展开与折叠(动画演示)ppt课件

展开与折叠(动画演示)ppt课件展开与折叠(动画演示)ppt课件展开与折叠(动画演示)ppt课件展开与折叠(动画演示)ppt课件展开与折叠(动画演示)ppt课件展开与折叠(动画演示)ppt课件展开与折叠(动画演示)ppt课件展开与折叠(动画演示)ppt课件展开与折叠(动画演示)ppt课件展开与折叠(动画演示)ppt课件展开与折叠(动画演示)ppt课件展开与折叠(动画演示)ppt课件1 12 23 34 45 56 67 78 89 9101011111234567891011练一练练一练用手势判断下面的平面图形用手势判断下面的平面图形是不是正方体的展开图？是不是正方体的展开图？练一练用手势判断下面的平面图形是不是正方体的展开图？练一练练一练用手势判断下面的平面图形是用手势判断下面的平面图形是不是正方体的展开图？不是正方体的展开图？练一练用手势判断下面的平面图形是不是正方体的展开图？练一练练一练用手势判断下面的平面图形是用手势判断下面的平面图形是不是正方体的展开图？不是正方体的展开图？练一练用手势判断下面的平面图形是不是正方体的展开图？练一练练一练用手势判断下面的平面图形是用手势判断下面的平面图形是不是正方体的展开图？不是正方体的展开图？练一练用手势判断下面的平面图形是不是正方体的展开图？想一想：想一想：下列的图形都是正方体的展开图吗？下列的图形都是正方体的展开图吗？(5)(2)(6)(3)(1)(4)()()()()()()想一想：下列的图形都是正方体的展开图吗？(5)(2)(6)(把一个长方体的盒子沿棱剪把一个长方体的盒子沿棱剪开，开，想一想：它的展开图是什想一想：它的展开图是什么样子么样子?上上下下 后后前前左左右右 把一个长方体的盒子沿棱剪开，想一想：它的展开图是什么样下下图图中中的的那那些些图图形形可可以以沿沿虚虚线线折折叠叠成成长长方体包装盒，先想一想，再折一折。方体包装盒，先想一想，再折一折。下图中的那些图形可以沿虚线折叠成长方体包装盒，先想一想，再折下列图形哪个不是长方体的表面展下列图形哪个不是长方体的表面展开图？开图？AD C B下列图形哪个不是长方体的表面展开图？AD C B你你太太棒棒了了！们们考考你考考你棒棒KEY:如果如果“你你”在前面，那么谁在后面？在前面，那么谁在后面？你太棒了！们考考你棒KEY:如果“你”在前面，那么谁在后面？利利胜胜持持是是就就坚坚2、“坚坚”在下，在下，“就就”在后，胜利在在后，胜利在哪里？哪里？利胜持是就坚2、“坚”在下，“就”在后，胜利在哪里？“胜”2、如如下下图图是是一一个个正正方方体体的的展展开开图图，图图中中已已标标出出三三个个面面在在正正方方体体中中的的位位置置，F：前前面面；R：右右面面；D：下下面面。试试判判定定另另外外三三个面个面A、B、C在正方体中的位置。在正方体中的位置。bcrfdaABCDFR2、如下图是一个正方体的展开图，图中已标出三个面在正方体中的3、如下图是一个正方体的展开图，每个、如下图是一个正方体的展开图，每个面内部都标注了字母，请根据要求填空：面内部都标注了字母，请根据要求填空：1）如果）如果D面在左面，那么面在左面，那么F面在面在 ；2）如果）如果B面在后面，从左面看是面在后面，从左面看是D面，面，那么上面是那么上面是 。ABFCEDA BCD EF3、如下图是一个正方体的展开图，每个面内部都标注了字母，请根4、把把下下图图折折起起来来，它它会会变变成成正正方方体体（）ABCD4、把下图折起来，它会变成正方体（）A2、下下面面的的正正方方体体展展开开后后，可可能能是是四四个个平平面面图图中的哪一个？（先想象，然后动手试试）中的哪一个？（先想象，然后动手试试）ABCD2、下面的正方体展开后，可能是四个平面图中的哪一个？（先想象探探究究3:先先想想一一想想，再再动动手手操操作作确确认认，下下列列图图形形经经过过折折叠叠后后能能否否围成一个正方体？围成一个正方体？探究3:先想一想，再动手操作确认，下列图形经过折叠后能否小组讨论：小组讨论：1.先自己观察黑板上的先自己观察黑板上的11种正方体展开种正方体展开图有什么规律？图有什么规律？2.小组讨论这些展开图可以分为几类？小组讨论这些展开图可以分为几类？哪几号展开图可以分为一类？为什么？哪几号展开图可以分为一类？为什么？分一分分一分汇报交流：汇报交流：先说出你们小组把这些正方体展开图分先说出你们小组把这些正方体展开图分为几类？每一类分别有哪几号展开图？为几类？每一类分别有哪几号展开图？再说出规律是什么？再说出规律是什么？小组讨论：1.先自己观察黑板上的11种正方体展开图有什么规律剪一剪剪一剪1.请每组任选一种展开图。请每组任选一种展开图。2.课下小组讨论课下小组讨论:剪开正方体的哪些棱剪开正方体的哪些棱,才才能成为你们组所选择的展开图。能成为你们组所选择的展开图。3.思考：把正方体沿棱剪成展开图时，它思考：把正方体沿棱剪成展开图时，它的剪法有没有一定的规律？的剪法有没有一定的规律？课后作业：课后作业：剪一剪1.请每组任选一种展开图。课后作业：1.先想象正方体的展开图还有什么样子，再用先想象正方体的展开图还有什么样子，再用6 6个正方形摆出来，并用胶条将相邻的边粘上，个正方形摆出来，并用胶条将相邻的边粘上，然后试一试你所摆的这个平面图形能不能折成然后试一试你所摆的这个平面图形能不能折成正方体？比一比哪个组拼摆的正方体展开图最正方体？比一比哪个组拼摆的正方体展开图最多。多。2.2.把能折成正方体的展开图贴到黑板上。把能折成正方体的展开图贴到黑板上。注意：注意：贴之前先观察一下黑板，如果你的展开图与黑贴之前先观察一下黑板，如果你的展开图与黑板上的展开图重复了，就不要再贴了。板上的展开图重复了，就不要再贴了。动手操作：动手操作：摆一摆摆一摆 1.先想象正方体的展开图还有什么样子，再用6个正方形摆出来