人教部编版小学四年级语文上册普罗米修斯课件

14 14 普普罗米修斯米修斯部编版四年级语文上册教学课件部编版四年级语文上册教学课件14 普罗米修斯部编版四年级语文上册教学课件11.1.自由读课文，读准字音，读通句子，圈出自由读课文，读准字音，读通句子，圈出生字词认读。生字词认读。2.2.边读边思考：课文写了一件什么事？边读边思考：课文写了一件什么事？初读课文初读课文自由读课文，读准字音，读通句子，圈出生字词认读。初读课文4猛兽 违抗 铁环 既然很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。故事中哪个情节触动了你？和同学交流。阅读链接（原文略，见教材第53页）狠心 获得 著名这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。取火方式不同：普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上拿取火星，带到人间；朗读课文，注意读好众神的名字。敬佩 归还 饶恕 坚定 押到同学们课后可以读读东西方不同的神话故事，感受东西方神话的神奇魅力。燧人从鸟嘴啄木这个行为受到启发，用小木棍钻木，从而得到火。按照起因、经过、结果的顺序，讲一讲普罗米修斯“盗”火的故事。取火方式不同：普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上拿取火星，带到人间；悲（）惨（）兽（）一位有正义感的神，但他很软弱，不敢违抗强权。普罗米修斯具有神奇的力量：肝脏被鹫鹰啄食光，一到晚上又重新长起来；悲惨 盗 驰过 驱寒 吩咐普罗米修斯为解除人类_的困苦，不惜触犯天规，勇敢地_，给人类带来光明和智慧，而他自己却因此遭受了_，但他没有屈服，后来被大力士所救，_。普罗米修斯普罗米修斯 赫淮斯托斯赫淮斯托斯 赫拉克勒斯赫拉克勒斯悲惨悲惨 盗盗 驰过驰过 驱寒驱寒 吩咐吩咐敬佩敬佩 归还归还 饶恕饶恕 坚定坚定 押到押到 锁链锁链 遭受遭受 屈服屈服 凶恶凶恶 鹫鹰鹫鹰 肝脏肝脏普罗米修普罗米修斯斯 赫淮斯托斯赫淮斯托斯 赫拉克勒斯赫拉克勒斯悲悲惨惨 盗盗 驰过驰过 驱寒驱寒 吩咐吩咐敬敬佩佩 归归还还 饶饶恕恕 坚坚定定 押押到到 锁锁链链 遭遭受受 屈服屈服 凶凶恶恶 鹫鹰鹫鹰 肝肝脏脏我会读我会读初读课文初读课文sscncnpipijinjinshshsusu hunhundodozozoyyznzn猛兽 违抗 铁环 既然普罗米修斯 5啄食啄食 愤愤不平愤愤不平 挽弓挽弓 砸碎砸碎猛兽猛兽 违抗违抗 铁环铁环 既然既然狠心狠心 获得获得 著名著名我会读我会读初读课文初读课文fnfn啄食啄食 愤愤愤不平愤不平 挽弓挽弓 砸碎砸碎猛兽猛兽 违抗违抗 铁环铁环 既然既然狠心狠心 获得获得 著名著名啄食 愤愤不平 挽弓 砸碎我会读初读课文f6分类记一记分类记一记初读课文初读课文斯斯 惨惨 锁锁 遭遭平舌音平舌音惨惨 坚坚 愤愤sscncnsusuzozo前鼻音前鼻音jinjincncnfnfn分类记一记初读课文斯 惨 锁 遭平舌音惨 7斯斯惨惨押押脏脏收太阳收太阳遭遭坚坚恶恶愤愤佩佩锁锁恕恕盗盗还还斯惨押脏收太阳遭坚恶愤佩锁恕盗还8悲悲 惨惨 兽兽 佩佩 坚坚违违 抗抗 环环 锁锁 既既狠狠 著著 愤愤 获获我会写我会写悲惨兽佩坚违抗环锁既狠著愤获我会写9惨惨佩佩抗抗环环锁锁既既狠狠愤愤我会写我会写左窄右宽左窄右宽l“狠狠”声旁为艮（声旁为艮（nn）。）。l“狼狼”声旁为良。声旁为良。惨佩抗环锁既狠愤我会写左窄右宽“狠”声旁为艮（n）。10结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左右结构左右结构右边起笔为竖撇，左右两边高低右边起笔为竖撇，左右两边高低差不多。第六画竖写在竖中线上，差不多。第六画竖写在竖中线上，第七画中的横写在横中线上。第七画中的横写在横中线上。pipi 佩佩亻亻重点字书写指导重点字书写指导结构：部首：书写指导：左右结构右边起笔为竖撇，左右两边高低差11结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左右结构左右结构书写书写“旡旡”时，短撇要注意避让，时，短撇要注意避让，最后一画竖弯钩要舒展。最后一画竖弯钩要舒展。jj既既旡旡重点字书写指导重点字书写指导结构：部首：书写指导：左右结构书写“旡”时，短撇要注意避让，12愤愤不平愤愤不平敬佩敬佩上气不接下气，狼狈不堪。上气不接下气，狼狈不堪。形容十分慌张或恼怒。形容十分慌张或恼怒。敬重佩服。敬重佩服。形容对不公正的事情感到形容对不公正的事情感到不满，非常生气。不满，非常生气。气急败坏气急败坏词语解释词语解释初读课文初读课文愤愤不平敬佩上气不接下气，狼狈不堪。形容十分慌张或恼怒。气急13u课文写了一件什么事？课文写了一件什么事？普罗米修斯为解除人类普罗米修斯为解除人类_的困的困苦，不惜触犯天规，勇敢地苦，不惜触犯天规，勇敢地_，给人类带来光明和智慧，而他自己却因此遭给人类带来光明和智慧，而他自己却因此遭受了受了_，但他没有屈服，后来被，但他没有屈服，后来被大力士所救，大力士所救，_。没有火种没有火种“盗盗”取天火取天火残酷的惩罚残酷的惩罚重获自由重获自由初读课文初读课文课文写了一件什么事？普罗米修斯为解除人类_14默读课文，说说课文主要讲了哪几件事情。默读课文，说说课文主要讲了哪几件事情。取火取火受罚受罚获救获救品读课文品读课文默读课文，说说课文主要讲了哪几件事情。取火受罚获救品读课文15u默读课文第默读课文第1 1、2 2自然段，思考：普罗米修斯自然段，思考：普罗米修斯“盗盗”取火种的原因是什么？取火种的原因是什么？品读课文品读课文 很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。就在这时候，有一在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到天上去悲惨情景，决心冒着生命危险，到天上去“盗盗”取火种。取火种。有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒带到人间。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽默读课文第1、2自然段，思考：普罗米修斯“盗”取火种的原因是16没有火和有了火后，人们的生活有什么不同？一位有正义感的神，但他很软弱，不敢违抗强权。故事中哪个情节触动了你？和同学交流。古希腊神话中最具智慧的神明之一，创造了人类。是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？默读课文第1、2自然段，思考：普罗米修斯“盗”取火种的原因是什么？很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。颂扬了普罗米修斯不畏强暴、为民造福、不惜牺牲自己的精神。只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。燧人从鸟嘴啄木这个行为受到启发，用小木棍钻木，从而得到火。燧人从鸟嘴啄木这个行为受到启发，用小木棍钻木，从而得到火。很久以前，人类没有火，只能吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。啄食 愤愤不平 挽弓 砸碎同学们课后可以读读东西方不同的神话故事，感受东西方神话的神奇魅力。很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。悲惨 盗 驰过 驱寒 吩咐没有火和有了火后，人们的生活有什么不同？没有火和有了火后，人们的生活有什么不同？只好吃生的东西，在无边的只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。黑暗中度过一个又一个长夜。烧熟食物、驱寒取暖、驱赶猛兽。烧熟食物、驱寒取暖、驱赶猛兽。普罗米修斯普罗米修斯“盗盗”火种是为人类火种是为人类造福。造福。之前之前之后之后品读课文品读课文没有火和有了火后，人们的生活有什么不同？没有火和有了火后，人19普罗米修斯是个怎样的神？普罗米修斯是个怎样的神？勇敢而极富同情心勇敢而极富同情心同情人类同情人类冒着生命危险为人冒着生命危险为人“盗盗”火火品读课文品读课文普罗米修斯是个怎样的神？勇敢而极富同情心同情人类冒着生命危险20取火取火受罚受罚获救获救品读课文品读课文取火受罚获救品读课文21 普罗米修斯：在希腊神话中，人类是普普罗米修斯：在希腊神话中，人类是普罗米修斯创造的，他也是人类的老师。凡是罗米修斯创造的，他也是人类的老师。凡是对人类有意义的，能够使人类幸福的，他都对人类有意义的，能够使人类幸福的，他都教给人类。但最高的天神宙斯却要求人类只教给人类。但最高的天神宙斯却要求人类只敬奉他。普罗米修斯敬奉他。普罗米修斯“盗盗”取火种的行为触取火种的行为触怒了宙斯。怒了宙斯。语文百宝箱语文百宝箱 普罗米修斯：在希腊神话中，人类是普罗米修斯创造的，他22u默读课文第默读课文第3838自然段，思考：普罗米修自然段，思考：普罗米修斯受到了什么样的惩罚？斯受到了什么样的惩罚？品读课文品读课文默读课文第38自然段，思考：普罗米修斯受到了什么样的惩罚？23 火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。普罗米修斯就是不向宙斯屈服。死死地锁在高高死死地锁在高高 品读课文品读课文双手和双脚戴着铁环双手和双脚戴着铁环的悬崖上的悬崖上 火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山24 狠心的宙斯又派了一只凶恶的狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。永远没有尽头了。凶恶的凶恶的啄食啄食他的肝脏他的肝脏承受的痛苦，承受的痛苦，鹫鹰鹫鹰永远没有尽头永远没有尽头神奇的想象神奇的想象品读课文品读课文 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的25 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但绝不会承认错误，更不会归还火种！绝不会承认错误，更不会归还火种！”尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。坚持正义坚持正义面对惩罚，普罗米修斯是怎样的态度？面对惩罚，普罗米修斯是怎样的态度？坚强不屈坚强不屈不畏强暴不畏强暴品读课文品读课文 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错26取火取火受罚受罚获救获救品读课文品读课文取火受罚获救品读课文27普罗米修斯最后被谁救了？普罗米修斯最后被谁救了？有一天，著名的大力士赫拉克勒斯经过高加有一天，著名的大力士赫拉克勒斯经过高加索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯头砸碎了锁链。普罗米修斯这位敢于从天上这位敢于从天上“盗盗”取火种的英雄，终于获得了自由。取火种的英雄，终于获得了自由。品读课文品读课文普罗米修斯最后被谁救了？有一天，著名的大力士赫拉克勒28课文中的这几位神给你留下了怎样的印象？课文中的这几位神给你留下了怎样的印象？一位真正的英雄，无私奉献，坚持正一位真正的英雄，无私奉献，坚持正义，不畏强权，为人类的幸福着想。义，不畏强权，为人类的幸福着想。普罗米普罗米修斯修斯冷酷无情，心狠手辣，作为众神领袖，冷酷无情，心狠手辣，作为众神领袖，太霸道，太残忍。太霸道，太残忍。宙斯宙斯一位有正义感的神，但他很软弱，不一位有正义感的神，但他很软弱，不敢违抗强权。敢违抗强权。火神火神他不仅力气大，还有正义感，神勇无他不仅力气大，还有正义感，神勇无敌，敢作敢为。敌，敢作敢为。赫拉克赫拉克勒斯勒斯课文中的这几位神给你留下了怎样的印象？一位真正的英雄，无私奉29射死鹫鹰射死鹫鹰砸碎锁链砸碎锁链风吹雨淋风吹雨淋鹫鹰啄食鹫鹰啄食勇取火种勇取火种 造福人类造福人类忍受折磨忍受折磨为民造福为民造福勇敢坚毅勇敢坚毅重获自由重获自由宙斯惩罚宙斯惩罚大力士相救大力士相救普罗米修斯普罗米修斯结构梳理结构梳理射死鹫鹰风吹雨淋勇取火种 造福人类忍受折磨为民造福重获自由30 课文讲述了人类因为没有火，生活非常课文讲述了人类因为没有火，生活非常悲惨，天神普罗米修斯为了帮助人类，勇敢悲惨，天神普罗米修斯为了帮助人类，勇敢地从太阳车那里地从太阳车那里“盗盗”取了火种，遭受了宙取了火种，遭受了宙斯残酷的惩罚，但他不屈不挠，后来大力士斯残酷的惩罚，但他不屈不挠，后来大力士出手相助，他终于获得了自由的故事。颂扬出手相助，他终于获得了自由的故事。颂扬了普罗米修斯不畏强暴、为民造福、不惜牺了普罗米修斯不畏强暴、为民造福、不惜牺牲自己的精神。牲自己的精神。课堂小结课堂小结 课文讲述了人类因为没有火，生活非常悲惨，天神普罗米修31 读了普罗米修斯的故事，我们接触到读了普罗米修斯的故事，我们接触到了几个神：了几个神：普罗米修斯普罗米修斯、众神领袖宙斯众神领袖宙斯、火神火神、大力士赫拉克勒斯大力士赫拉克勒斯，不知道这几位，不知道这几位神给你们留下了怎样的印象，能结合课文神给你们留下了怎样的印象，能结合课文有关词句谈一谈吗？有关词句谈一谈吗？拓展延伸拓展延伸 读了普罗米修斯的故事，我们接触到了几个神：普罗米修斯32一、给下列生字组词。一、给下列生字组词。悲（悲（）惨（惨（）兽（兽（）佩（佩（）坚（坚（）违（违（）环（环（）愤（愤（）获（获（）悲惨悲惨凄惨凄惨猛兽猛兽敬佩敬佩坚定坚定违抗违抗铁环铁环气愤气愤获得获得随堂练习随堂练习一、给下列生字组词。悲（）惨（）33二、写出下列词语的反义词。二、写出下列词语的反义词。悲惨悲惨（）凶恶凶恶（）承认承认（）惩罚惩罚（）幸福幸福和蔼和蔼否认否认奖励奖励随堂练习随堂练习二、写出下列词语的反义词。悲惨（）凶34是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？是谁？身受酷刑却无怨无悔？是谁？身受酷刑却无怨无悔？三、拓展阅读。三、拓展阅读。普罗米修斯赞歌普罗米修斯赞歌随堂练习随堂练习三、拓展阅读。普罗米修斯赞歌随堂练习35啊！巨人，是你给人类带来火种，啊！巨人，是你给人类带来火种，送来光和热，送来光和热，送来人类新的纪元！送来人类新的纪元！尽管上天和你蓄意为敌尽管上天和你蓄意为敌高山险峻，铁链加身，高山险峻，铁链加身，烈日如火，暴雨如注烈日如火，暴雨如注但沉重的铁链只能锁住你的躯体，但沉重的铁链只能锁住你的躯体，却怎能锁住那颗坦荡无私的心！却怎能锁住那颗坦荡无私的心！随堂练习随堂练习啊！巨人，是你给人类带来火种，随堂练习36难道这仅仅是物质的火种吗？难道这仅仅是物质的火种吗？不，你给予我们的，不，你给予我们的，是声声不息的精神火种！是声声不息的精神火种！勇敢，坚强，博爱，无私，勇敢，坚强，博爱，无私，这就是你这就是你普罗米修斯！普罗米修斯！随堂练习随堂练习难道这仅仅是物质的火种吗？随堂练习37朗读指导：朗读指导：课文中普罗米修斯个性鲜明，主要是从他课文中普罗米修斯个性鲜明，主要是从他的语言和行动表现出来的，所以在朗读时要表的语言和行动表现出来的，所以在朗读时要表现人物的个性，注意重点句子的读法。课文中现人物的个性，注意重点句子的读法。课文中众神的名字有的比较长，有的读起来很拗口，众神的名字有的比较长，有的读起来很拗口，在读人名时要多加练习。读到文章感人的地方在读人名时要多加练习。读到文章感人的地方时还要把自己的情感读出来，这样才有感染力。时还要把自己的情感读出来，这样才有感染力。朗读课文，注意读好众神的名字。朗读课文，注意读好众神的名字。课后习题参考答案课后习题参考答案朗读指导：朗读课文，注意读好众神的名字。课后习题参考答案38参考答案：参考答案：很久以前，人类没有火，只能吃生的东西，很久以前，人类没有火，只能吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。看到人在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。看到人类的生活如此悲惨，善良的普罗米修斯决定帮类的生活如此悲惨，善良的普罗米修斯决定帮助人类解除没有火的困苦。他冒着生命危险，助人类解除没有火的困苦。他冒着生命危险，勇敢勇敢“盗盗”取了火种，送到了人间。众神的领取了火种，送到了人间。众神的领按照起因、经过、结果的顺序，讲一讲普罗按照起因、经过、结果的顺序，讲一讲普罗米修斯米修斯“盗盗”火的故事。火的故事。课后习题参考答案课后习题参考答案参考答案：按照起因、经过、结果的顺序，讲一讲普罗米修斯“盗”39袖宙斯知道后，给予了普罗米修斯残酷的惩罚，袖宙斯知道后，给予了普罗米修斯残酷的惩罚，把他锁在高高的悬崖上，让他日夜遭受风吹雨把他锁在高高的悬崖上，让他日夜遭受风吹雨淋的痛苦。为了让他屈服，宙斯又派来一只凶淋的痛苦。为了让他屈服，宙斯又派来一只凶恶的鹫鹰，每天用它尖利的嘴巴啄食普罗米修恶的鹫鹰，每天用它尖利的嘴巴啄食普罗米修斯的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一斯的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。他虽然受尽折到晚上，肝脏又重新长了起来。他虽然受尽折磨，但始终没有屈服。后来，普罗米修斯被大磨，但始终没有屈服。后来，普罗米修斯被大力士所救，重获自由。力士所救，重获自由。课后习题参考答案课后习题参考答案袖宙斯知道后，给予了普罗米修斯残酷的惩罚，把他锁在高高的悬崖40参考答案：参考答案：普罗米修斯遭受惩罚，毫不屈服这个情普罗米修斯遭受惩罚，毫不屈服这个情节触动了我。他被押到高加索山上，被死死节触动了我。他被押到高加索山上，被死死地锁在高高的悬崖上，遭受风吹雨淋，被凶地锁在高高的悬崖上，遭受风吹雨淋，被凶恶的鹫鹰啄食肝脏恶的鹫鹰啄食肝脏面对宙斯种种残酷的面对宙斯种种残酷的惩罚，他依然不屈服。这种不畏强暴、顽强惩罚，他依然不屈服。这种不畏强暴、顽强不屈的精神真让人心生敬意。不屈的精神真让人心生敬意。故事中哪个情节触动了你？和同学交流。故事中哪个情节触动了你？和同学交流。课后习题参考答案课后习题参考答案参考答案：故事中哪个情节触动了你？和同学交流。课后习题参考答41老师指导：老师指导：链接材料讲述的是我国古代神话中燧人链接材料讲述的是我国古代神话中燧人钻木取火的故事，与课文中所讲述的西方神钻木取火的故事，与课文中所讲述的西方神话相比，这个故事同样充满着神奇色彩。同话相比，这个故事同样充满着神奇色彩。同学们课后可以读读东西方不同的神话故事，学们课后可以读读东西方不同的神话故事，感受东西方神话的神奇魅力。感受东西方神话的神奇魅力。阅读链接（原文略，见教材第阅读链接（原文略，见教材第5353页）页）课后习题参考答案课后习题参考答案老师指导：阅读链接（原文略，见教材第53页）课后习题参考答案42 对比阅读：这个故事同普罗米修斯取火对比阅读：这个故事同普罗米修斯取火相比，有什么不同之处？相比，有什么不同之处？取火方式不同：普罗米修斯从喷射着火取火方式不同：普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上拿取火星，带到人间；燧人从鸟焰的车轮上拿取火星，带到人间；燧人从鸟嘴啄木这个行为受到启发，用小木棍钻木，嘴啄木这个行为受到启发，用小木棍钻木，从而得到火。从而得到火。课后习题参考答案课后习题参考答案 对比阅读：这个故事同普罗米修斯取火相比，有什么不同之43 普罗米修斯具有神奇的力量：肝脏被鹫普罗米修斯具有神奇的力量：肝脏被鹫鹰啄食光，一到晚上又重新长起来；许多年鹰啄食光，一到晚上又重新长起来；许多年不能动弹，不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的不能动弹，不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦，仍然神奇存活。痛苦，仍然神奇存活。燧人善于思考，勇于创造，同样带给人燧人善于思考，勇于创造，同样带给人类光明和温暖。类光明和温暖。课后习题参考答案课后习题参考答案 普罗米修斯具有神奇的力量：肝脏被鹫鹰啄食光，一到晚上441.1.有感情地朗诵课文。有感情地朗诵课文。2.2.课外收集更多民间故事，把普罗米修斯课外收集更多民间故事，把普罗米修斯的故事讲给家人听。的故事讲给家人听。课后作业课后作业1.有感情地朗诵课文。课后作业45