为中华之崛起而读书第二课时-完整版课件

第二十二课为中华之崛起而读书第二课时语文人教版四年级上第二十二课为中华之崛起而读书第二课时语文人教版字词回顾字词回顾字词回顾字词回顾沈阳沈阳 模范模范 胸怀胸怀 赞叹赞叹淮安淮安 租借租借 疑惑疑惑 严肃严肃非凡非凡 清晰清晰 训斥训斥 屈辱屈辱 字词回顾沈阳模范胸怀赞叹故事背景故事背景故事背景故事背景二十世纪初的中国社会二十世纪初的中国社会 当时处在清朝末年，清政府腐败无能，许多帝国主义国家都欺负我们。他们不但侵略我们的国家，霸占我们的国士，还让我们赔款，国内局势也非常混乱，人民生活非常困苦。故事背景二十世纪初的中国社会当时处在清朝末年，清政府腐败无俄俄 国国法 国英英 国国旅大旅大威海卫威海卫香港新界香港新界广州湾广州湾日本德国胶州湾胶州湾俄国法国英国旅大威海卫香港新界广州湾日本德国胶州湾4课文回顾课文回顾课文回顾课文回顾 周恩来立下周恩来立下“为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？这个志向的原因是什么？“中华不振”，周恩来亲眼见到中国人在租界受到了不公正的待遇。课文回顾周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什 新学年开始了，修身课上，沈阳东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”课文解析课文解析课文解析课文解析新学年开始了，修身课上，沈阳东关模范学校的魏校长向学生们提课文解析课文解析课文解析课文解析 有有位位同同学学一一直直默默默默地地坐坐在在那那里里，若若有有所所思思。魏魏校校长长注注意意到到了了，他他打打手手势势让让大大家家安安静静下下来来，点点名名让让那那位位同同学学回回答答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！为中华之崛起而读书！”魏校长听了为之一振！魏校长听了为之一振！为之一振：这里指魏校长听到周恩来的答案，感到为之一振：这里指魏校长听到周恩来的答案，感到 很振奋。很振奋。课文解析有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到课文解析课文解析课文解析课文解析 周恩来和其他同学读书的目的有周恩来和其他同学读书的目的有什么不同？什么不同？其他同学读书是为了满足自己生活的需要其他同学读书是为了满足自己生活的需要而读书，周恩来则把个人的学习和民族振而读书，周恩来则把个人的学习和民族振兴的大业联系起来。兴的大业联系起来。课文解析周恩来和其他同学读书的目的有什么不同？其他同学读课文回顾课文回顾课文回顾课文回顾 课文写了哪几件事？课文写了哪几件事？1 1在修身课上，周恩来在全班同学面前立志：要在修身课上，周恩来在全班同学面前立志：要为中华之崛起而读书。为中华之崛起而读书。212岁岁的周恩来的周恩来刚刚到沈阳，伯父到沈阳，伯父让让他没事不要到租界他没事不要到租界去玩，去玩，这让这让他疑惑不解。他疑惑不解。3 3周恩来在租界亲眼目睹一位中国妇女的亲人周恩来在租界亲眼目睹一位中国妇女的亲人被外国人汽车轧死，却无处说理。被外国人汽车轧死，却无处说理。课文回顾课文写了哪几件事？1在修身课上，周恩来在全班同学课文回顾课文回顾课文回顾课文回顾 是什么原因让周恩来去了租界？是什么原因让周恩来去了租界？十二岁的周恩来当然不能完全明白伯父的话，但十二岁的周恩来当然不能完全明白伯父的话，但是是“中华不振中华不振”四个字和伯父沉郁的表情却让他四个字和伯父沉郁的表情却让他难以忘怀。难以忘怀。过渡句，这句话承接的上文是周恩来在听到伯父说的话之后经过渡句，这句话承接的上文是周恩来在听到伯父说的话之后经常想问题，说明正是这些问题激起了他的好奇心，他要去租界常想问题，说明正是这些问题激起了他的好奇心，他要去租界看个究竟，这也就很自然地交代了周恩来闯入租界这件事情的看个究竟，这也就很自然地交代了周恩来闯入租界这件事情的起因。起因。课文回顾是什么原因让周恩来去了租界？十二岁的周恩来当然不 他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么，一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头。但这是在外国人的租界里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。外国人横行霸道，中国人倍受欺凌外国人横行霸道，中国人倍受欺凌他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么，一问才知道周恩来看到的租界是什么样的周恩来看到的租界是什么样的？这这一一带带果果真真和和别别处处大大不不相相同同：街街道道上上热热闹闹非非凡凡，往往来来的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人。的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人。一位中国妇女受到外国人的欺侮，而围观的中国人都一位中国妇女受到外国人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言。敢怒不敢言。中华不振！中华不振！周恩来看到的租界是什么样的？这一带果真和别处大不相同：街道 讨论：是什么使周恩来立下讨论：是什么使周恩来立下“为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书”的志向？的志向？周恩来刚到沈阳，就听周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说伯父叹着气说“中华不振中华不振”，这使他疑惑不解。，这使他疑惑不解。周恩来在租界里亲眼看到周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到外国人的一位中国妇女受到外国人的欺侮，而围观的中国人都敢欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言，这使他真正体会怒不敢言，这使他真正体会到伯父说的话的含义。到伯父说的话的含义。周恩来立志要周恩来立志要“为中华之崛起而读为中华之崛起而读书书”。讨论：是什么使周恩来立下“为中华之崛起而读书”的志向？少年周恩来产生远大志向的原因少年周恩来产生远大志向的原因社会原因：中华贫弱不振社会原因：中华贫弱不振自身原因自身原因 ：强烈的爱国精神：强烈的爱国精神少年周恩来产生远大志向的原因14口语交际口语交际口语交际口语交际 在那个国破家亡的时代，有志之少在那个国破家亡的时代，有志之少年周恩来忧国忧民，立下年周恩来忧国忧民，立下“为中华之为中华之崛起而读书崛起而读书”的远大志向。我们有幸的远大志向。我们有幸生活在和平幸福的今天，你为什么生活在和平幸福的今天，你为什么而读书呢？而读书呢？口语交际在那个国破家亡的时代，有志之少年周恩来忧国忧民课堂小结课堂小结 小结：正是由于亲眼目睹小结：正是由于亲眼目睹了国家不强大而使人民饱受了国家不强大而使人民饱受欺凌的现状，周恩来便从小欺凌的现状，周恩来便从小立下了立下了“为中华之崛起而读为中华之崛起而读书书”的伟大志向。的伟大志向。课堂小结小结：正是由于亲眼目睹了国家不强大而使人民饱受欺凌阅读链接阅读链接 1917年，周恩来中学年，周恩来中学毕业毕业，在同学和，在同学和师师友的帮助下，筹到一笔友的帮助下，筹到一笔赴日本留学的赴日本留学的经费经费。出国前，他回到母校，与小学。出国前，他回到母校，与小学时时的老的老师师和和同学同学话别话别。他。他给给同学写下的同学写下的临别赠临别赠言是言是“愿相会于中愿相会于中华腾飞华腾飞世界世界时时”。由天津乘船。由天津乘船东东渡日本前夕，他又写下了一首抒渡日本前夕，他又写下了一首抒发发救国抱救国抱负负的著名的著名诗诗篇：篇：“大江歌大江歌罢罢掉掉头东头东，邃，邃u密群科密群科济济世世穷穷。面壁十年。面壁十年图图破壁，破壁，难难酬蹈海亦英雄。酬蹈海亦英雄。”拓展延伸阅读链接1917年，周恩来中学毕业，在同学和师友少年中国说少年中国说 今日之责任，不在他人，而全在我少年。今日之责任，不在他人，而全在我少年。“少年智则国智，少年富则国富，少年强少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。雄于地球。”梁启超梁启超拓展延伸少年中国说今日之责任，不在他人，而全在我少年。“1976 1976年年1 1月月8 8日日9 9时时5757分分,全世界都收全世界都收到了北京新华通讯到了北京新华通讯社发出的沉痛的讣社发出的沉痛的讣告：中国共产党中告：中国共产党中央委员会副主席、央委员会副主席、中华人民共和国国中华人民共和国国务院总理、中国人务院总理、中国人民政治协商会议全民政治协商会议全国委员会主席周恩国委员会主席周恩来，因患癌症，于来，因患癌症，于北京逝世，终年北京逝世，终年7878岁。岁。全世界为他哀歌全世界为他哀歌1976年1月8日9时57分,全世界都收到了北京新华通讯社1 1、自己收集有关、自己收集有关“爱国的格言爱国的格言”。2 2、找一些有关周恩来总理的故事读、找一些有关周恩来总理的故事读一读。一读。布置作业1、自己收集有关“爱国的格言”。谢谢观看