常用统计学方法ppt课件

预防医学教研室预防医学教研室 高秋菊高秋菊常用统计学方法常用统计学方法预防医学教研室 高秋菊常用统计学方法学习内容：学习内容：一、研究资料类型一、研究资料类型二、均数的统计分析二、均数的统计分析三、率（构成比）的统计分析三、率（构成比）的统计分析 学习内容：一、研究资料类型一、研究资料类型一、研究资料类型计量资料计量资料计数资料计数资料等级资料等级资料一、研究资料类型计量资料计量资料：计量资料：用定量方法对每个观察单用定量方法对每个观察单位某指标测量数值大小的资料。位某指标测量数值大小的资料。常用表达方法：常用表达方法：s常用统计方法：常用统计方法：t检验检验 u检验检验 方差分析方差分析计量资料：用定量方法对每个观察单位某指标测量数值大小的资料。计数资料：计数资料：将观察单位按属性分组，将观察单位按属性分组，清点各观察单位个数的资料。清点各观察单位个数的资料。常用表达方法：常用表达方法：率、百分构成等率、百分构成等常用统计方法：常用统计方法：2检验检验计数资料：将观察单位按属性分组，清点各观察单位个数的资料。等级资料：等级资料：将观察单位按属性的将观察单位按属性的不同程度分组，再清点各观察单不同程度分组，再清点各观察单位个数的资料。位个数的资料。常用统计方法：常用统计方法：秩和检验等秩和检验等等级资料：将观察单位按属性的不同程度分组，再清点各观察单位个二、均数的统计分析二、均数的统计分析成组设计：两小样本均数比较用t检验；两大样本均数比较用u检验；三个以上样本均数比较用方差分析。配对设计：配比t检验二、均数的统计分析成组设计：配对配对t t检验设计思路检验设计思路对同对和两个受试对象分别给予两种处理，推断两种处理效果有无差别；对同一受试对象分别给予两种处理，推断两种处理效果有无差别；对同一受试对象处理前、后比较，推断该处理有无作用。配对t检验设计思路对同对和两个受试对象分别给予两种处理，推断t t检验：检验：样本均数与总体均数比较（样本均数与总体均数比较（P106P106）；）；配对设计计量资料比较（配对设计计量资料比较（P107P107）；）；两样本均数比较（两样本均数比较（P108P108）。）。t检验：u检验：检验：两大样本均数比较（两大样本均数比较（P109P109）方差分析（方差分析（ANOVA）：）：多个样本均数比较（多个样本均数比较（P109P109）u检验：三、率（构成比）的统计分析三、率（构成比）的统计分析 两样本率或构成比的比较用四格表2配对设计时用配对2多组率或构成比比较用行列2三、率（构成比）的统计分析 两样本率或构成比的比较用四格表四格表2检验1.1.当当n n4040，且，且T5T5时，直接计算时，直接计算 2值值()22 基本公式专用公式(a db c)2 n2(ab)(cd)(ac)(bd)四格表2检验1.当n40，且T5时，直接计算 2值(2.当n40，且有1T5时，计算校正的 2值(|-0.5)22 基本公式专用公式(|adbc|-n/2)2 n2(ab)(cd)(ac)(bd)2.当n40，且有1T5时，计算校正的 2值(|SPSSSPSS解决实例？解决实例？SPSS解决实例？