生态系统的结构(优质课比赛用)课件

生态系统的结构生态系统的结构生态系统的结构1一、生态系统的概念一、生态系统的概念1 1、组成层次、组成层次生物个体生物个体种群种群群落群落+无机环境无机环境生态系统生态系统2 2、概念：、概念：3 3、地球上、地球上最大最大的生态系统是的生态系统是生物圈生物圈。生物群落生物群落与与它的无机环境它的无机环境相互作用而形成的相互作用而形成的统一整体统一整体，叫做生态系统叫做生态系统 。相同全部一、生态系统的概念1、组成层次生物个体种群群落+无机环境生态2生物圈生物圈城市城市生态系统生态系统农田农田生态系统生态系统草原草原生态系统生态系统森林生态系统森林生态系统湖泊湖泊生态系统生态系统海洋生态系统海洋生态系统生物圈生物圈生物圈城市生态系统农田生态系统草原生态系统森林生态系统湖泊生3二、生态系统的类型二、生态系统的类型水域生水域生态系统态系统草原生态系统草原生态系统海洋生态系统海洋生态系统农田生态系统农田生态系统森林生态系统森林生态系统城市生态系统城市生态系统生生态态系系统统的的类类型型陆地生陆地生态系统态系统1 1、自然自然生态生态系统系统2 2、人工生态系统、人工生态系统淡水生态系统淡水生态系统荒漠生态系统荒漠生态系统冻原生态系统冻原生态系统人工林生态系统人工林生态系统果园生态系统果园生态系统二、生态系统的类型水域生态系统草原生态系统海洋生态系统农田生4食物链（网）食物链（网）（营养结构）（营养结构）三、生态系统的结构三、生态系统的结构生态系统生态系统的成分的成分食物链（网）三、生态系统的结构生态系统课堂重点5三、生态系统的结构：三、生态系统的结构：（一）生态系统的成分：（一）生态系统的成分：三、生态系统的结构：（一）生态系统的成分：6生产者生产者：消费者消费者：分解者：分解者：非生物的物质和能量：非生物的物质和能量：问题探究问题探究香蒲、莲、睡莲、浮萍、金鱼藻等香蒲、莲、睡莲、浮萍、金鱼藻等硅藻、栅藻、蓝藻、团藻等硅藻、栅藻、蓝藻、团藻等剑水蚤；鲢鱼等剑水蚤；鲢鱼等水生昆虫，鳜鱼等水生昆虫，鳜鱼等细菌、真菌细菌、真菌水、无机盐、空气；水、无机盐、空气；阳光、热能阳光、热能1 1、这个生态系统中有哪些生物？尽可能多地列出它们、这个生态系统中有哪些生物？尽可能多地列出它们的名称。除了生物外，还有哪些成分？的名称。除了生物外，还有哪些成分？问题探究香蒲、莲、睡莲、浮萍、金鱼藻等剑水蚤；鲢鱼等细菌、真71.非生物的物质和能量非生物的物质和能量 1.非生物的物质和能量81.1.非生物的物质和能量非生物的物质和能量归类归类：无机环境无机环境作用：作用：组成成份：组成成份：为生物成分提供物质和能量为生物成分提供物质和能量物质物质水水 空气空气 无机盐无机盐能量能量阳光阳光 热能热能 地位地位:必备成份必备成份1.非生物的物质和能量归类：无机环境作用：组成成份：为生物成9 2、生产者、生产者能将将最简单的无机物无机物(CO2和H2O)制造有机物制造有机物的自养生物,主要是绿色植物,也包括一些细菌等。2、生产者能将最简单的无机物(CO2和H2O)制造有机10 2生产者生产者归类：归类：自养型自养型 作用：作用：能将无机物合成有机物，为消能将无机物合成有机物，为消费者、分解者提供能量。费者、分解者提供能量。举例：举例：能没有生能没有生产者吗？产者吗？光能自养型：绿色植物光能自养型：绿色植物化能自养型：硝化细菌化能自养型：硝化细菌-生态系统的组成成分生态系统的组成成分生产者是生态系统的基石生产者是生态系统的基石!2生产者归类：自养型 作用：能将无机物合成有机物11 3 消费者消费者归类：归类：异养型异养型 作用：作用：加快生态系统的物质循环，有利加快生态系统的物质循环，有利于生产者的传粉或种子的传播于生产者的传粉或种子的传播植食性动物、肉食性动物、杂食性植食性动物、肉食性动物、杂食性动物、寄生生物（病毒）猪笼草动物、寄生生物（病毒）猪笼草消费者举例：举例：-生态系统的组成成分生态系统的组成成分 3 消费者归类：异养型 作用：加快生态系统的物质循环，有12分解者分解者能将动植物的遗体、排泄物和残落能将动植物的遗体、排泄物和残落物中所含有有机物分解为无机物供生产者再次利物中所含有有机物分解为无机物供生产者再次利用。包括细菌和真菌等腐生生物。也包括小型动用。包括细菌和真菌等腐生生物。也包括小型动物如屎壳郎物如屎壳郎、蚯蚓，甚至大型动物如秃鹫等。、蚯蚓，甚至大型动物如秃鹫等。-生态系统的组成成分生态系统的组成成分分解者能将动植物的遗体、排泄物和残落物中所含有有机物分解13 4分解者分解者营养方式：营养方式：异养型异养型 作用：作用：将有机物分解为无机物，归还将有机物分解为无机物，归还无机环境无机环境举例：举例：腐生细菌（枯草杆菌）、腐生真腐生细菌（枯草杆菌）、腐生真菌（霉菌、木耳、蘑菇）、腐生菌（霉菌、木耳、蘑菇）、腐生动物（屎壳郎、蚯蚓、白蚁、秃动物（屎壳郎、蚯蚓、白蚁、秃鹫、乌鸦鹫、乌鸦）能没有分能没有分解者吗？解者吗？分解者-生态系统的组成成分生态系统的组成成分 4分解者营养方式：异养型 作用：将有机物分解为无机物，141 1、植物都是生产者吗？、植物都是生产者吗？2 2、生产者都是植物吗？、生产者都是植物吗？3 3、动物都是消费者吗？、动物都是消费者吗？4 4、消费者都是动物吗？、消费者都是动物吗？5 5、细菌都是分解者吗？、细菌都是分解者吗？6 6、分解者都是细菌吗？、分解者都是细菌吗？菟丝子蚯蚓，蜣螂硝化细菌，光合细菌硝化细菌，根瘤菌病毒，菟丝子蚯蚓，蜣螂，蘑菇1、植物都是生产者吗？菟丝子蚯蚓，蜣螂硝化细菌，光合细菌易错15病毒病毒蘑菇菟菟丝丝子子蜣螂蜣螂蚯蚓细菌硝化细菌硝化细菌根瘤菌根瘤菌病毒蘑菇菟丝子蜣螂蚯蚓细菌硝化细菌16生态系统的结构(优质课比赛用)课件17几者间的关系：几者间的关系：生产者生产者分解者分解者消费者消费者遗体食物、栖所非生物的物质遗体、粪便注意：注意：一个系统要长一个系统要长期维持下去，除非生期维持下去，除非生物的物质和能量外生物的物质和能量外生产者和分解者必不可产者和分解者必不可少！少！几者间的关系：生产者分解者消费者遗体食物、栖所非生物的物质遗18(二）资料二）资料 这是一个风和日丽的春天，一只彩蝶这是一个风和日丽的春天，一只彩蝶翩翩来到鲜花上津津有味地吸吮花蜜，翩翩来到鲜花上津津有味地吸吮花蜜，冷不防背面划过一道绿色刀影，转眼间冷不防背面划过一道绿色刀影，转眼间蝴蝶已在螳螂的绿色大刀下奄奄一息，蝴蝶已在螳螂的绿色大刀下奄奄一息，螳螂正要品尝美餐，一只蛤蟆出其不意螳螂正要品尝美餐，一只蛤蟆出其不意地吐出长舌，一下子把它卷入口中，但地吐出长舌，一下子把它卷入口中，但还没来得及吞咽，悄悄爬到近旁的长蛇还没来得及吞咽，悄悄爬到近旁的长蛇猛地一蹿，准确无误地咬住蛤蟆，正在猛地一蹿，准确无误地咬住蛤蟆，正在此时，一只老鹰一个猛子扎下去用利爪此时，一只老鹰一个猛子扎下去用利爪紧紧攫住蛇。紧紧攫住蛇。(二）资料 这是一个风和日丽的春天，一只彩蝶翩19食物链：食物链：在生态系统中，各种生物之间由在生态系统中，各种生物之间由于于食物关系食物关系而形成的一种联系。而形成的一种联系。生产者生产者初级消初级消费者费者次级消次级消费者费者三级消三级消费者费者第一营第一营养级养级第二营第二营养级养级第三营第三营养级养级第四营第四营养级养级食物链中的一个个环节。食物链中的一个个环节。营养级：营养级：鲜花鲜花彩蝶彩蝶螳螂螳螂蛤蟆蛤蟆蛇蛇老鹰老鹰第五营第五营养级养级第六营第六营养级养级四级消四级消费者费者五级消五级消费者费者食物链：在生态系统中，各种生物之间由于食物关20动动脑动动脑下面两句话所体现的是否是完整的食物链？下面两句话所体现的是否是完整的食物链？为什么为什么?答案答案：树叶树叶 蝉蝉 螳螂螳螂 黄雀黄雀1.“螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后”2.大鱼吃小鱼大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米小鱼吃虾米,虾米吃泥巴虾米吃泥巴答案答案：藻类：藻类 虾米虾米 小鱼小鱼 大鱼大鱼动动脑下面两句话所体现的是否是完整的食物链？为什么?答案：树21树树 蝉蝉 螳螂螳螂 黄雀黄雀(1)(1)捕食食物链捕食食物链鸟类鸟类 跳蚤跳蚤 鼠疫细菌鼠疫细菌死亡动植物残体死亡动植物残体 跳虫、螨类跳虫、螨类 食虫昆虫、蜘蛛食虫昆虫、蜘蛛 食虫鸟、小型哺乳动物食虫鸟、小型哺乳动物(2)(2)腐生食物链腐生食物链(3)(3)寄生食物链寄生食物链（捕食链的起点是生产者）（捕食链的起点是生产者）提醒：食物链的种类提醒：食物链的种类树 蝉 螳螂 黄雀(1)捕食食物链鸟类 22生态系统的结构(优质课比赛用)课件23温带草原生态系统的食物网简图温带草原生态系统的食物网简图许多食物链相互交错连结的复杂营养关系许多食物链相互交错连结的复杂营养关系4 4、哪些动物占、哪些动物占有有两个两个以上营养以上营养级？级？3 3、第三营养级、第三营养级的动物有哪些？的动物有哪些？青蛙占第几营养青蛙占第几营养级？级？2 2、最长的食物、最长的食物链是哪一条？链是哪一条？1 1、食物网中共有、食物网中共有多少条食物链？多少条食物链？5 5、猫头鹰与蛇存、猫头鹰与蛇存在着什么关系？在着什么关系？竞争与捕食竞争与捕食9温带草原生态系统的食物网简图许多食物链相互交错连结的复杂营养24B B、一个食物网中各种动物所处的营养级、一个食物网中各种动物所处的营养级_一成不变的。一成不变的。C C、食物网中动物之间的关系有、食物网中动物之间的关系有_和和_关系关系例：青蛙捕食蜘蛛，为捕食关系；青蛙和蜘例：青蛙捕食蜘蛛，为捕食关系；青蛙和蜘 蛛都捕食食草昆虫，因而又是竞争关系蛛都捕食食草昆虫，因而又是竞争关系A A、一个食物网中有很多互有联系的食物链，每、一个食物网中有很多互有联系的食物链，每条食物链总是起于条食物链总是起于_，终止于，终止于_;中间有任何停顿都不能算完整的中间有任何停顿都不能算完整的食物链。食物链。生产者生产者最高营养级最高营养级不是不是竞争竞争捕食捕食食物网特点食物网特点B、一个食物网中各种动物所处的营养级_一成不变的。C25D D、当第一营养级的生物（生产者）数量减少，则该食物、当第一营养级的生物（生产者）数量减少，则该食物链的其他生物数量链的其他生物数量_.E E、当处于食物链的、当处于食物链的“天敌天敌”地位的生物数量减少，则地位的生物数量减少，则被食者数量被食者数量_，最后，最后_先增加后减少先增加后减少趋向稳定趋向稳定F F、生物的富集作用随着食物链的延长而不断、生物的富集作用随着食物链的延长而不断_，（即营养级越高，富集物的浓度越高），这是因，（即营养级越高，富集物的浓度越高），这是因为污染物中的物质化学性质稳定不易分解，在生物为污染物中的物质化学性质稳定不易分解，在生物体内大量积累不易排出。体内大量积累不易排出。加强加强都减少都减少D、当第一营养级的生物（生产者）数量减少，则该食物链的其他生26、根据右、根据右图所示的食图所示的食物网回答问物网回答问题：题：（1）该生态系统中有）该生态系统中有_条食物链。条食物链。（2）图中的次级消费者是）图中的次级消费者是_。（3）图中占有两个不同营养级的生物是）图中占有两个不同营养级的生物是_。（4）如果由于灾害使得植物大减，则鹰的数量）如果由于灾害使得植物大减，则鹰的数量将会将会_。4狐、蛇、鹰狐、蛇、鹰鹰鹰减少减少、根据右图所示的食物网回答问题：（1）该生态系统中有_272.下图是处于平衡状态的简单淡水生态系统，请回答：（1）此生态系统中共有 条食物链。（2）此生态系统中属于第三营养级的动物 是 ，淡水虾与小鱼的关系是 ，大鱼与小鱼的关系是 。（3）此生态系统中的分解者是 A海鸟 B水绵 C水藻 D腐生细菌、真菌（4）若所有水鸟迁徙到别处则大鱼数目 ，水藻数目 ，淡水虾数目 。（5）若此生态系统中的水绵大量减少，则下列 会随着发生。A水藻大量增多 B小鱼的数目增多 C水鸟的数目减少 D甲壳类的数目增加（6）此生态系统中各种生物的总和在生态学上称为 。3水鸟水鸟 小鱼小鱼 淡水虾淡水虾竞争竞争捕食捕食D先增后减再稳定先增后减再稳定减少减少减少减少A群落群落2.下图是处于平衡状态的简单淡水生态系统，请回答：283 3、下下图图的的南南极极生生态态系系统统中中，包包括括_条条食食物物链链，_生生物物属属于于三三级级消消费费者者，_生物占有生物占有两个营养级。假设大鱼两个营养级。假设大鱼全部死亡，则全部死亡，则磷虾数目将磷虾数目将_。虎鲸、企鹅、海豹虎鲸、企鹅、海豹虎鲸、海豹虎鲸、海豹5 5增多增多浮游植物浮游植物磷虾磷虾小鱼小鱼海豹海豹浮游动物浮游动物大鱼大鱼企鹅企鹅虎鲸虎鲸须鲸须鲸课课堂堂练练习习3、下图的南极生态系统中，包括_条食物链，_29解题思路：解题思路：1、数食物链的条数时要先找到、数食物链的条数时要先找到生产者生产者，然后，然后按照从按照从低营养级低营养级到到高营养级高营养级的顺序，从的顺序，从一个一个方向方向开始数。开始数。2、数某一生物占有的营养级的个数时，要先、数某一生物占有的营养级的个数时，要先找到和这种生物有关的食物链，然后分别找出找到和这种生物有关的食物链，然后分别找出它所处的营养级。它所处的营养级。3、食物链中某一生物数量变动对其它生物的食物链中某一生物数量变动对其它生物的影响，应该从影响，应该从高营养级高营养级向向低营养级低营养级的顺序考虑的顺序考虑。解题思路：1、数食物链的条数时要先找到生产者，然后按照从低营30植植物物(主主要要)硝硝化化细细菌菌等等初初级级消消费费者者三三级级消消费费者者等等次次级级消消费费者者细细菌、菌、真真菌、菌、(主主要要)腐腐生生的的动动物物等等食物链食物链（网）（网）生态系统生态系统组成成分组成成分营养结构营养结构知识梳理知识梳理:生态系统生态系统生态系统的结构生态系统的结构生态系统的功能生态系统的功能能能量量流流动动物物质质循循环环信信息息传传递递生产者生产者消费者消费者分解者分解者非生物非生物的物质的物质和能量和能量异养型异养型自养型自养型植物(主要)硝化细菌等初级消费者三级消费者等次级消费者细菌、31