中考语文专题复习诗歌鉴赏炼字型答题模式课件

诗歌鉴赏炼字型答题模式诗歌鉴赏炼字型答题模式2 2、考查范围：、考查范围：课内唐宋诗词讲读篇目课内唐宋诗词讲读篇目.3 3、考点分布：、考点分布：从炼字、修辞、表现手法、从炼字、修辞、表现手法、写作手法等角度赏析诗句，把握诗句所写作手法等角度赏析诗句，把握诗句所表达的诗人情感、概括意象特点、描述表达的诗人情感、概括意象特点、描述画面等画面等.1 1、鉴赏要求：、鉴赏要求：能正确理解古诗的内容能正确理解古诗的内容、情感；会品析古诗词的语言、写作技法、情感；会品析古诗词的语言、写作技法考试说明考试说明2、考查范围：课内唐宋诗词讲读篇目、考查范围：课内唐宋诗词讲读篇目.3、考点分布：从、考点分布：从诗歌鉴赏要解决两大问题诗歌鉴赏要解决两大问题 一是读的问题：一是读的问题：即如何真正读懂一首诗即如何真正读懂一首诗 二是答的问题：二是答的问题：即在读懂的情况下，如何即在读懂的情况下，如何规范作答，确保得分规范作答，确保得分 诗歌鉴赏要解决两大问题诗歌鉴赏要解决两大问题一是读的问题：一是读的问题：回顾如何读懂诗歌回顾如何读懂诗歌1.1.看标题，抓题眼看标题，抓题眼2.2.看作者，知人论世看作者，知人论世3.3.看注解，抓暗示信息看注解，抓暗示信息4.4.看情语，把握情感关键词句看情语，把握情感关键词句(炼字炼字)5.5.看意象，把握特定含意看意象，把握特定含意6.6.看典故，取用原来意义看典故，取用原来意义7.7.看题干，从设置的问题着手看题干，从设置的问题着手回顾如何读懂诗歌回顾如何读懂诗歌1.看标题，抓题眼看标题，抓题眼古代诗歌中的古代诗歌中的“炼字炼字”古代诗歌中的古代诗歌中的 据说唐代诗人齐己曾写过一首据说唐代诗人齐己曾写过一首早梅早梅，其中有其中有“前村深雪里，昨夜数枝开前村深雪里，昨夜数枝开”两句。两句。诗人郑谷看后说：诗人郑谷看后说：“此诗好是好，不过宜将此诗好是好，不过宜将数数字改成字改成一一字。字。”齐己连连叫绝，齐己连连叫绝，拜郑谷为拜郑谷为“一字师一字师”。因为一个。因为一个“一一”字，字，给人的新奇夺目的气氛比给人的新奇夺目的气氛比“数数”字要浓得多，字要浓得多，而且又有引发读者想象的韵味，更给人以无而且又有引发读者想象的韵味，更给人以无限的希望。这就是所谓限的希望。这就是所谓“炼字炼字”，或曰锤炼，或曰锤炼词语。词语。炼字佳话炼字佳话所谓所谓“炼字炼字”，一般指，一般指诗人经过反复琢磨，从词汇诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最妥切、最精宝库中挑选出最妥切、最精确、最形象生动的词语来描确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意。我们析摹事物或表情达意。我们析炼字，就是品味用得好的词炼字，就是品味用得好的词语深藏的情感，或品味其更语深藏的情感，或品味其更为形象生动的效果。为形象生动的效果。何谓炼字？何谓炼字？据说唐代诗人齐己曾写过一首早梅，其据说唐代诗人齐己曾写过一首早梅，其炼动词炼动词炼形容词炼形容词炼数量词炼数量词(“数枝数枝”)叠词叠词(“萧萧萧萧”)炼动词炼字炼动词炼字炼字题的一般提问方式和题型设置炼字题的一般提问方式和题型设置：1.1.直接鉴赏关键词直接鉴赏关键词 设题形式主要有：设题形式主要有：诗中的某个诗中的某个词用得好不好？为什么？词用得好不好？为什么？某字历来为人称道，你认为某字历来为人称道，你认为它好在哪里？它好在哪里？2.2.找出关键词并鉴赏找出关键词并鉴赏 设题形式有：设题形式有：诗中的诗中的“关键关键字字”（或（或“诗眼诗眼”）是哪一个？为什么？）是哪一个？为什么？这一联中最这一联中最生动传神的是什么字？为什么？生动传神的是什么字？为什么？3.3.比较鉴赏比较鉴赏 设题形式有：设题形式有：这个词与另一个词比较这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？哪个更好？为什么？这个词修改为另一个词，修改理这个词修改为另一个词，修改理由是什么？由是什么？炼字题的一般提问方式和题型设置：炼字题的一般提问方式和题型设置：1.直接鉴赏关键词直接鉴赏关键词例一例一：阅读下面一首诗，回答问题。：阅读下面一首诗，回答问题。春春 望望 杜甫杜甫 国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。白头搔更短，浑欲不胜簪。【提问提问】诗人作诗十分讲究炼字，本诗尾联诗人作诗十分讲究炼字，本诗尾联中的中的“搔搔”字锤炼得好，好在哪里？字锤炼得好，好在哪里？请说请说说你说你的理解的理解。（乐山。（乐山12年题）年题）例一：阅读下面一首诗，回答问题。例一：阅读下面一首诗，回答问题。春春望望规范答题“搔搔”。本指用手指甲轻刮，此处。本指用手指甲轻刮，此处是诗人想要解愁是诗人想要解愁的动作。的动作。答题步骤答题步骤烽火遍地，家信不通，想念远方的惨戚之象，眼望面前的烽火遍地，家信不通，想念远方的惨戚之象，眼望面前的颓败之景，不觉于极无聊赖之际，搔首踌躇，顿觉稀疏短颓败之景，不觉于极无聊赖之际，搔首踌躇，顿觉稀疏短发，几不胜簪。发，几不胜簪。“搔”是对诗人想解愁而不得的一个细节描写，传神地表达了诗人内心难以排遣的忧国思家之情。（步骤三）（步骤三）（步骤二）（步骤二）（步骤一）（步骤一）1 1、解释字义。、解释字义。2 2、描述诗句。、描述诗句。3 3、点出技巧，阐述效果（艺术效果、点出技巧，阐述效果（艺术效果、表意效果）表意效果）“搔搔”。本指用手指甲轻刮，此处是诗人想要解愁的动作。本指用手指甲轻刮，此处是诗人想要解愁的动作。答题答题例二：阅读下面一首诗，回答问题。例二：阅读下面一首诗，回答问题。春春 望望 杜甫杜甫 国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。白头搔更短，浑欲不胜簪。【提问提问】你认为你认为“国破山河在，城春草木深国破山河在，城春草木深”中哪中哪个字用得好？请作简要赏析。个字用得好？请作简要赏析。点拨：这类题目需要考生自己准确找出符合题点拨：这类题目需要考生自己准确找出符合题意的独具特色的字词，然后进行分析。解答这类试意的独具特色的字词，然后进行分析。解答这类试题时要重点关注诗歌中的动词和形容词。题时要重点关注诗歌中的动词和形容词。例二：阅读下面一首诗，回答问题。例二：阅读下面一首诗，回答问题。春春望望规范答题“破破”即碎，不完整。指即碎，不完整。指长安城沦陷，处处破败。长安城沦陷，处处破败。答题步骤答题步骤“破破”字使人触目惊心，营造了荒凉寂寞的意境，抒字使人触目惊心，营造了荒凉寂寞的意境，抒发了作者感时忧国的深沉感慨发了作者感时忧国的深沉感慨（步骤四）（步骤四）（步骤三）（步骤三）（步骤二）（步骤二）2 2、解释字义。、解释字义。3 3、描述诗句。、描述诗句。4 4、点出技巧，阐述效果（艺术效果、点出技巧，阐述效果（艺术效果、表意效果）表意效果）“破破”字用得好。字用得好。（步骤一）（步骤一）1 1、明确回答用得好的字。、明确回答用得好的字。国都沦陷，城池残破，满目断壁残垣，只有山河依旧。国都沦陷，城池残破，满目断壁残垣，只有山河依旧。“破破”即碎，不完整。指长安城沦陷，处处破败。即碎，不完整。指长安城沦陷，处处破败。答题步骤答题步骤“破破规范答题课堂练习一课堂练习一：阅读下面一首诗，回答问：阅读下面一首诗，回答问题。题。春春 望望 杜甫杜甫 国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。白头搔更短，浑欲不胜簪。【提问提问】你认为你认为“城春草木深城春草木深”中哪个字用得好中哪个字用得好？请作简要赏析。？请作简要赏析。（分组讨论完成）（分组讨论完成）点拨：这类题目需要考生自己准确找出符合题点拨：这类题目需要考生自己准确找出符合题意的独具特色的字词，然后进行分析。解答这类试意的独具特色的字词，然后进行分析。解答这类试题时要重点关注诗歌中的动词和形容词。题时要重点关注诗歌中的动词和形容词。课堂练习一：阅读下面一首诗，回答问题。课堂练习一：阅读下面一首诗，回答问题。春春望望规范答题“深深”从表面到底或从外面到里面距离大，与从表面到底或从外面到里面距离大，与“浅浅”相对，这里写草木丛生。相对，这里写草木丛生。答题步骤答题步骤一个一个“深深”字，写出了乱草遍地，林木苍苍的景象，营字，写出了乱草遍地，林木苍苍的景象，营造了凄凉冷落的意境，抒发了作者感时忧国的深沉感慨造了凄凉冷落的意境，抒发了作者感时忧国的深沉感慨。（步骤四）（步骤四）（步骤三）（步骤三）（步骤二）（步骤二）2 2、解释字义。、解释字义。3 3、描述诗句。、描述诗句。4 4、点出技巧，阐述效果（艺术效果、点出技巧，阐述效果（艺术效果、表意效果）表意效果）“深深”字用得好。字用得好。（步骤一）（步骤一）1 1、明确回答用得好的字。、明确回答用得好的字。诗句描写长安城春天虽然来了但城空人稀，乱草遍地诗句描写长安城春天虽然来了但城空人稀，乱草遍地。“深深”从表面到底或从外面到里面距离大，与从表面到底或从外面到里面距离大，与“浅浅”相对，这里写草相对，这里写草课堂练习二：阅读下面一首诗，回答问题。课堂练习二：阅读下面一首诗，回答问题。春春 望望 杜甫杜甫 国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。白头搔更短，浑欲不胜簪。【提问提问】“感时花溅泪，恨别鸟惊心感时花溅泪，恨别鸟惊心”中的中的“溅溅”和和“惊惊”锤炼得好，请赏析。锤炼得好，请赏析。课堂练习二：阅读下面一首诗，回答问题。课堂练习二：阅读下面一首诗，回答问题。春春望望规范答题“溅溅”液体飞射，液体飞射，“惊惊”紧张不安。此处写因感时紧张不安。此处写因感时伤别花也溅泪鸟也惊心。伤别花也溅泪鸟也惊心。答题步骤答题步骤有感于国家的分裂、国事的艰难，长安的花鸟都有感于国家的分裂、国事的艰难，长安的花鸟都为之落泪惊心。为之落泪惊心。“感时花溅泪，恨别鸟惊心感时花溅泪，恨别鸟惊心”将花鸟人格化，将花鸟人格化，用拟人用拟人的手法，表达出亡国之悲，离别之悲。体现出诗人的手法，表达出亡国之悲，离别之悲。体现出诗人的爱国之情。的爱国之情。（步骤三）（步骤三）（步骤二）（步骤二）（步骤一）（步骤一）1 1、解释字义。、解释字义。2 2、描述诗句。、描述诗句。3 3、点出技巧，阐述效果（艺术效果、点出技巧，阐述效果（艺术效果、表意效果）表意效果）“溅溅”液体飞射，液体飞射，“惊惊”紧张不安。此处写因感时伤别花也溅泪鸟也紧张不安。此处写因感时伤别花也溅泪鸟也课堂小结课堂小结规范答题答题步骤：答题步骤：（1）解释该字的本意和在句中的）解释该字的本意和在句中的含义含义。（）展开联想把该字放入原句中（）展开联想把该字放入原句中描述景描述景象。象。（）点出该字运用了什么（）点出该字运用了什么手法手法，烘托烘托了怎样的了怎样的意境意境，或表达了怎样的或表达了怎样的感情感情,达达到了怎样的到了怎样的表达效果表达效果。答题步骤：（答题步骤：（1）解释该字的本意和在句中的含义。（）展开联想）解释该字的本意和在句中的含义。（）展开联想望岳望岳杜甫杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。这首诗颔联是描写近望泰山所见景物，这首诗颔联是描写近望泰山所见景物，其中其中“钟钟”“割割”两字用得好，历来被人称道。两字用得好，历来被人称道。请简要分析请简要分析“割割”字好在何处？字好在何处？作业一：作业一：望岳望岳杜甫作业一：杜甫作业一：规范答题钱塘湖春行钱塘湖春行白居易白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。诗歌第二联中诗歌第二联中“几处几处”“谁家谁家”用得极其用得极其 精妙，换作精妙，换作“处处处处”“家家家家”就没有这种效果。就没有这种效果。联系全诗，说说为什么。联系全诗，说说为什么。说明：这是炼字题的第三种题型，做完后归纳说明：这是炼字题的第三种题型，做完后归纳总结这类题型该怎样规范回答，下节课交流。总结这类题型该怎样规范回答，下节课交流。作业二：作业二：钱塘湖春行钱塘湖春行白居易作业二：白居易作业二：用饱蘸深情的诗心，用饱蘸深情的诗心，解读出润泽心灵的诗味。解读出润泽心灵的诗味。用饱蘸深情的诗心，用饱蘸深情的诗心，规范答题一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基卡耐基一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克巴尔扎克一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。什么。爱因斯坦爱因斯坦一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。雨果雨果一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。越有益。高尔基高尔基生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克马克思思浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列宁列宁哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅鲁迅完成工作的方法，是爱惜每一分钟。完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文达尔文一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基卡耐基