青春期家庭教育之困惑课件

高二（高二（8 8）班家长会）班家长会（2015-20162015-20162015-20162015-2016学年）学年）学年）学年）1 1 1 1、请家长按孩子的座次入座；、请家长按孩子的座次入座；、请家长按孩子的座次入座；、请家长按孩子的座次入座；2 2 2 2、入座后请阅读孩子桌内留给家长的信；、入座后请阅读孩子桌内留给家长的信；、入座后请阅读孩子桌内留给家长的信；、入座后请阅读孩子桌内留给家长的信；3 3 3 3、读信后可用信纸给孩子回信并留在桌洞。、读信后可用信纸给孩子回信并留在桌洞。、读信后可用信纸给孩子回信并留在桌洞。、读信后可用信纸给孩子回信并留在桌洞。1 1高二（8）班家长会（2015-2016学年）1、请家长按孩子2015-20162015-20162015-20162015-2016学年高二（学年高二（学年高二（学年高二（8 8 8 8）班家长会讲座）班家长会讲座）班家长会讲座）班家长会讲座 青春期家庭教育青春期家庭教育 之困惑之困惑2 22015-2016学年高二（8）班家长会讲座 青春期家n n人生第一个重要时期人生第一个重要时期学前期学前期 03岁岁 智力开发期智力开发期 36岁岁 习惯和性格形成习惯和性格形成期期n n人生第二个重要时期人生第二个重要时期青春期青春期 1218岁岁3 3人生第一个重要时期学前期3 困惑一：孩子早恋怎么办？困惑一：孩子早恋怎么办？中学生赞同谈恋爱达赞同谈恋爱达77%77%，有过恋，有过恋爱经历的达爱经历的达62%62%；在家长调查部分，；在家长调查部分，67%67%的家长觉得中学生谈恋爱普遍，的家长觉得中学生谈恋爱普遍，而赞同的仅仅有而赞同的仅仅有12%12%。4 4 4n n逆反心理逆反心理：典型的封建专制型的家长，过度的控典型的封建专制型的家长，过度的控制和专制，往往导致孩子产生强烈的逆反心理，制和专制，往往导致孩子产生强烈的逆反心理，背着家长去做家长竭力反对的事情，以在心理上背着家长去做家长竭力反对的事情，以在心理上寻求一种控制感，消除内心因自我价值受损而带寻求一种控制感，消除内心因自我价值受损而带来的焦虑；来的焦虑；n n情感寄托情感寄托：单亲离异家庭的孩子，多数都从潜意单亲离异家庭的孩子，多数都从潜意识里对父母离婚感到愤怒，也常常得不到足够的识里对父母离婚感到愤怒，也常常得不到足够的亲情和温暖。内心孤独又自卑，于是希望通过恋亲情和温暖。内心孤独又自卑，于是希望通过恋情来缓解内心的痛苦，彼此慰籍。情来缓解内心的痛苦，彼此慰籍。n n从众心理：从众心理：而出于青春期的孩子，自我意识逐渐而出于青春期的孩子，自我意识逐渐强烈，所以，急于通过恋爱来证明自己的独立成强烈，所以，急于通过恋爱来证明自己的独立成熟，获得同伴的认同。熟，获得同伴的认同。n n好奇驱使好奇驱使：希望增加对异性的了解，增加人生体希望增加对异性的了解，增加人生体验。早恋？早练验。早恋？早练!青春期恋爱原因青春期恋爱原因5 5逆反心理：典型的封建专制型的家长，过度的控制和专制，往往导致以身作则，展示真爱以身作则，展示真爱 要想让孩子得到真爱，先要要想让孩子得到真爱，先要父母把幸福展示出来，让孩父母把幸福展示出来，让孩子感受到真爱的美好，孩子子感受到真爱的美好，孩子模仿父母是最好最快的学习。模仿父母是最好最快的学习。良好的夫妻关系是送给孩子良好的夫妻关系是送给孩子最好的礼物，也是送给自己最好的礼物，也是送给自己最好的礼物！最好的礼物！6 6以身作则，展示真爱6离婚的单亲家长、夫妻关系紧张离婚的单亲家长、夫妻关系紧张的家长要注意：的家长要注意：n n划清界限，不让孩子卷入父母的矛盾。划清界限，不让孩子卷入父母的矛盾。n n严禁当着孩子的面吵架甚至是打架。严禁当着孩子的面吵架甚至是打架。7 7离婚的单亲家长、夫妻关系紧张的家长要注意：划清界限，不让孩子网瘾带来的危害：网瘾带来的危害：损伤智力损伤智力损害身体损害身体 荒废学业荒废学业 影响品行影响品行扭曲性格扭曲性格危害心理危害心理 伤害家庭伤害家庭违法犯罪违法犯罪 困惑二：孩子上网成瘾怎么办？困惑二：孩子上网成瘾怎么办？网络交际瘾、网络色情瘾、网络游戏瘾、网络赌博瘾网络交际瘾、网络色情瘾、网络游戏瘾、网络赌博瘾8 8网瘾带来的危害：困惑二：孩子上网成瘾怎么办？网络交际瘾、网第一个因素在于游戏。角色扮演、多人一起玩的游戏很容易造成网络成瘾。这种游戏可能会给孩子带来成就感、满足感；同时出于“哥们义气”，孩子也有可能加入网络游戏的队伍，并最终成为网瘾患者。第二个因素是家庭。家庭中最主要的是家庭教育方式和家庭关系。有的家长喜欢暴力、批评的教育方式，即“控制型”的，造成孩子没有长成应该长成的“自我”；同时，夫妻关系不和谐，甚至存在夫妻双方利用孩子向另一半开战的情况，这些都可能造成孩子网络成瘾。专家尤其重视父亲在家庭中的重要性。父亲在传统家庭中代表着权威、榜样、规则，对于孩子的成长起到非常重要的作用，网瘾患者，多数缺乏父爱。第三个因素是孩子自身。如果一个孩子有多动症、抑郁症等，就比其他孩子更容易网络成瘾。第四个因素是学校。学校评价体系过于单一，用成绩好坏评价学生。有的孩子可能学习不是特别好，但是其他方面很优秀，这些孩子在学校中得不到肯定，就可能投向网络世界的怀抱。（一）形成因素（一）形成因素9 9（一）形成因素9n n（二）家庭和学校预防（二）家庭和学校预防（二）家庭和学校预防（二）家庭和学校预防n n1 1改变主要以学习成绩评价孩子的单一、片面的评价方法和标准。家庭、改变主要以学习成绩评价孩子的单一、片面的评价方法和标准。家庭、学校要从学习、体育、文艺、实践动手能力等角度建立全面的评价标准，让学校要从学习、体育、文艺、实践动手能力等角度建立全面的评价标准，让每个未成年人在现实生活中能够获得自信和价值感。每个未成年人在现实生活中能够获得自信和价值感。n n2 2丰富学校课余活动。学校和家长要注重培养未成年人多方面的兴趣，丰富学校课余活动。学校和家长要注重培养未成年人多方面的兴趣，支持未成年人间建立多种互动，适当开展有利于未成年人身体、智力、心理支持未成年人间建立多种互动，适当开展有利于未成年人身体、智力、心理全面发展的以娱乐、创新性为主题的课余活动，使未成年人能从多渠道获得全面发展的以娱乐、创新性为主题的课余活动，使未成年人能从多渠道获得成就感。成就感。n n3 3家长应关注和陪伴未成年人成长。在未成年人成长的过程中，家长要家长应关注和陪伴未成年人成长。在未成年人成长的过程中，家长要担负起关注、陪伴的责任，帮助他们在现实世界与网络环境中保持适当的人担负起关注、陪伴的责任，帮助他们在现实世界与网络环境中保持适当的人际距离，促进形成良好的同伴关系，建立稳定的安全感和亲密关系。际距离，促进形成良好的同伴关系，建立稳定的安全感和亲密关系。n n4 4教师和家长要了解网络，关注未成年人的上网行为。了解未成年人常教师和家长要了解网络，关注未成年人的上网行为。了解未成年人常访问的网站，与他们一起上网和讨论，用成年人的经验帮助他们离开网络垃访问的网站，与他们一起上网和讨论，用成年人的经验帮助他们离开网络垃圾。圾。n n5 5建立良好的师生关系和亲子关系，增加未成年人对教师、家长的信任建立良好的师生关系和亲子关系，增加未成年人对教师、家长的信任感。教师和家长要善于发现每个未成年人的优点和特长，及时给予肯定和鼓感。教师和家长要善于发现每个未成年人的优点和特长，及时给予肯定和鼓励，帮助未成年人建立自信，充分发挥自身潜能。励，帮助未成年人建立自信，充分发挥自身潜能。专家建议，防止网瘾最重要的一条就是防止网瘾最重要的一条就是严格控制上网时间严格控制上网时间，每天，每天以不超过以不超过两小时两小时为宜。为宜。1010（二）家庭和学校预防专家建议，防止网瘾最重要的一条就是严格困惑三：孩子成绩不理想怎么办？困惑三：孩子成绩不理想怎么办？父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将 来所取得成就的大小。应该有一定的期望值，来所取得成就的大小。应该有一定的期望值，尽量要恰到好处。尽量要恰到好处。期望值过高：期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、孩子拼命按家长的意愿生活、学习，父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，学习，父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康；尽力后仍达不到家长的要求，甚至影响心理健康；尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。期望值过低期望值过低：尚不自觉的孩子缺少：尚不自觉的孩子缺少 外在精神支持，外在精神支持，认为不重视、无所谓。认为不重视、无所谓。适当的期望值适当的期望值：家长承认孩子个体发展的差：家长承认孩子个体发展的差异性，调整心态，在现有基础上适度要求，不操异性，调整心态，在现有基础上适度要求，不操之过急。之过急。1111困惑三：孩子成绩不理想怎么办？11青春期家庭教育青春期家庭教育容易犯的错误容易犯的错误 n n以为孩子只要身边有人看就好；以为孩子只要身边有人看就好；n n把孩子当炫耀比较的对象；把孩子当炫耀比较的对象；n n把孩子塑造成自己想要的方向；把孩子塑造成自己想要的方向；n n把学习成绩当成一切表现的指针；把学习成绩当成一切表现的指针；n n认为孩子不应该做家务，应该把时间拿来学习；认为孩子不应该做家务，应该把时间拿来学习；uu把对社会的恐慌压到孩子头上。1212青春期家庭教育容易犯的错误 12你在家里扮演过这些角色吗？你在家里扮演过这些角色吗？n警察式（严格监管）警察式（严格监管）n经理式（指挥一切）经理式（指挥一切）n绑匪式（简单粗暴）绑匪式（简单粗暴）n商人式（讨价还价）商人式（讨价还价）n佣人式（服务一切）佣人式（服务一切）n1313你在家里扮演过这些角色吗？警察式（严格监管）13n 俯视俯视家长的权威家长的权威n 平视平视朋友的关系朋友的关系n 仰视仰视欣赏你的孩子欣赏你的孩子“三视原则三视原则”1414 俯视家长的权威“三视原则”14三个调查：三个调查：1、你舍得让你的孩子吃苦吗？、你舍得让你的孩子吃苦吗？2、你舍得让你的孩子吃亏吗？、你舍得让你的孩子吃亏吗？3、你舍得让你的孩子冒险吗？、你舍得让你的孩子冒险吗？（吃苦耐劳、责任感）（吃苦耐劳、责任感）（受挫力、合作能力）（受挫力、合作能力）（创新能力、拼搏精神）（创新能力、拼搏精神）1515（吃苦耐劳、责任感）（受挫力、合作能力）（创新能力、拼搏精神班级教学理念 培养孩子优良培养孩子优良的人格和独立的人格和独立生存的能力。生存的能力。1616班级教学理念 培养孩子优良的人格和独立生存的能力。161717谢 谢17