三年级美术上册第17课鱼儿的启示课件岭南版

鮟鱇鱼小丑鱼鮟鱇鱼小丑鱼大白鲨双鬓鲨虎鲨大白鲨双鬓鲨虎鲨鳐鱼小海龟刺豚蓝藻鱼黄金吊皇家丝鲈鳐鱼小海龟刺豚蓝藻鱼黄金吊皇家丝鲈三年级美术上册第17课鱼儿的启示课件岭南版普通形态的鱼背鳍背鳍尾鳍尾鳍鱼鳞鱼鳞臀鳍臀鳍腹鳍腹鳍胸鳍胸鳍鳃鳃侧线侧线头头控制中心控制中心感觉器官感觉器官控制平衡控制平衡运动方向运动方向动力动力协调平衡协调平衡协调平衡协调平衡平衡平衡转换方向转换方向保护保护减少摩擦减少摩擦呼吸呼吸排泄排泄 颜色：颜色：鱼体颜鱼体颜色较统一，鱼背颜色较统一，鱼背颜色深，鱼肚颜色浅。色深，鱼肚颜色浅。功能作用：功能作用：保保护作用，能够有效护作用，能够有效的避免被水面上的的避免被水面上的和水下的敌人发现。和水下的敌人发现。普通形态的鱼背鳍尾鳍鱼鳞臀鳍腹鳍胸鳍鳃侧线头控制中心感觉器官小小 结结（1）形态：身体成梭形，体表有鳞片，能分泌黏液，减小运动时的阻力。（2）运动：靠尾部和躯干部的摆动产生动力。（3）呼吸：用鳃呼吸。（4）协调：胸鳍、腹鳍能维持鱼体平衡，尾鳍决定鱼体运动的方向。（5）感知：侧线，能感知水流、测定方向。（6）颜色：简单，适应环境，保护自己。小结（1）形态：身体成梭形，体表有鳞片，能分泌黏液，减特殊形态的鱼飞鱼飞鱼鳐鱼鳐鱼“魔鬼鱼魔鬼鱼”特征：胸鳍如翅膀特征：胸鳍如翅膀功能：功能：“飞行飞行”滑翔，靠尾鳍提供动力跃出水面，再张滑翔，靠尾鳍提供动力跃出水面，再张 开胸鳍借助海风飞翔。主要为了躲避水中敌人的攻击。开胸鳍借助海风飞翔。主要为了躲避水中敌人的攻击。特征：身子扁平，胸鳍宽大，尾巴细长。特征：身子扁平，胸鳍宽大，尾巴细长。眼睛和喷水孔长在头顶，口、鼻底侧。眼睛和喷水孔长在头顶，口、鼻底侧。功能：靠宽大的胸鳍移动。功能：靠宽大的胸鳍移动。其形体适应底栖生活。其形体适应底栖生活。特殊形态的鱼飞鱼鳐鱼特征：胸鳍如翅膀功能：“飞行”滑翔，色彩斑斓的热带鱼色彩斑斓的热带鱼特征：形态各异，色彩缤纷，小巧玲珑特征：形态各异，色彩缤纷，小巧玲珑功能：靠鱼鳍互相协调运动。功能：靠鱼鳍互相协调运动。颜色丰富可伪装环境，躲避敌人。颜色丰富可伪装环境，躲避敌人。特征：腕足，腕足上都是特征：腕足，腕足上都是 吸盘；变色；喷墨。吸盘；变色；喷墨。功能：用腕足爬行，变色伪装，功能：用腕足爬行，变色伪装，捕食或躲避敌人，逃跑。捕食或躲避敌人，逃跑。章鱼章鱼色彩斑斓的热带鱼特征：形态各异，色彩缤纷，小巧玲珑功能：靠鱼小小 结结 特殊形态鱼儿的特征各不相同，各有本领，特殊形态鱼儿的特征各不相同，各有本领，形态各异，色彩丰富。形态各异，色彩丰富。相同的是他们的特征、色彩、功能作用都相同的是他们的特征、色彩、功能作用都是为了适应环境，适应生存。是为了适应环境，适应生存。小结特殊形态鱼儿的特征各不相同，各有本领，形打开课本打开课本P40P40页页17 17 鱼儿的启示鱼儿的启示 形态特征形态特征 色彩特征色彩特征 功能作用功能作用打开课本P40页17鱼儿的启示形态特征17 17 鱼儿的启示鱼儿的启示小小 结结仿生设计仿生设计 仿生设计仿生设计是以是以自然界万事万物的自然界万事万物的形形、色色、音音、功能功能、结构结构等为研究对象，有等为研究对象，有选择地在设计过程中应选择地在设计过程中应用这些特征原理进行的用这些特征原理进行的设计。设计。17鱼儿的启示小结仿生设计是以自然17 17 鱼儿的启示鱼儿的启示仿生设计产品欣赏仿生设计产品欣赏【衣】【衣】【食】【食】17鱼儿的启示仿生设计产品欣赏【衣】【食】17 17 鱼儿的启示鱼儿的启示【住】【住】玩】玩】【行】【行】【用】【用】17鱼儿的启示【住】玩】【行】【用】示范原型示范原型17 17 鱼儿的启示鱼儿的启示根据鲨鱼设计成汽车根据鲨鱼设计成汽车示范原型17鱼儿的启示根据鲨鱼设计成汽车设计师作品设计师作品17 17 鱼儿的启示鱼儿的启示作品欣赏作品欣赏学生作品学生作品设计师作品17鱼儿的启示作品欣赏学生作品基本要求：设计出具有鱼儿外形的仿生产品。较高要求：设计出既有鱼儿外形又有功能作用的仿生产品，并说出设计构思。个性探究：大胆发挥想象力，设计出一件独特新颖的仿生产品，说出设计构思并给画作取名字。具体要求：4人为一小组；课堂作业时间20分钟；材料不限；画面表现黑白，彩色均可。17 17 鱼儿的启示鱼儿的启示课堂作业课堂作业评奖：最佳造型奖、最佳设计奖、最佳功能奖、评奖：最佳造型奖、最佳设计奖、最佳功能奖、最佳色彩搭配奖、最佳黑白组织奖最佳色彩搭配奖、最佳黑白组织奖基本要求：设计出具有鱼儿外形的仿生产品。17鱼儿的启示课鱼儿的启示还告诉我们鱼儿的启示还告诉我们大自然与我们的生活息息相关。它使大自然与我们的生活息息相关。它使我们设计出更加美观，实用的产品，更让我们设计出更加美观，实用的产品，更让我们可以大胆的想象，创新出未来可能会我们可以大胆的想象，创新出未来可能会出现的事物。我们要学会感恩大自然，热出现的事物。我们要学会感恩大自然，热爱大自然，保护大自然！还要关注生活，爱大自然，保护大自然！还要关注生活，创意生活，让生活充满艺术美！创意生活，让生活充满艺术美！17 17 鱼儿的启示鱼儿的启示鱼儿的启示还告诉我们大自然与我们的生活三年级美术上册第17课鱼儿的启示课件岭南版一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。雨果雨果一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。高尔基高尔基生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思马克思浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列宁列宁哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅鲁迅完成工作的方法，是爱惜每一分钟。完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文达尔文没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。巴尔扎克巴尔扎克读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。笛卡尔笛卡尔成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。爱因斯坦爱因斯坦一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。雨果