部编版六年级语文上册第3课《古诗词三首》优质课件

古诗词三首古诗词三首古诗词三首孟孟浩浩然然（689-740689-740），襄襄阳阳人人。早早岁岁隐隐居居家家乡乡的的鹿鹿门门山山，闭闭门门读读书书，以诗自娱，后往吴越等地漫游。以诗自娱，后往吴越等地漫游。孟孟浩浩然然是是唐唐代代第第一一个个倾倾大大力力写写作作山山水水诗诗的的诗诗人人。他他主主要要写写山山水水诗诗，是是山水田园诗派代表之一山水田园诗派代表之一。走近作者走近作者孟浩然（689-740），襄阳人。早岁隐居家乡的鹿门山，闭门 主要作品：主要作品：秋登万山寄张五夏日南亭怀辛秋登万山寄张五夏日南亭怀辛大过故人庄春晓宿建德江夜归鹿门大过故人庄春晓宿建德江夜归鹿门歌歌行路难行路难梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别将进酒将进酒等。等。孟浩然的一生经历比较简单，他诗歌创作的题材孟浩然的一生经历比较简单，他诗歌创作的题材也比较单一。孟诗绝大部分为也比较单一。孟诗绝大部分为五言短篇五言短篇，多写，多写山水田山水田园园和和隐居隐居的逸兴以及的逸兴以及羁旅行役羁旅行役的心情。的心情。主要作品：秋登万山寄张五夏日南亭怀辛大过故宿建德江宿建德江(唐唐)孟浩然孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。野旷天低树，江清月近人。宿建德江(唐)孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。在浙江省境内，也就是钱塘江的上游。在浙江省境内，也就是钱塘江的上游。把船停靠岸边。把船停靠岸边。露出水面的小岛。露出水面的小岛。原野广大空旷。原野广大空旷。旅客，这里是指诗人自己。旅客，这里是指诗人自己。建德江：建德江：泊：泊：渚：渚：野旷：野旷：客：客：在浙江省境内，也就是钱塘江的上游。建德江：移舟泊烟渚移舟泊烟渚,u船停泊在烟雾迷蒙的沙洲边。船停泊在烟雾迷蒙的沙洲边。句子解析：句子解析：移舟泊烟渚,船停泊在烟雾迷蒙的沙洲边。句子解析：日暮客愁新日暮客愁新日暮客愁新。日暮客愁新。u天色渐渐的昏暗了，天色渐渐的昏暗了，在外作客的愁思又在外作客的愁思又缕缕地涌起。缕缕地涌起。日暮客愁新日暮客愁新。天色渐渐的昏暗了，在外作客的愁思又缕缕野旷天低树，野旷天低树，u一望无际的平野上，一望无际的平野上，远处的天空，好像远处的天空，好像比树木更低些。比树木更低些。野旷天低树，一望无际的平野上，远处的天空，好像比树木更低些江清月近人。江清月近人。u月亮倒映在清澈江月亮倒映在清澈江水上，好像月亮就水上，好像月亮就在人身边似的。在人身边似的。江清月近人。月亮倒映在清澈江水上，好像月亮就在人身边似的。天色渐渐的昏暗了，天色渐渐的昏暗了，在外作客的愁思又缕缕地涌起。在外作客的愁思又缕缕地涌起。一望无际的平野上，一望无际的平野上，远处的天空，好像比树木更低些。远处的天空，好像比树木更低些。月亮倒映在清澈江水上，月亮倒映在清澈江水上，好像月亮就在人身边似的。好像月亮就在人身边似的。古诗今译：古诗今译：天色渐渐的昏暗了，在外作客的愁思又缕缕地涌起。古诗今译：u这这是是作作者者经经钱钱塘塘江江，夜夜泊泊停停舟舟在在建建德德附附近近，旅旅途途中中有有感感而而所所作作的的诗诗。诗诗中中描描写写大大地地景景色色，读读来来让让人人也也感感受到原野的苍茫。受到原野的苍茫。这是作者经钱塘江，夜泊停舟在建德附近，旅途中有感而所作的诗。孤寂、愁闷的心情。孤寂、愁闷的心情。此时作者远在异地，举目无亲，孤苦无援，此时作者远在异地，举目无亲，孤苦无援，身处这空旷的野外，一种身处这空旷的野外，一种思乡之情思乡之情幽然而生。夜幽然而生。夜幕降临，水中月，船中人又似乎离得那么近，有幕降临，水中月，船中人又似乎离得那么近，有了一丝喜悦，也带来一些慰藉。了一丝喜悦，也带来一些慰藉。“野旷天低树，江清月近人。野旷天低树，江清月近人。”这句诗写出了这句诗写出了作者怎样的心情？作者怎样的心情？孤寂、愁闷的心情。“野旷天低树，江清月近人。”待到明天诗人又会想什么呢？待到明天诗人又会想什么呢？又是一些新愁。又是一些新愁。待到明天诗人又会想什么呢？又是一些新愁。这是一首这是一首抒发旅途愁思的诗。抒发旅途愁思的诗。前两句写诗人的旅舟停泊在烟前两句写诗人的旅舟停泊在烟雾蒙蒙的沙洲边，眼见日落黄昏，一段新的旅愁油然而生。雾蒙蒙的沙洲边，眼见日落黄昏，一段新的旅愁油然而生。后两句是借景抒情后两句是借景抒情，在诗人的眼里，原野空旷辽阔，远方的，在诗人的眼里，原野空旷辽阔，远方的天空好象低压在树木之上，使心情更觉压抑，惟有倒映在清清江天空好象低压在树木之上，使心情更觉压抑，惟有倒映在清清江水中的明月似乎主动与人亲近，带来些许的安慰。水中的明月似乎主动与人亲近，带来些许的安慰。诗中诗中“野旷天野旷天低树，江清月近人低树，江清月近人”两句是传诵已久的名句，非常鲜明地烘托出两句是传诵已久的名句，非常鲜明地烘托出了诗人孤寂、愁闷的心情。了诗人孤寂、愁闷的心情。赏析赏析赏析 这是一首这是一首抒写羁旅之思抒写羁旅之思的诗。建德江，指新安江的诗。建德江，指新安江流经建德（今属浙江）的一段江水。这首诗不以行人出流经建德（今属浙江）的一段江水。这首诗不以行人出发为背景，也不以船行途中为背景发为背景，也不以船行途中为背景,而是而是以舟泊暮宿为以舟泊暮宿为背景背景。它虽然露出一个。它虽然露出一个“愁愁”字，但立即又将笔触转到字，但立即又将笔触转到景物描写上去了。可见它在选材和表现上都是颇有特色景物描写上去了。可见它在选材和表现上都是颇有特色的。的。部编版六年级语文上册第3课古诗词三首优质课件苏轼作品苏轼作品:A“明月几时有，把酒问青天”B“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”C“不识庐山真面目，只缘身在此山中”D“大江东去，浪淘尽、千古风流人物”苏轼作品:A“明月几时有，把酒问青天”六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书黑云翻墨未遮山，黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。望湖楼下水如天。苏苏 轼轼六月二十七日望湖楼醉书黑云翻墨未遮山，苏 轼 苏苏轼轼：号号“东东坡坡居居士士”，世世人人称称其其为为“苏苏东东坡坡”，北北宋宋著著名名文文学学家家、书书画画家家、词词人人、诗诗人人，美美食食家家，是是唐唐宋宋八八大大家家之之一一，也也是是豪豪放放派派词词人人代代表表。其其诗诗，词词，赋赋，散散文文等等，均均成成就就极极高高，且且善善书书法法和和绘绘画画，是是中国文学艺术史上罕见的全才。中国文学艺术史上罕见的全才。走近作者走近作者 苏轼：号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”，北宋著名 苏苏轼轼到到杭杭州州做做官官，在在从从黄黄州州被被召召回回朝朝廷廷后后，本本来来可可以以安安安安静静静静地地做做翰翰林林学学士士，但但因因为为不不满满意意旧旧党党废废新新法法，不不得得不不离离开开朝朝廷廷，宋宋神神宗宗熙熙宁宁五五年年，他他在在西西湖湖之之畔畔的的望望湖楼，微醉中写下了这首绝句。湖楼，微醉中写下了这首绝句。写作背景：写作背景：苏轼到杭州做官，在从黄州被召回朝廷后，本来可以安安静与父苏洵，弟苏辙合称与父苏洵，弟苏辙合称三苏三苏。诗诗风风清清新新豪豪健健，善善用用夸夸张张比比喻喻，在在艺艺术术表表现现方方面面独独具具风风格格，与与黄黄庭庭坚坚并并称称苏苏黄黄；词词开开豪豪放放一一派派，对对后后代代有有很很大大的的影影响响，与与辛辛弃弃疾疾并并称称苏苏辛辛；书书法法擅擅长长行行书书、楷楷书书，能能自自创创新新意意，用用笔笔丰丰腴腴跌跌宕宕，有有天天真真烂烂漫漫之之趣趣，与与黄黄庭庭坚坚、米米芾芾(读读音音：m m f f）、蔡蔡襄襄并并称称宋宋四四家家；画画学学文文同同，喜喜作作枯枯木木怪怪石石，论论画画主主张张神神似似。诗诗文文有有东东坡坡七七集集等等，词词有有东坡乐府东坡乐府。与父苏洵，弟苏辙合称三苏。诗风清新豪健，善用夸张比喻部编版六年级语文上册第3课古诗词三首优质课件部编版六年级语文上册第3课古诗词三首优质课件释诗题释诗题知诗人知诗人明诗意明诗意悟诗情悟诗情 学古诗四步法：学古诗四步法：释诗题学古诗四步法：望湖楼望湖楼醉书醉书苏苏 轼轼黑云翻墨黑云翻墨未遮山，未遮山，白雨跳珠白雨跳珠乱入船。乱入船。卷地风卷地风来忽吹散，来忽吹散，望湖楼下望湖楼下水如天水如天。1.1.醉书：在似醉非醉的情况下写的诗。醉书：在似醉非醉的情况下写的诗。2.2.黑黑云云翻翻墨墨：乌乌黑黑的的云云像像打打翻翻的的墨墨汁汁。遮：遮盖，掩盖。遮：遮盖，掩盖。3.3.白白雨雨跳跳珠珠：雨雨很很大大，看看过过去去白白花花花花的就像珍珠般跳落。的就像珍珠般跳落。4.4.卷地风：风从地面卷起。卷地风：风从地面卷起。5.5.水水如如天天：远远远远望望去去，水水天天一一色色，连连成一片。成一片。望湖楼醉书苏 轼黑云翻墨未遮山，1.醉书：在似醉非醉的情况这是一场（）的雨。急雨急雨 大雨大雨 很美很美这是一场（）的雨。急雨 大雨 人人们们描描写写一一场场雨雨，基基本本会会按按雨雨前前、雨雨时时、雨雨后后的的顺顺序序来来写写。苏苏轼轼写写这这场场西西湖湖雨雨，是是不不是是也也遵遵循循了了这这样样的顺序？你能找出相对应的诗句吗？的顺序？你能找出相对应的诗句吗？雨前：雨前：黑云翻墨未遮山黑云翻墨未遮山雨时：雨时：白雨跳珠乱入船白雨跳珠乱入船雨后：雨后：卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天 人们描写一场雨，基本会按雨前、雨时、雨后的顺序来写。望湖楼醉书望湖楼醉书苏苏 轼轼明明诗诗意意黑云翻墨未遮山，黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。望湖楼下水如天。望湖楼醉书苏 轼明黑云翻墨未遮山，黑云翻墨未遮山，黑云翻墨未遮山，比喻比喻黑云翻墨未遮山，比喻白雨跳珠乱入船。白雨跳珠乱入船。比比 喻喻白雨跳珠乱入船。比 喻卷地风来忽吹散，卷地风来忽吹散，卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。望湖楼下水如天。望湖楼下水如天。古诗今译古诗今译 乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。卷地白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。卷地而来一阵大风忽然间把雨吹散，风雨后望而来一阵大风忽然间把雨吹散，风雨后望湖楼下波光粼粼水天一片。湖楼下波光粼粼水天一片。古诗今译 乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，白花花雨点似这这首首诗诗中中你你最最欣欣赏赏的的是是哪哪一一句句？知道苏轼自己最喜欢哪句吗？知道苏轼自己最喜欢哪句吗？他他写写这这首首诗诗的的时时候候是是三三十十五五岁岁，十十五五年年后后，他他又又一一次次来来到到杭杭州州，写写下下了了这这样样的的诗诗句句：“还还来来一一醉醉西西湖湖雨，不见跳珠十五年。雨，不见跳珠十五年。”这首诗中你最欣赏的是哪一句？知道苏轼自己最喜欢哪句吗？苏苏 轼轼 还来一醉西湖雨，不见跳珠十五年。还来一醉西湖雨，不见跳珠十五年。黑云翻墨未遮山，黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。望湖楼下水如天。六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书苏 轼还来一醉西湖雨，不见跳珠十五年。黑云翻墨未遮山，六悟悟诗诗情情欣喜、欣喜、赞赏赞赏 苏苏 轼轼黑云翻墨未遮山，黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。望湖楼下水如天。望湖楼醉书望湖楼醉书悟欣喜、赞赏 苏 轼黑云翻墨未遮山，望湖楼醉书悟悟诗诗情情作品抓住作品抓住云黑、雨亮、风猛云黑、雨亮、风猛等夏等夏天特有的景象，绘声绘色地描写天特有的景象，绘声绘色地描写了杭州西湖夏天了杭州西湖夏天雨前雨后的变化雨前雨后的变化情景，流露了诗人对望湖楼下的情景，流露了诗人对望湖楼下的西湖景色的西湖景色的喜悦喜悦之情。之情。悟作品抓住云黑、雨亮、风猛等夏天特有的景象，绘声绘色地描写了 关于这首诗是关于这首诗是“醉书醉书”，“醉醉”字可以字可以说是诗人被雨之说是诗人被雨之状景所陶醉状景所陶醉，也可以理解为，也可以理解为“醉酒之后所作醉酒之后所作”。苏轼遭贬，整日寄情于。苏轼遭贬，整日寄情于山水，以酒消遣度日。山水，以酒消遣度日。农历六月底正值三伏天，加之诗人醉酒农历六月底正值三伏天，加之诗人醉酒之后肯定感到躁热，而此时恰逢大雨骤然，之后肯定感到躁热，而此时恰逢大雨骤然，来得急，走得快，顿感凉爽。如此酣畅淋漓来得急，走得快，顿感凉爽。如此酣畅淋漓的雨怎么不让诗人实行大发，遭贬之后郁闷的雨怎么不让诗人实行大发，遭贬之后郁闷的心情得以释放。的心情得以释放。资资料料链链接接 关于这首诗是“醉书”，“醉”字可以说是诗人被雨之状景朝曦迎客艳重冈，晚雨留人入醉乡。朝曦迎客艳重冈，晚雨留人入醉乡。此意自佳君不会，一杯当属水仙王。此意自佳君不会，一杯当属水仙王。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 二首二首朝曦迎客艳重冈，晚雨留人入醉乡。饮湖上初晴后雨 二首写一写：我喜欢的雨写一写：我喜欢的雨 模仿诗人写景的方法，写写自己模仿诗人写景的方法，写写自己喜欢的雨，要求抓住景物的特点写。喜欢的雨，要求抓住景物的特点写。写一写：我喜欢的雨 模仿诗人写景的方法，写写自己喜欢的让我们一起听歌去感受月夜下的荷塘的美！让我们一起听歌去感受月夜下的荷塘的美！西江月西江月 夜行黄沙道中夜行黄沙道中辛弃疾辛弃疾西江月 辛弃疾西江月西江月 夜行黄沙道中夜行黄沙道中 词词是是古古代代诗诗歌歌的的一一个个分分支支，又又因因句句子子参参差差不不齐齐而而称称长长短短句句。最最早早是是入入乐乐的的，要要按按照照曲曲调调的的要要求求来来写写，所所以以作作词词也也叫叫“填填词词”。每每一一个个曲曲调调都都有有一一个个名名称称，叫叫“词牌词牌”，如这首词的词牌名，如这首词的词牌名西江月西江月。西江月 夜行黄沙道中词词牌名标 题 词是古代诗歌 辛辛弃弃疾疾（1140114012071207）字字幼幼安安，号号稼稼轩轩。南南宋宋爱爱国国词词人人。2121岁岁参参加加抗抗金金义义军军，他他力力主主抗抗金金，屡屡受受打打击击，隐隐居居上上饶饶达达2020年年。曾短期被起用，但不受重视曾短期被起用，但不受重视,抱恨而终。抱恨而终。其其词词抒抒写写力力图图恢恢复复国国家家统统一一的的爱爱国国热热情情，倾倾诉诉壮壮志志难难酬酬的的悲悲愤愤，也也有有不不少少吟吟咏咏祖祖国国河河山山的的作作品品。艺艺术术风风格格多多样样，而而以以豪豪放放为为主主，与与苏苏轼轼并并称称为为“苏苏辛辛”。有有稼稼轩长短句轩长短句。作者介绍作者介绍 辛弃疾（11401207）字幼安，号稼轩。南宋爱国西江月西江月明月明月/别枝惊鹊，别枝惊鹊，清风清风/半夜鸣蝉。半夜鸣蝉。稻花香里稻花香里/说丰年，说丰年，听取听取/蛙声一片。蛙声一片。七八个星七八个星/天外，天外，两三点雨两三点雨/山前。山前。旧时茅店旧时茅店/社林边，社林边，路转路转/溪桥溪桥/忽见。忽见。夜行黄沙道中夜行黄沙道中辛弃疾辛弃疾西江月明月/别枝惊鹊，夜行黄沙道中辛弃疾我能读懂得诗歌的意思我能读懂得诗歌的意思 请请同同学学找找出出诗诗中中不不懂懂的的字字词词，请请教教老老师师或或同同学学。然然后后试试着着用用自自己己的的话话说说一一说说每每一一句句诗诗的的意意思思。（要说得有文采些哦！要说得有文采些哦！）我能读懂得诗歌的意思 请同学找出诗中不懂的字词，请教老注释注释江江西西省省上上饶饶县县黄黄沙沙岭岭乡乡黄黄沙沙村村。黄黄沙沙道道：指指的的就就是是从从该该村村的的茅茅店店到到大大屋屋村村的的黄黄沙沙岭岭之之间间约约2020公公里里的的乡乡村村道道路路，南南宋宋时时是是一一条条直直通通上上饶饶古古城城的的比比较较繁繁华华的的官官道道，东东到到上上饶，西通江西省铅（音：盐）山县。饶，西通江西省铅（音：盐）山县。斜枝。斜枝。土土地地庙庙附附近近的的树树林林。社社，土土地地神神庙庙。古古时时，村村有有社社树树，为祀神处，故曰社林。为祀神处，故曰社林。同同“现现”。惊动喜鹊飞离树枝。惊动喜鹊飞离树枝。2.2.别枝：别枝：3.3.社林：社林：4.4.见：见：5.5.别枝惊鹊：别枝惊鹊：1 1.黄沙：黄沙：注释江西省上饶县黄沙岭乡黄沙村。黄沙道：指的就是从该村的茅明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。深夜时分，明月钻出云缝，惊动了在枝头深夜时分，明月钻出云缝，惊动了在枝头上栖息的山鹊，清风吹拂，蝉叫得格外欢快。上栖息的山鹊，清风吹拂，蝉叫得格外欢快。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。稻花的香气迎面扑来，青蛙不断的鸣叫，稻花的香气迎面扑来，青蛙不断的鸣叫，它们仿佛在谈论着今年的好年成。它们仿佛在谈论着今年的好年成。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。深夜时分，明月钻出云缝，七八个星天外，两三点雨山前。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。乌云四起，透过天隙可以看到稀疏的星乌云四起，透过天隙可以看到稀疏的星光，骤雨初来，雨滴已经洒向山前。光，骤雨初来，雨滴已经洒向山前。过了小溪的石桥，再转个弯，那旧时相过了小溪的石桥，再转个弯，那旧时相识的茅店突然出现在眼前。识的茅店突然出现在眼前。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。夜行黄沙道中夜行黄沙道中 深深夜夜时时分分，月月儿儿从从云云缝缝里里钻钻了了出出来来，山山林林顿顿时时变变得得明明亮亮起起来来，惊惊动动了了在在枝枝头头上上栖栖息息的的山山鹊鹊，引引起起树树枝枝摇摇曳曳；清清风风吹吹拂拂，蝉蝉也也叫叫的的格格外外欢欢快快。此此时时，词词人人正正行行进进在在黄黄沙沙道道中中，一一路路上上闻闻到到了了稻稻花花的的香香气气，田田间间的的青青蛙蛙也也不不断断的的鸣鸣叫叫，它它们们仿仿佛在高兴地谈论着今年定是一个丰收的好年头。佛在高兴地谈论着今年定是一个丰收的好年头。乌乌云云四四起起，遥遥远远的的天天边边星星辰辰稀稀疏疏，骤骤雨雨初初来来，雨雨滴滴已已经经洒洒向向山山前前。熟熟悉悉的的茅茅店店就就在在社社庙庙树树林林边边，过过了了小小溪溪的的石石桥桥，再转个弯，那茅店便突然出现在眼前。真是喜出望外呀！再转个弯，那茅店便突然出现在眼前。真是喜出望外呀！夜行黄沙道中 深夜时分，月儿从云缝里钻了出来，山林顿时1.写的是什么季节的景物？时间何时？按照什么样的写的是什么季节的景物？时间何时？按照什么样的顺序？从哪些词可以看出？顺序？从哪些词可以看出？2.2.天气情况是怎样的？天气情况是怎样的？3.3.这首词描写了哪些景物？通过这些景物让我们感受这首词描写了哪些景物？通过这些景物让我们感受到了一种怎样的氛围？到了一种怎样的氛围？4.4.没有到秋收的季节，为什么作者说是没有到秋收的季节，为什么作者说是“丰年丰年”？运？运用了什么修辞手法？体现了作者怎样的心情？用了什么修辞手法？体现了作者怎样的心情？思考思考1.写的是什么季节的景物？时间何时？按照什么样的顺序？从哪些1.1.写的是什么季节的景物？时间是什么时候？写的是什么季节的景物？时间是什么时候？按照什么样的顺序？从哪些词可以看出？按照什么样的顺序？从哪些词可以看出？夏季夏季 半夜半夜 从高处到低处从高处到低处 清风半夜鸣蝉，稻花香清风半夜鸣蝉，稻花香2.2.天气情况是怎样的？天气情况是怎样的？月明天晴月明天晴 1.写的是什么季节的景物？时间是什么时候？按照什么样的顺序？这首词描写了月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥，诗人这首词描写了月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥，诗人把这些形象巧妙地组织起来，却让我们感受到一种恬静把这些形象巧妙地组织起来，却让我们感受到一种恬静的美。的美。3.3.这首词描写了哪些景物？通过这些景物让我们感受这首词描写了哪些景物？通过这些景物让我们感受到了一种怎样的氛围？到了一种怎样的氛围？这首词描写了月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥，诗人把这些形象巧4.4.没有到秋收的季节，为什么作者说是没有到秋收的季节，为什么作者说是“丰年丰年”？运用了什么修辞手法？体现了作者怎样的心情？运用了什么修辞手法？体现了作者怎样的心情？联想、联想、拟人、拟人、表面写蛙，实际写诗人自己的喜表面写蛙，实际写诗人自己的喜悦之情悦之情4.没有到秋收的季节，为什么作者说是“丰年”？运用了什么修辞这首词表达了作者怎样的情怀？这首词表达了作者怎样的情怀？这这首首词词勾勾画画了了一一幅幅江江南南山山村村的的盛盛夏夏月月夜夜图图，抒抒发发了了词词人人眼眼见见丰丰收收在望的喜悦在望的喜悦和和怡然自得的心态怡然自得的心态。这首词表达了作者怎样的情怀？这首词勾画了一幅江南山村西江月西江月井冈山井冈山山下旌旗在望，山头鼓山下旌旗在望，山头鼓角相闻。角相闻。敌军围困万千重，我自岿然不动敌军围困万千重，我自岿然不动 。早已森严壁垒，更加众志成城。早已森严壁垒，更加众志成城。黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。课外拓展课外拓展西江月井冈山山下旌旗在望，山头鼓角相闻。课外拓展小试身手小试身手 请请同同学学以以“西西江江月月 ”为为词词牌牌名名，“课课间间操操”为为题题目目，发发挥挥想象，大胆动笔，写一首词。想象，大胆动笔，写一首词。小试身手 请同学以“西江月”为词牌名，“课间操”为题西江月西江月 课间操课间操军乐声声动心，迅速集队走廊，步军乐声声动心，迅速集队走廊，步伐豪迈向操场，动作齐迎朝阳。伐豪迈向操场，动作齐迎朝阳。玩游戏跳绳忙，齐跑操爱乒乓，今玩游戏跳绳忙，齐跑操爱乒乓，今看我辈朝气扬，积极向上乐观。看我辈朝气扬，积极向上乐观。西江月 课间操军乐声声动心，迅速集队走廊，步伐豪迈向操场，动人教版 语文 六年级 上册第一课时第二课时3 3 古诗词三首古诗词三首人教版 语文 六年级 上册第一课时第二课时3 古诗词三 我们伟大的祖国有着五千年的历史和灿烂文我们伟大的祖国有着五千年的历史和灿烂文化。其中古诗词就是我国文化宝库中的一颗璀璨化。其中古诗词就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。诗词这种体裁，语言精炼，所表达的情的明珠。诗词这种体裁，语言精炼，所表达的情感却十分丰富，读起来还朗朗上口，深受大家的感却十分丰富，读起来还朗朗上口，深受大家的喜爱。今天我们来一起学习古诗词三首。喜爱。今天我们来一起学习古诗词三首。我们伟大的祖国有着五千年的历史和灿烂文化。其六月二十七日六月二十七日望湖楼醉书望湖楼醉书第一课时六月二十七日第一课时苏轼苏轼（1037-11011037-1101）北宋文学家，自号北宋文学家，自号东坡居士东坡居士，唐宋八大家之一唐宋八大家之一。他的散文、诗、。他的散文、诗、词、书法、画等都有杰出成就。他词、书法、画等都有杰出成就。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世，世称学名世，世称“三苏三苏”。他的作品。他的作品有有东坡七集东坡七集东坡乐府东坡乐府等。等。他曾两度做杭州的地方官，疏通西他曾两度做杭州的地方官，疏通西湖，建筑苏堤，造福于杭州百姓。湖，建筑苏堤，造福于杭州百姓。苏轼（1037-1101）写作背景 北宋熙宁五年（北宋熙宁五年（10721072年），作者在杭州年），作者在杭州任通判。这年六月二十七日，他游览西湖，任通判。这年六月二十七日，他游览西湖，在船上看到奇妙的湖光山色，再到望湖楼上在船上看到奇妙的湖光山色，再到望湖楼上喝酒，写下五首绝句。喝酒，写下五首绝句。写作背景 北宋熙宁五年（1072年），作者在杭州任通望湖楼：望湖楼：又叫看经楼，在今浙江省杭州市西湖边又叫看经楼，在今浙江省杭州市西湖边。望湖楼：又叫看经楼，在今浙江省杭州市西湖边。读古诗 有韵味六月二十七日望湖楼醉书宋 苏轼黑云/翻墨/未遮山，白雨/跳珠/乱入船。卷地/风来/忽吹散，望湖楼下/水如天。读古诗 有韵味六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书宋 苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。望湖楼上喝望湖楼上喝酒，写下五酒，写下五首绝句。首绝句。知作者 解诗题指宋神宗熙宁五指宋神宗熙宁五年（年（10721072）六月）六月二十七日。二十七日。六月二十七日望湖楼醉书望湖楼上喝酒，写下五首绝句。知作者 解形容雨点，形容雨点，说明雨点大，说明雨点大，杂乱无序。杂乱无序。遮盖，遮盖，遮挡。遮挡。形容云形容云层很黑层很黑。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。形容雨点，说明雨点大，杂乱无序。遮盖，遮挡。形容云层很黑。黑形容湖面像天形容湖面像天空一般开阔而空一般开阔而且平静。且平静。指狂风席指狂风席地卷来。地卷来。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。形容湖面像天空一般开阔而且平静。指狂风席地卷来。卷地风来忽吹 黑云像打翻了的黑墨水，黑云像打翻了的黑墨水，还未来得及把山遮住。还未来得及把山遮住。黑云翻墨未遮山，比喻云天气变天气变化之快化之快明诗意 悟诗情黑云翻墨 黑云像打翻了的黑墨水，还未来得及把山遮住。黑云翻墨未写出了暴雨之大，写出了暴雨之大，雨点之急。雨点之急。白雨跳珠乱入船。雨形容雨点，形容雨点，有声有色。有声有色。白亮亮的雨点落在湖面溅起白亮亮的雨点落在湖面溅起无数水花，乱纷纷地跳进船舱。无数水花，乱纷纷地跳进船舱。写出了暴雨之大，雨点之急。白雨跳珠乱入船。雨形容雨点，有声有 猛然间，狂风席卷大地，吹得猛然间，狂风席卷大地，吹得湖面上刹时雨散云飞。湖面上刹时雨散云飞。卷地风来忽吹散，用得十分轻巧，用得十分轻巧，却突出天色变化却突出天色变化之快，显示了风之快，显示了风的巨大威力。的巨大威力。风 猛然间，狂风席卷大地，吹得湖面上刹时雨散云飞。卷地风望湖楼下水如天。天和水雨过天晴，风平浪息，诗雨过天晴，风平浪息，诗人舍船登楼，凭栏而望，人舍船登楼，凭栏而望，只见湖面上天入水，水映只见湖面上天入水，水映天，水色和天光一样的明天，水色和天光一样的明净，一色的蔚蓝。净，一色的蔚蓝。望湖楼下水如天。天和水雨过天晴，风平浪息，诗人舍船登楼，凭栏 六月二十七日望湖楼醉书每一行诗句都是一幅画，说一说你看到了怎样的画面？黑云汇聚图黑云汇聚图西湖骤雨图西湖骤雨图狂风散云图狂风散云图雨后西湖图雨后西湖图（课后第三题课后第三题）六月二十七日望湖楼醉书每一行诗句都是一幅画，说一 抒发了诗抒发了诗人人舟中赏雨舟中赏雨的喜悦心情的喜悦心情。全诗抒发了诗人怎样的思想感情？抒发了诗人舟中赏雨的喜悦心情。全诗抒发了诗人结构梳理结构梳理黑云汇聚图西湖骤雨图狂风散云图雨后西湖图望湖楼的美丽雨景六月二十七日望湖楼醉书结构梳理黑云汇聚图西湖骤雨图狂风散云图雨后西湖图望湖楼的六月 六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书：诗人苏轼先在船中，：诗人苏轼先在船中，后在楼头，迅速捕捉住湖上急剧变化的自然景物：后在楼头，迅速捕捉住湖上急剧变化的自然景物：、，写得，写得 ，令人读来油然产生一种身临其境的感觉。，令人读来油然产生一种身临其境的感觉。主题概括主题概括云翻云翻雨泻雨泻风卷风卷天晴天晴有远有近有远有近有动有静有动有静有声有色有声有色有景有情有景有情 六月二十七日望湖楼醉书：诗人苏轼先在船中，后在楼拓展延伸拓展延伸饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨苏轼苏轼 水光潋滟晴方好，水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。淡妆浓抹总相宜。拓展延伸饮湖上初晴后雨一、读下面的诗句，理解加点字词的意思。课堂演练课堂演练1 1、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。翻墨：形容云层很黑。翻墨：形容云层很黑。跳珠：形容雨点，说明雨点大，杂乱无序。跳珠：形容雨点，说明雨点大，杂乱无序。2 2、卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。卷地风来：指狂风席地卷来。卷地风来：指狂风席地卷来。水如天：形容湖面像天空一般开阔而且平静。水如天：形容湖面像天空一般开阔而且平静。一、读下面的诗句，理解加点字词的意思。课堂演练1、黑云翻墨未二、请简要描绘诗中所呈现的“西湖骤雨图”。乌云骤聚，大雨突降，顷刻间又乌云骤聚，大雨突降，顷刻间又雨过天晴，水天一色。雨过天晴，水天一色。二、请简要描绘诗中所呈现的“西湖骤雨图”。乌云骤聚，读读起起六六月月二二十十七七日日望望湖湖楼楼醉醉书书这这首首诗诗，我我们们会会油油然然产产生生一一种种身身临临其其境境的的感感觉觉，仿仿佛佛自自己己也也经经历历了了一一场场突突然然来来去去的的阵阵雨雨。这这节节课课，让让我我们们来学习两首描写月色的诗。来学习两首描写月色的诗。第二课时 读起六月二十七日望湖楼醉书这首诗，我们会油然产生一种身德德 鹊鹊蝉蝉我会写我会写qudchn朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍德鹊蝉我会写qudchn 朗读课文 扫清障碍德d建德江：指新安江流经建德的一段。不能漏掉“横”易写错易写错德d建德江：指新安江流经建德的一段。不能漏掉“横”易写错宿建德江宿建德江孟浩然孟浩然（689740689740年）年）襄州襄阳人，唐代著名的襄州襄阳人，唐代著名的山水田园派诗人，世称山水田园派诗人，世称“孟襄孟襄阳阳”。他的诗在艺术上有独特。他的诗在艺术上有独特的造诣，后人把孟浩然与盛唐的造诣，后人把孟浩然与盛唐另一山水诗人另一山水诗人王维王维并称为并称为“王王孟孟”，有，有孟浩然集孟浩然集三卷传三卷传世。世。孟浩然（689740年）孟浩然于唐玄宗开元十八年（孟浩然于唐玄宗开元十八年（730730年）年）离乡赴洛阳，再漫游吴越，借以排遣仕途失离乡赴洛阳，再漫游吴越，借以排遣仕途失意的悲愤。意的悲愤。宿建德江宿建德江当作于作者漫游吴当作于作者漫游吴越时。越时。写作背景 孟浩然于唐玄宗开元十八年（730年）离乡赴洛阳，再漫读古诗 有韵味宿建德江唐 孟浩然 移舟/泊烟渚，日暮/客愁新。野旷/天低树，江清/月近人。读古诗 有韵味宿建德江知作者 解诗题宿建德江唐 孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。留宿建德江边。留宿建德江边。指新安江流经建德指新安江流经建德（今属浙江省）的一段。（今属浙江省）的一段。知作者 解诗题宿建德江留宿建德江边。指新安江流经建德划动划动小船。小船。移舟泊烟渚，日暮客愁新。水中间的小块陆地。水中间的小块陆地。诗人自己诗人自己划动小船。移舟泊烟渚，日暮客愁新。水中间的小块陆地。诗人自己空阔远大。空阔远大。天幕低垂，好像天幕低垂，好像和树木相连。和树木相连。野旷天低树，江清月近人。倒映在水中倒映在水中的月亮好像的月亮好像来靠近人。来靠近人。空阔远大。天幕低垂，好像和树木相连。野旷天低树，倒映在水中的明诗意明诗意 悟诗情悟诗情移舟泊烟渚，日暮客愁新。因为日暮，船因为日暮，船需要停宿。需要停宿。把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上客子心头。日暮时分新愁又涌上客子心头。是什么勾起了诗人的“愁”呢？“移舟移舟”和和“日日暮暮”之间有什么之间有什么关系？关系？奠定了全诗感情的基调明诗意 悟诗情移舟泊烟渚，因为日暮，船需要停宿。把小船停靠在 “愁新”就是新愁的意思，作者的新愁是什么呢？你是从哪里看出来的？思乡之愁移舟泊烟渚，日暮客愁新。诗人把自己说成是客，是因为此时他身处异乡。“客”是指谁？“愁新”就是新愁的意思，作者的新愁是什么呢？你是从哪里 此时的诗人虽置身于孤舟之上，思绪却早已随月飞远。他的心飞到（）去了。家乡 此时的诗人虽置身于孤舟之上，思绪却早已随月飞远。他的 诗人想起了从前，想起了家乡，想到了亲人朋友，那是一幅什么样的情景呢？在一个火热的夏夜，在一个火热的夏夜，。一家人坐在院子里吃西瓜一家人坐在院子里吃西瓜 在一个寒冷的冬日，在一个寒冷的冬日，。朋友们围坐在火炉旁闲聊朋友们围坐在火炉旁闲聊 在一个风和日丽的下午，在一个风和日丽的下午，。与好友登高望远，把酒言欢与好友登高望远，把酒言欢 在一个秋风送爽的日子，在一个秋风送爽的日子，。与家人到田中劳作收获果实与家人到田中劳作收获果实 诗人想起了从前，想起了家乡，想到了亲人朋友，那是一幅旷野无边无际，远天比树还低沉；旷野无边无际，远天比树还低沉；江水清清，明月来和人相亲相近。江水清清，明月来和人相亲相近。野旷天低树，江清月近人。孤寂、愁闷借景抒情借景抒情旷野无边无际，远天比树还低沉；江水清清，明月来和人相亲相近。诗的前两句写诗人的旅舟停泊在烟雾蒙蒙的沙诗的前两句写诗人的旅舟停泊在烟雾蒙蒙的沙洲边，眼见日落黄昏，洲边，眼见日落黄昏，一段新的旅愁油然而生一段新的旅愁油然而生。后。后两句是两句是借景抒情借景抒情，在诗人的眼里，原野空旷辽阔，在诗人的眼里，原野空旷辽阔，远方的天空好像低压在树木之上，使远方的天空好像低压在树木之上，使心情更觉压抑心情更觉压抑，只有倒映在清清江水中的明月似乎主动与人亲近，只有倒映在清清江水中的明月似乎主动与人亲近，带来些许的安慰带来些许的安慰。诗的前两句写诗人的旅舟停泊在烟雾蒙蒙的沙洲边，眼见日这是一首刻画秋江这是一首刻画秋江暮色的诗，写出了暮色的诗，写出了诗人羁旅之思。诗人羁旅之思。全诗抒发了诗人怎样的思想感情？这是一首刻画秋江暮色的诗，写出了诗人羁旅之思。全诗抒 下面这一首词也写了月夜的景色，但表下面这一首词也写了月夜的景色，但表达的情感却与宿建德江不同。让我们一达的情感却与宿建德江不同。让我们一起学习辛弃疾的起学习辛弃疾的西江月西江月夜行黄沙道中夜行黄沙道中。下面这一首词也写了月夜的景色，但表达的情感却与宿建西江月夜行黄沙道中西江月夜行黄沙道中辛弃疾辛弃疾 字字幼安幼安，号，号稼轩稼轩，南，南宋豪放派词人、将领，有宋豪放派词人、将领，有“词中之龙词中之龙”之称。与苏之称。与苏轼合称轼合称“苏辛苏辛”，与李清，与李清照并称照并称“济南二安济南二安”。现。现存词六百多首，有词集存词六百多首，有词集稼轩长短句稼轩长短句等传世。等传世。辛弃疾 写作背景 这是辛弃疾中年时代经过江西上饶黄沙岭道时这是辛弃疾中年时代经过江西上饶黄沙岭道时写的一首词。宋孝宗淳熙八（写的一首词。宋孝宗淳熙八（11811181年），辛弃疾因年），辛弃疾因受奸臣排挤，被免罢官，开始到上饶居住，并在此受奸臣排挤，被免罢官，开始到上饶居住，并在此生活了近十五年。在此期间，他虽也有过短暂的出生活了近十五年。在此期间，他虽也有过短暂的出仕经历，但以在上饶居住为多，因而在此留下了不仕经历，但以在上饶居住为多，因而在此留下了不少词作。这首词即为其中之一。少词作。这首词即为其中之一。写作背景 这是辛弃疾中年时代经过江西上饶黄沙岭道时写的西江月夜行黄沙道中 宋 辛弃疾明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉。稻花香里/说丰年，听取/蛙声/一片。七八个星/天外，两三点雨/山前。旧时/茅店/社林边，路转/溪桥/忽见。读古诗 有韵味西江月夜行黄沙道中读古诗 有韵味知作者 解诗题西江月夜行黄沙道中 宋 辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。词人贬官闲居江西时创作的一首吟咏田园风光的词。词牌名词牌名黄沙岭，在今江西黄沙岭，在今江西省上饶市的西面。省上饶市的西面。知作者 解诗题西江月夜行黄沙道中 词人贬官闲居江西时明诗意明诗意 悟诗情悟诗情“惊鹊惊鹊”和和“鸣蝉鸣蝉”两两句动中寓静，把半夜句动中寓静，把半夜“清风清风”“”“明月明月”下的景下的景色描绘得令人悠然神往。色描绘得令人悠然神往。陶醉陶醉 天边的明月升上了树梢，惊动喜鹊飞离树枝。天边的明月升上了树梢，惊动喜鹊飞离树枝。清凉的晚风中传来远处的蝉叫声。一阵阵浓浓的清凉的晚风中传来远处的蝉叫声。一阵阵浓浓的稻花香扑鼻而来似乎在告诉（行人）稻花香扑鼻而来似乎在告诉（行人）:“:“今年又是今年又是一个丰收年一个丰收年”，这时耳边传来一阵阵青蛙的欢叫，这时耳边传来一阵阵青蛙的欢叫声。声。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。山村乡山村乡野特有的野特有的情趣情趣横斜突兀横斜突兀的树枝。的树枝。喜悦喜悦明诗意 悟诗情“惊鹊”和“鸣蝉”两句动中寓静，把半夜“清风”调动你的所有感官，品读词的上阕：看到的：听到的：闻到的：稻花香稻花香蛙声蛙声蝉鸣蝉鸣明月明月惊鹊惊鹊鸣蝉鸣蝉别枝别枝稻花稻花鹊啼鹊啼说丰年说丰年调动你的所有感官，品读词的上阕：稻花香蛙声蝉鸣明月惊鹊鸣蝉别 想象一下，你的脑海中出现了想象一下，你的脑海中出现了一幅什么样的画面，和你身边的同一幅什么样的画面，和你身边的同学互相说一说。学互相说一说。想象一下，你的脑海中出现了一幅什么样的画面，和你身边夏日的清幽、静谧以动写静夏日的清幽、静谧以动写静 正当诗人完全沉浸在展望丰收的喜悦中时，浑然不觉天气起了变化。等他猛抬头，看到了什么？正当诗人完全沉浸在展望丰收的喜悦中时，浑然不 七八个星天外，两三点雨山前。闪烁的星星时隐时现，山前下闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨。起了淅淅沥沥的小雨。作者的心情怎样？意外意外于是，词人疾步向前走，想找个避雨的地方，明明记得焦急焦急 七八个星天外，两三点雨山前。闪烁的星星时隐时现，山前下起了 往日土地庙附近树林往日土地庙附近树林旁的茅屋小店哪里去了？旁的茅屋小店哪里去了？旧时茅店社林边，作者的心情怎样？疑惑疑惑用茅草盖用茅草盖的小客舍。的小客舍。土地庙附土地庙附近的树林。近的树林。过去熟悉的茅店就在社林的旁边，词人为什么找不到了呢？因为词人沉浸在因为词人沉浸在“稻花香里稻花香里说丰人，听取哇声一片说丰人，听取哇声一片”的愉悦的愉悦心境之中；也可能是因为天黑、心境之中；也可能是因为天黑、心急、树茂而没发现。心急、树茂而没发现。往日土地庙附近树林旁的茅屋小店哪里去了？旧时茅店社林拐了弯，茅店忽然出现在眼前。拐了弯，茅店忽然出现在眼前。路转溪桥忽见。作者的心情怎样？惊喜惊喜同同“现现”。那他到底有没有找到那家茅店呢？你从哪儿看出来的？陆游写的哪句诗，表达的也是这种峰回路转的惊喜，你知道吗？山重水复疑无路，柳暗花明又一村。拐了弯，茅店忽然出现在眼前。路转溪桥忽见。作者的心情怎样？惊 想象一下，作者看到旧时茅店社林后的神态、动作和语言。感受作者的喜悦，齐读下阙。七八个星/天外，两三点雨/山前。旧时/茅店/社林边，路转/溪桥/忽见。想象一下，作者看到旧时茅店社林后的神态、动作这首词渲染了怎样的气氛？清幽、恬静。充清幽、恬静。充满了乡土气息，对丰满了乡土气息，对丰收在望的喜悦之情。收在望的喜悦之情。这首词渲染了怎样的气氛？清幽、恬静。充满了乡土气息，宿建德江和西江月夜行黄沙道中都写了月夜的景色，它们表达的情感一样吗？月夜西江月夜行黄沙道中喜悦宿建德江愁思不一样（课后第二题课后第二题）宿建德江和西江月夜行黄沙道中都写了月夜的景色背诵指导（课后第一题课后第一题）把理解与朗把理解与朗读有机结合起来，读有机结合起来，在朗读中理解诗在朗读中理解诗人表达的情感，人表达的情感，熟读成诵。熟读成诵。西江月夜行黄沙道中 宋 辛弃疾明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉。稻花香里/说丰年，听取/蛙声/一片。七八个星/天外，两三点雨/山前。旧时/茅店/社林边，路转/溪桥/忽见。背诵指导（课后第一题）把理解与朗读有机结合起来，在朗 默写时，要把字写正确，不增、不漏、不颠倒字词，还要注意标点符号。默写指导 默写时，要把字写正确，不增、不漏、不颠倒字词，还要注结构梳理结构梳理日暮低宿建德江烟渚相互依存相互映衬愁思旷清 近结构梳理日暮低宿烟渚相互依存相互映衬愁思旷清近山上阙下阙景美说丰年雨山前路转溪桥忽见焦急惊喜喜悦陶醉西江月夜行黄沙道中山上阙下阙景美说丰年雨山前路转溪桥忽见焦急喜悦西江月夜行黄 宿建德江宿建德江是一首刻画是一首刻画 的诗。的诗。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以的事情，因而以 作为自己的抒发感情作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者的归宿，写出了作者 。主题概括主题概括秋江暮色秋江暮色舟泊暮宿舟泊暮宿羁旅之思羁旅之思 宿建德江是一首刻画 西江月西江月夜行黄沙道中夜行黄沙道中着意描写黄沙岭的夜着意描写黄沙岭的夜景：景：，。全词从。全词从 、和和 三方面抒写三方面抒写夏夜的山村风光，体现了作者的豁达、乐观的心胸。夏夜的山村风光，体现了作者的豁达、乐观的心胸。明月清风明月清风疏星稀雨疏星稀雨鹊惊蝉鸣鹊惊蝉鸣稻花飘香稻花飘香蛙声一片蛙声一片视觉视觉听觉听觉嗅觉嗅觉 西江月夜行黄沙道中着意描写黄沙岭的夜景：描写诗人身在异乡、思念家乡的诗句春风又绿江南岸，明月何时照我还。春风又绿江南岸，明月何时照我还。王安石泊船瓜洲王安石泊船瓜洲举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。李白静夜思李白静夜思露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。杜甫月夜忆舍弟杜甫月夜忆舍弟海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。张九龄望月怀远张九龄望月怀远拓展延伸拓展延伸描写诗人身在异乡、思念家乡的诗句春风又绿江南岸，明月何时照我包含“月”的诗句床前明床前明月月光，疑是地上霜。光，疑是地上霜。李白静夜思李白静夜思三十功名尘与土，八千里路云和三十功名尘与土，八千里路云和月月。岳飞满江红岳飞满江红人生得意须尽欢，莫使金樽空对人生得意须尽欢，莫使金樽空对月月。李白将进酒李白将进酒人有悲欢离合，人有悲欢离合，月月有阴晴圆缺，此事古难全。有阴晴圆缺，此事古难全。苏轼水调歌头苏轼水调歌头包含“月”的诗句床前明月光，疑是地上霜。李白课堂演练课堂演练一、补充诗句。1.野旷天低树，。2.，听取蛙声一片。3.黑云翻墨未遮山，。江清月近人稻花香里说丰年白雨跳珠乱入船课堂演练一、补充诗句。1.野旷天低树，二、请把对应的内容用线连起来。唐 宋宋苏轼孟浩然辛弃疾卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。野旷天低树，江清月近人。二、请把对应的内容用线连起来。唐 宋宋苏轼孟浩然辛弃疾卷地风