解HX 氧化氧化 氧化氧化酯化化水解水解还原原 氧化氧化还原原脱水脱水H2O水解水解烷烃取代取代加成加成 转化关系是转化关系是地图地图,它能指引它能指引我们如何学习陌我们如何学习陌生有机物生有机物!复复习建建议2.基础之二掌握各类有机物间转化关系烯烃卤代烃醇醛羧酸酯醚酮复复习建建议有机物相互转化关系网络图：地图之一复习建议有机物相互转化关系网络图：地图之一CHCHCH2CH2CH2BrCH2BrCOOHCOOHCH2OHCH2OH H2 Br2水解水解CHO CHO O2脱脱H2+H2BrBrOHOHBrBrH2Br2水解水解消去消去Br2有机物相互转化关系网络图：地图之二CHCHCH2CH2CH2BrCH2BrCOOHCOOHCH题眼之一题眼之一-【有机物有机物-性质性质】题眼之二题眼之二-【有机反应有机反应-条件条件】题眼之三题眼之三-【有机反应有机反应-量的关系量的关系】题眼之四题眼之四-【反应产物反应产物-官能团位置官能团位置】题眼之五题眼之五-【有机物有机物-转化关系转化关系】题眼之六题眼之六-【有机物有机物-空间结构空间结构】题眼之七题眼之七-【有机物有机物-通式通式】题眼之八题眼之八-【有机物有机物-物理性质物理性质】3.基础之三梳理“题眼”，夯实基础复复习建建议题眼之一-【有机物-性质】3.基础之三梳理“题眼”寻找题眼寻找题眼.确定范围确定范围-【有机物有机物性质性质】能使溴水褪色的有机物通常含有：能使溴水褪色的有机物通常含有：能使酸性高锰酸钾溶液褪色的有机物通常含有：能使酸性高锰酸钾溶液褪色的有机物通常含有：能发生加成反应的有机物通常含有能发生加成反应的有机物通常含有:能发生银镜反应或能与新制的能发生银镜反应或能与新制的Cu(OH)2悬浊液反应的有机物必含有悬浊液反应的有机物必含有:能与钠反应放出能与钠反应放出H2的有机物必含有的有机物必含有:能与能与Na2CO3或或NaHCO3溶液反应放出溶液反应放出CO2或使石蕊试液变红的有机物中必含有或使石蕊试液变红的有机物中必含有:加入浓溴水出现白色沉淀的有机物为加入浓溴水出现白色沉淀的有机物为:遇碘变蓝的有机物为遇碘变蓝的有机物为:遇遇FeCl3溶液显紫色的有机物必含有溶液显紫色的有机物必含有:遇浓硝酸变黄的有机物为：遇浓硝酸变黄的有机物为：“CC”、“CC”或或“CHO”。“CC”或或“CC”、“CHO”或为或为“苯的同系物苯的同系物”。“CC”、“CC”、“CHO”或或“苯环苯环”，其中，其中“CHO”只能与只能与H H2 2发生加成反应。发生加成反应。“CHO”“OH”、“COOH”。-COOH苯酚苯酚淀粉淀粉酚羟基酚羟基蛋白质蛋白质苯酚苯酚寻找题眼.确定范围-【有机物性质】能使溴水褪色的有机寻找题眼寻找题眼.确定范围确定范围-【有机反应有机反应条件条件】当反应条件为当反应条件为NaOHNaOH醇溶液并加热时，必定为醇溶液并加热时，必定为当反应条件为当反应条件为NaOHNaOH水溶液并加热时，通常为水溶液并加热时，通常为当反应条件为浓当反应条件为浓H H2 2SOSO4 4并加热时，通常为并加热时，通常为当反应条件为稀酸并加热时，通常为当反应条件为稀酸并加热时，通常为当反应条件为催化剂并有氧气时，通常是当反应条件为催化剂并有氧气时，通常是当反应条件为催化剂存在下的加氢反应时，通常为当反应条件为催化剂存在下的加氢反应时，通常为当反应条件为光照且与当反应条件为光照且与X X2 2反应时，通常是反应时，通常是X X2 2与与 而当反应条件为催化剂存在且与而当反应条件为催化剂存在且与X X2 2的反应时，通常为的反应时，通常为卤代烃的消去反应。卤代烃的消去反应。卤代烃或酯的水解反应。卤代烃或酯的水解反应。醇脱水生成醚或不饱化合物，或者是醇与酸的酯化反应。醇脱水生成醚或不饱化合物，或者是醇与酸的酯化反应。酯或淀粉的水解反应。酯或淀粉的水解反应。醇氧化为醛或醛氧化为酸醇氧化为醛或醛氧化为酸碳碳双键碳碳双键 、碳碳叁键、苯环或醛基的加成反应。、碳碳叁键、苯环或醛基的加成反应。烷或苯环侧链烃基上的烷或苯环侧链烃基上的H H原子发生的取代反应，原子发生的取代反应，苯环上的苯环上的H H原子直接被取代。原子直接被取代。寻找题眼.确定范围-【有机反应条件】当反应条件为N寻找题眼寻找题眼寻找题眼寻找题眼.确定范围确定范围确定范围确定范围-【有机反应有机反应有机反应有机反应量的关系量的关系量的关系量的关系】根据与根据与H H2 2加成时所消耗加成时所消耗H H2 2的物质的量进行突破：的物质的量进行突破：1mol1molCHOCHO完全反应时生成完全反应时生成2mol2molOHOH或或2mol2molCOOHCOOH与活泼金属反应放出与活泼金属反应放出1mol1molCOOHCOOH与碳酸氢钠溶液反应放出与碳酸氢钠溶液反应放出1mol1mol一元醇与足量乙酸反应生成一元醇与足量乙酸反应生成1mol1mol酯时，其相对分子质量将增加酯时，其相对分子质量将增加 1mol1mol二元醇与足量乙酸反应生成酯时，其相对分子质量将增加二元醇与足量乙酸反应生成酯时，其相对分子质量将增加1mol1mol某酯某酯A A发生水解反应生成发生水解反应生成B B和乙酸时，和乙酸时，若若A A与与B B的相对分子质量相差的相对分子质量相差4242，则生成乙酸，则生成乙酸，若若A A与与B B的相对分子质量相差时，则生成的相对分子质量相差时，则生成2mol2mol乙酸。乙酸。由由CHOCHO变为变为COOHCOOH时，相对分子质量将增加时，相对分子质量将增加;增加增加3232时时,则则为为 CHOCHO与氯气反应，若相对分子质量增加与氯气反应，若相对分子质量增加7171，则含有一个；若相对，则含有一个；若相对分子质量增加，则为取代反应，取代了一个氢原子分子质量增加，则为取代反应，取代了一个氢原子1molCC加成加成时需需1molH2，1molCC完全加成完全加成时需需2molH2，1molCHO加成加成时需需1molH2，而，而1mol苯苯环加成加成时需需3molH2。2molAg或或1molCu2O。1molH2。1molCO2。将增加将增加42，84。1mol8416两个两个碳碳双键碳碳双键34.5寻找题眼.确定范围-【有机反应量的关系】根据与H寻找题眼寻找题眼.确定范围确定范围-【产物产物官能团位置官能团位置】由醇氧化得醛或羧酸，推知醇为由醇氧化得醛或羧酸，推知醇为由醇氧化得酮，推知醇为由醇氧化得酮，推知醇为由消去反应的产物可确定的位置由消去反应的产物可确定的位置由加氢后可确定碳碳双键或三键的由加氢后可确定碳碳双键或三键的位置位置由取代反应的产物的种数可确定碳链结构由取代反应的产物的种数可确定碳链结构伯醇。伯醇。仲醇。仲醇。OH或或X碳链的结构碳链的结构寻找题眼.确定范围-【产物官能团位置】由醇氧化得寻找题眼寻找题眼.确定范围确定范围-【有机反应有机反应转化关系转化关系】RCOORRCOOH+ROH R-CH2OHR-CHOR-COOH寻找题眼.确定范围-【有机反应转化关系】RCOOR寻找题眼寻找题眼.确定范围确定范围-【有机物有机物空间结构空间结构】具有4 4原子共线共线的可能含。具有原子共面共面的可能含醛基。具有6 6原子共面共面的可能含。具有原子共面共面的应含有苯环。碳碳碳碳叁键4碳碳双碳碳双键12寻找题眼.确定范围-【有机物空间结构】具有4原子共线寻找题眼寻找题眼.确定范围确定范围-【有机物有机物通式通式】符合符合CnH2n+2为烷烃，符合符合CnH2n为烯烃或或环烷烃，符合符合CnH2n-2为炔炔烃或二或二烯烃，符合符合CnH2n-6为苯的同系物，苯的同系物，符合符合CnH2n+2O为饱和一元醇或和一元醇或醚，符合符合CnH2nO为醛或或酮，符合符合CnH2nO2为饱和一元和一元脂肪酸脂肪酸或其与或其与饱和一元醇生成的和一元醇生成的酯。寻找题眼.确定范围-【有机物通式】符合CnH2n+2为寻找题眼寻找题眼寻找题眼寻找题眼.确定范围确定范围确定范围确定范围-【有机物有机物有机物有机物物理性质物理性质物理性质物理性质】1 1、在通常状况下为气态的烃，其碳原子数、在通常状况下为气态的烃，其碳原子数 而烃的衍生物中只有：而烃的衍生物中只有：在通常情况下是气态。在通常情况下是气态。2 2、不溶于水比水重的常见有机物有、不溶于水比水重的常见有机物有 不溶于水比水轻的常见有机物有不溶于水比水轻的常见有机物有3 3、能与水混溶的常见有机物有、能与水混溶的常见有机物有均小于或等于均小于或等于4 4；CH3Cl、CH2CHCl、HCHO溴乙烷、氯仿、四氯化碳、溴苯、硝基苯溴乙烷、氯仿、四氯化碳、溴苯、硝基苯己烷、苯、甲苯等烃类，乙酸乙酯、油脂等酯类己烷、苯、甲苯等烃类，乙酸乙酯、油脂等酯类含碳原子数较少的醇、醛、羧酸含碳原子数较少的醇、醛、羧酸寻找题眼.确定范围-【有机物物理性质】1、在通常状4.基础之四掌握有条件的同分异构体的书写1、基础知识：（1）着重理解官能团异构、碳链异构、位置异构本质（2）灵活运用不饱和度2、解题思路（1）明确限定的范围（2）书写时要根据题的要求考虑碳链异构、位置异构与官能团异构（3）考虑碳链异构时要注意减碳法的运用（4）考虑位置异构时要注意移动法的运用（5）考虑官能团异构时要注意几对异构关系复复习建建议4.基础之四掌握有条件的同分异构体的书写1、基础知识：2、解3、注意（1）书写羧酸或酯的同分异构体时考虑羧酸、酯与羟基醛等；（2）书写酯的同分异构体时要考虑酯中的碳原子是酸与醇中的碳原子数之和，分析时要学会讨论；（3）书写芳香酯的同分异构体时要考虑苯环来自酸或醇，分析时要学会讨论；（4）记忆几种常见结构的同分异构体数目，如：丙基丁基、戊基、丁烷、戊烷、两条侧链连在苯环上三条侧链连在苯环上（三条相同、两条相同、均不相同）。复复习建建议3、注意（1）书写羧酸或酯的同分异构体时考虑羧酸、酯与羟（25.基础之五陌生方程式进行信息化处理的方法1.提取新信息：识别与对比一是迅速识别有机物中熟悉的官能团，推断其性质；二是仔细对比反应前后有机物结构组成、官能团的变化，找出反应发生的关键旧键的断裂处和新键的形成之处，忽略结构没有变化的部分。2.整合新信息 把已经提取出来的信息与题设的情景、设问中要解决的问题、脑海里储存的已知知识进行整合。3.迁移模仿 “变化之处模仿，不变之处保留”！将比对信息化处理提炼出来的结果迁移到要应用的有机物，找出其相似的关键部分断键、成键、反应条件）进行模仿，书写出新反应。复复习建建议5.基础之五陌生方程式进行信息化处理的方法1.提取新信息：识例：已知化合物I、和分别为：下列关于化合物I、和的说法中，正确的是。A化合物I可以发生氧化反应B化合物I与金属钠反应不生成氢气C化合物可以发生水解反应D化合物不可以使溴的四氯化碳溶液褪色E化合物属于烯烃类化合物方法一:培养学生迅速识别陌生有机物中熟悉的官能团并推断其性质的能力复复习建建议例：已知化合物I、和分别为：下列关于化合物I、和的说方法二：培养学生从有机反应的本质（断键与成键）出发理解陌生有机反应原理的能力已知已知酰氯能与含有能与含有羟基的物基的物质反反应生成生成酯类物物质。例如：。例如：写出草写出草酰氯（）与足量有机物）与足量有机物 反反应的的化学方程式：化学方程式：.复复习建建议方法二：培养学生从有机反应的本质（断键与成键）出发理解陌生有有机综合推断题的一般解题思路读题审题读题审题提取信息提取信息寻找题眼寻找题眼确定范围确定范围前后关联前后关联假设推理假设推理分子组成分子组成分子结构分子结构物物理理特特性性化学性质化学性质反反应应条条件件反应现象反应现象转化关系转化关系数量关系数量关系代入验证代入验证规范作答规范作答挖掘挖掘明暗明暗条件条件寻找方向寻找方向排除干扰排除干扰抓住关键抓住关键正逆结合正逆结合跨越空间跨越空间模仿迁移模仿迁移查找错误查找错误注意多解注意多解看清要求看清要求规范准确规范准确上下求索上下求索左右逢源左右逢源积累得分积累得分,方法得分方法得分,规范得分规范得分!读题审题读题审题提取信息提取信息挖掘挖掘明暗明暗条件条件读题审题读题审题提取信息提取信息挖掘挖掘明暗明暗条件条件读题审题读题审题提取信息提取信息寻找题眼寻找题眼确定范围确定范围挖掘挖掘明暗明暗条件条件读题审题读题审题提取信息提取信息寻找题眼寻找题眼确定范围确定范围有机综合推断题的一般解题思路读题审题寻找题眼前后关联分子组成谢谢 谢谢 各各 位！位！SHUCHENGXIANQIANRENQIAOZHONGXUE谢谢各位！SHUCHENGXIANQIANREN