初中语文词性讲解ppt课件

眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观词汇（词性）1眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观数数量量代代副副介介连连助助拟声拟声叹叹词词名名动动形形词的分类词的分类数量代副介连助拟声叹词名动形词的分类2眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观名词名词动词动词形容词形容词数词数词量词量词代词代词副词副词介词介词连词连词助词助词拟声词拟声词叹词叹词实词实词：意义较实意义较实在，能独在，能独立充当句立充当句子成分；子成分；加上一定加上一定的语气语的语气语调，一般调，一般可独立成可独立成句。句。虚词虚词：不能独立不能独立充当句子充当句子成分；除成分；除了叹词和了叹词和个别副词，个别副词，一般不能一般不能独立成句。独立成句。名词动词形容词数词量词代词副词介词连词助词拟声词叹词实词：虚3眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观名词：表示人或事物名称。名词：表示人或事物名称。桌子桌子 周围周围 操场操场 暑假暑假 走势走势 苏州苏州 书本书本昨天昨天 鲁迅鲁迅 老师老师 情绪情绪 中间中间 下午下午 南京南京鲁迅鲁迅老师老师桌子桌子操场操场书本书本 走势走势情绪情绪昨天昨天下午下午苏州苏州南京南京中间中间周围周围名词：表示人或事物名称。桌子 周围 操场 暑假 走势 苏州 4眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观动词：表示动作行为、发展变化、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动、判断等。心理活动、判断等。是是 增加增加 厌恶厌恶 走走 命令命令 请请能够能够 学习学习 观察观察 想念想念 消失消失 愿意愿意走走观察观察学习学习增加增加消失消失想念想念厌恶厌恶请请命令命令能够能够愿意愿意是是动词：表示动作行为、发展变化、心理活动、判断等。是 增加 5眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观形形容容词词长、短、粗、高大长、短、粗、高大高尚、乐观、懦弱高尚、乐观、懦弱迅速、朦胧、遥远迅速、朦胧、遥远（表示形状）表示形状）（表示性质）（表示性质）（表示状态）（表示状态）名词、动词、形容词的语法性质有明显名词、动词、形容词的语法性质有明显的不同，应注意辨别的不同，应注意辨别。形容词长、短、粗、高大高尚、乐观、懦弱迅速、朦胧、遥6眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观数数 词词表示确数：表示确数：三分之二、七百三分之二、七百表示概数：表示概数：成千上万、若干成千上万、若干表示序数：表示序数：初一、第八初一、第八数 词表示确数：三分之二、七百表示概数：成千上万、7眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观量量 词词物量词物量词动量词动量词丈丈 尺尺 米米 两两 磅磅 吨吨 亩亩 元元 角角次次 回回 趟趟 遍遍 下下 阵阵 遭遭 笔笔 口口量 词物量词动量词丈 尺 米 两 磅 吨 亩 元 角次8眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观代代词词我、你、他、我、你、他、自己自己谁、什么、哪、谁、什么、哪、怎样怎样这、那、每、这、那、每、各各（人称代词人称代词）（疑问代词疑问代词）（指示代词指示代词）起起替替代代作作用用代词我、你、他、自己谁、什么、哪、怎样这、那、每、各9眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观副词副词是指在句子中表示行为或状态特征是指在句子中表示行为或状态特征的词，用以修饰动词、形容词、的词，用以修饰动词、形容词、其他副词或全句，其他副词或全句，表示时间、地表示时间、地点、程度、方式等概念。点、程度、方式等概念。副词可副词可分为：分为：地点副词地点副词、方式副词、方式副词、程程度副词度副词、疑问副词、频度副词和、疑问副词、频度副词和连接副词。连接副词。副词是指在句子中表示行为或状态特征的词，用以修饰动词、形容词10眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观初中语文词性讲解ppt课件11眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观副词经常用在副词经常用在动词动词、形容词形容词前面，表示程度、范围、时前面，表示程度、范围、时间、否定、语气、频率等。间、否定、语气、频率等。如如不不妥帖、妥帖、终于终于来了、来了、再三再三交代、交代、非常非常漂亮、漂亮、副词经常用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时间、否定、12眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观介词又称作前置词，表示名词、代词等与句中其他词的关系，在句中不能单独作句子成分。介词后面一般有名词、代词或相当于名词的其他词类、短语或从句作它的宾语，表示与其他成分的关系。介词又称作前置词，表示名词、代词等与句中其他词的关系，在句中13眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观介词经常用在介词经常用在名词名词、代词代词或或名词短语名词短语前前面，组成介宾短语，起修饰和补充说明的面，组成介宾短语，起修饰和补充说明的作用。作用。（1）表示时间，处所：从）表示时间，处所：从 自自 自从自从 于于 打打 到到 往往 在在 当当 朝朝 向向 顺着顺着 沿沿着着 随着随着（2）表示方式：按）表示方式：按 照照 按照按照 依依 依照依照 本着本着 经过经过 通过通过 根据根据 以以 凭凭（3）表示目的：为）表示目的：为 为了为了 为着为着（4）表示原因：因）表示原因：因 由于由于 因为只有因为只有（5）表示对象，内容：对）表示对象，内容：对 对于对于 把把 向向 跟跟 与与 同同 给给 关于关于（6）表示排除：除）表示排除：除 除了除了 除去除去 除非除非（7）表示被动：被）表示被动：被 叫叫 让让 给给 使才使才（8）表示比较：比）表示比较：比 和和 与与 同同介词经常用在名词、代词或名词短语前面，组成介宾短语，起修饰14眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观连词连词起连接作用起连接作用，常用来，常用来连接词、短语和句子。连接词、短语和句子。连词可以表并列、承接、转连词可以表并列、承接、转折、因果、选择、假设、比折、因果、选择、假设、比较、让步等关系较、让步等关系连词起连接作用，常用来连接词、短语和句子。15眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观常见关联词1.转折关系 尽管可是、虽然但是、却、然而、.可是.2.假设关系 如果就、即使也、要是那么 无论都、不管也常见关联词1.转折关系 2.假设关系 16眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观3.并列关系 一边一边、既是.也是.、是是4.递进关系 不但而且、不光也、既又、不仅还3.并列关系 4.递进关系 17眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观5.选择关系 不是就是、是还是、或者或者、要么要么、与其不如、宁可也不5.选择关系 18眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观6.因果关系 因为所以、之所以是因为、因此 7.承接关系 先.再.、首先.然后.、先.然后.接着.最后.8.条件关系 只要就、只有才6.因果关系 19眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观拟声词：拟声词：例：指模拟人或事物声音的词指模拟人或事物声音的词沙沙、哗哗、乒乒乓乓哇哇、噔噔拟声词：例：指模拟人或事物声音的词沙沙、哗哗、乒乒乓乓20眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观叹词叹词：表示某种情感或呼唤应：表示某种情感或呼唤应答的答的声音声音。如。如 ：哎、嗯：哎、嗯叹词一般不与其他词组合，叹词一般不与其他词组合，可可独立成句独立成句。叹词：表示某种情感或呼唤应答的声音。如 ：哎、嗯叹词一般21眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观注意注意助助词词的、地、得的、地、得着、了、过着、了、过们、所、似的们、所、似的（结构助词）（结构助词）（动态助词）（动态助词）（其他助词）（其他助词）附着在词、短附着在词、短语的后面，表语的后面，表示一定的附加示一定的附加意义意义语语气气词词（附着在词语、句子（附着在词语、句子的的末尾末尾，表示语气），表示语气）吗吗 呀呀 吧吧注意助词的、地、得着、了、过们、所、似的（结构助词）（动态助22眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观在不同的语言环境中，词性在不同的语言环境中，词性是可能会发生变化的。因此，是可能会发生变化的。因此，我们应该特别注意我们应该特别注意到句子中去到句子中去辨别词性。辨别词性。辨别词性应该从该词语的语法辨别词性应该从该词语的语法功用入手。如果无法一下子判定功用入手。如果无法一下子判定词性，可尝试运用词性，可尝试运用排除法排除法。在不同的语言环境中，词性是可能会发生变化的。因此，我们应该23