《夏商西周的社会与国家》课件

第第6 6课课 夏商西周的社会与国家夏商西周的社会与国家1 1、周王分封的缘由？、周王分封的缘由？2 2、分封的对象？、分封的对象？3 3、分封制的内容周王的分封、诸侯、分封制的内容周王的分封、诸侯的义务？的义务？一、一、西周的分封制西周的分封制 作用作用（讨（讨论）论）为了稳固对周边地区的统治为了稳固对周边地区的统治1 1、周王对诸侯授民授疆土、周王对诸侯授民授疆土2 2、诸侯的义务听从周王的命令，治、诸侯的义务听从周王的命令，治理诸侯国、保卫王室、朝觐、纳贡和理诸侯国、保卫王室、朝觐、纳贡和服役服役3 3、分封的主要对象是同姓亲族、分封的主要对象是同姓亲族1 1、稳固了国家的统治、稳固了国家的统治2 2、亲密了同周边少数民族的关系，推、亲密了同周边少数民族的关系，推 动了遥远地区的进展动了遥远地区的进展缘由缘由内容内容动手划一划动手划一划周初分封略图周初分封略图吴吴吴吴分封国多，共分封国多，共_国，同姓诸侯国，同姓诸侯_国，国，并占据重要地点。并占据重要地点。7140 周天子周天子 诸侯诸侯卿大夫卿大夫士士按按血血缘缘关关系系亲亲疏疏进进展展区区分分周天子年老了，准备立下继承人。周天子有四周天子年老了，准备立下继承人。周天子有四个儿女：个儿女：大儿子大儿子二夫人所生，二儿子二夫人所生，二儿子大夫人所大夫人所生，三女儿生，三女儿大夫人所生，四儿子大夫人所生，四儿子大夫大夫人所生。人所生。大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应当听大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应当听我的。我的。二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，固然固然 应当由我来继承王位。应当由我来继承王位。三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不不 让须眉，固然由我来统治周朝。让须眉，固然由我来统治周朝。四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王肯定会挑我的。子，父王肯定会挑我的。王位应当由谁来继承呢？王位应当由谁来继承呢？你的依据是什么呢？你的依据是什么呢？周天子周天子诸侯诸侯卿大夫卿大夫士士平民平民奴隶奴隶贵族贵族 -统治阶级统治阶级-被统治阶级被统治阶级6此图说明什么社会现象？奴隶毫无人身自由，可以随便买卖。奴隶毫无人身自由，可以随便买卖。这则材料反映了什么现象？奴隶没有任何社会地位，可以随便奴隶没有任何社会地位，可以随便被杀戮。被杀戮。他们分别属于哪个等级？制作一份家庭亲属世系制作一份家庭亲属世系表，写出从祖父母到你本表，写出从祖父母到你本人全部男女亲属的姓名和人全部男女亲属的姓名和称谓。称谓。二、等级制动手划一划二、等级制动手划一划、统治阶级：、统治阶级：、被统治阶级：、被统治阶级：、地位与分工：、地位与分工：周王、诸侯、卿大夫、士周王、诸侯、卿大夫、士平民、奴隶平民、奴隶贵族担当各级官员贵族担当各级官员平民是主要劳动者平民是主要劳动者奴隶来源于战俘和罪徒奴隶来源于战俘和罪徒统治阶级统治阶级被统治被统治阶级阶级军队军队刑法刑法礼仪礼仪三、军队、刑法与礼仪教化三、军队、刑法与礼仪教化2你能从以下商朝文字中看出当时施行过什么刑罚吗？你能从以下商朝文字中看出当时施行过什么刑罚吗？用刑具用刑具把双手把双手铐起来铐起来关监狱关监狱活埋活埋割鼻割鼻3、统治方法动手划一划、统治方法动手划一划()暴力手段：暴力手段：军队、刑法军队、刑法()怀柔政策：怀柔政策：礼仪教化礼仪教化关监狱关监狱活埋活埋割鼻割鼻一、西周的分封制一、西周的分封制缘由：缘由：内容：内容：作用：作用：二、等级制度二、等级制度夏商西周按血缘关系的亲疏区分尊卑等级夏商西周按血缘关系的亲疏区分尊卑等级三、军队、刑法与礼仪教化三、军队、刑法与礼仪教化稳固对周边地区的统治稳固对周边地区的统治1、周王对诸侯授民授疆土、周王对诸侯授民授疆土2、诸侯的义务、诸侯的义务1、稳固了周朝的统治；、稳固了周朝的统治；2、亲密了、亲密了同周边少数民族的关系，推动了遥同周边少数民族的关系，推动了遥远地区的进展远地区的进展1、以下制度中，哪一项不是西周的？、以下制度中，哪一项不是西周的？A禅让制禅让制 B等级制度等级制度 C世袭制世袭制 D分封制分封制 A A禅让制禅让制 一、单项选择题一、单项选择题2、西周建立后，大规模分封诸侯，、西周建立后，大规模分封诸侯，历史上成为历史上成为“分封制分封制”，它的主要，它的主要 内容应当是内容应当是 。A“禅让禅让”B“家天下家天下”C“授民授疆土授民授疆土”D“天下为公天下为公”C C“授民授疆土授民授疆土”3、夏商西周社会以血缘亲疏关系、夏商西周社会以血缘亲疏关系 区分等级，当时的等级分为贵区分等级，当时的等级分为贵 族、平民和族、平民和 。A国王国王 B奴隶奴隶 C天子天子 D农民民 BB奴隶奴隶 4、西周的分封制确定权位和财产、西周的分封制确定权位和财产 继承权主要依据是继承权主要依据是 。A血血缘关系关系 B等级附属关系等级附属关系 C民族关系民族关系 D战功大小功大小 AA血血缘关系关系 5、西周分封制的主要内容、西周分封制的主要内容“授民授授民授 疆土疆土”，指的是，指的是 。A.周王把某地的土地和臣民授予某个周王把某地的土地和臣民授予某个 诸侯侯 B.周王依据诸侯纳贡的多少分授给臣周王依据诸侯纳贡的多少分授给臣 民和土地民和土地C.周王把土地平均分授给当地平民耕周王把土地平均分授给当地平民耕 种农作物种农作物D.周王把土地和臣民分授给同姓诸侯周王把土地和臣民分授给同姓诸侯AA.周王把某地的土地和臣民授予某个周王把某地的土地和臣民授予某个 诸侯诸侯 6、以下哪一、以下哪一项不是西周不是西周诸侯侯对周天子周天子 的的义务？A听从命令听从命令 B按田按田亩纳税税 C定期朝定期朝觐 D奉献财物奉献财物 B B按田按田亩纳税税 二、填空题二、填空题 夏商西周的统治者除了承受暴力夏商西周的统治者除了承受暴力镇压之外，还会承受镇压之外，还会承受 的手的手段去统治人民。段去统治人民。礼仪教化礼仪教化三、历史诊所请指出以下历史描述三、历史诊所请指出以下历史描述 的错误所在的错误所在 小琳问：小琳问：“小明，你知道分封制是怎么小明，你知道分封制是怎么 回事吗？回事吗？”小明说：小明说：“那还不简洁，不就是周天子那还不简洁，不就是周天子 把自己的儿子分到各地做王嘛！把自己的儿子分到各地做王嘛！”诊断：诊断：周王除了分封自己的儿子外，周王除了分封自己的儿子外，还分封了功臣和先代的贵族。还分封了功臣和先代的贵族。四、材料阅读四、材料阅读 天有十日，人有十等天有十日，人有十等故王臣公，公臣大故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂，皂臣舆，舆臣隶，隶夫，大夫臣士，士臣皂，皂臣舆，舆臣隶，隶臣僚，僚臣仆，仆臣台。臣僚，僚臣仆，仆臣台。左传左传 原文大意：天上有十个太阳，人间分十个等级原文大意：天上有十个太阳，人间分十个等级所以王统治公，公统治大夫，大夫统治士，所以王统治公，公统治大夫，大夫统治士，士往下逐层统治各级奴仆。士往下逐层统治各级奴仆。想一想，这条史料反映了西周什么社会制度？想一想，这条史料反映了西周什么社会制度？答：西周的分封制。封建亲戚，以藩屏周。封建亲戚，以藩屏周。左传左传1分封制的缘由目的分封制的缘由目的为了稳固统治。为了稳固统治。授民授疆土授民授疆土周周天天子子诸诸侯侯听从周王的命令，治理诸侯听从周王的命令，治理诸侯国、保卫王室、朝觐、纳贡国、保卫王室、朝觐、纳贡和服役和服役2分封制的主要内容分封制的主要内容