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东电中学卿桦1+1=？一个男子一个男子+一个姑娘一个姑娘=一个家庭一个家庭一滴水一滴水+一粒种子一粒种子=一棵树一棵树一把锯子一把锯子+一片森林一片森林=一片荒漠一片荒漠一支笔一支笔+一张纸一张纸=一幅画、一首诗、一首一幅画、一首诗、一首歌、一个世界歌、一个世界牛顿牛顿+苹果苹果=万有引力定律万有引力定律亚里士多德亚里士多德+支点支点=整个世界整个世界同样一个问题同样一个问题,答案是丰富多彩答案是丰富多彩的的苏轼题西林壁：横苏轼题西林壁：横看成岭侧成峰，远近高看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中面目，只缘身在此山中。每一种事物都可以从每一种事物都可以从不同的角度去观察，不同的角度去观察，观察的角度不同，结观察的角度不同，结论也不相同论也不相同事物的正确答案不止一个事物的正确答案不止一个 罗迦罗迦费费因格因格 美国实业家美国实业家议论文的三要素：论点议论文的三要素：论点 论据论据 论证论证课文论证的中心是什么？课文论证的中心是什么？怎样才能成为一个富有创造怎样才能成为一个富有创造性的人性的人为什么要为什么要“确立事物的正确答确立事物的正确答案不止一个案不止一个”的思维方式？的思维方式？只有认识到事物的正确答案不止一只有认识到事物的正确答案不止一个个，不满足于一个答案，不放弃探，不满足于一个答案，不放弃探求，我们才能有所创造有所进步求，我们才能有所创造有所进步创造性思维必须具备哪些要素创造性思维必须具备哪些要素？1.渊博的知识渊博的知识2.必须有探求新事物并为此而活用必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识知识的态度和意识3.必须留意细小的想法必须留意细小的想法,持之以恒持之以恒进行尝试进行尝试区分一个人是否有创造力关键区分一个人是否有创造力关键看什么看什么?他是否留意自己的细小想法他是否留意自己的细小想法如何才能成为一个富有创造力如何才能成为一个富有创造力的人的人?1.关键是要保持好奇心关键是要保持好奇心,不断积累不断积累知识知识2.不满足于一个答案不满足于一个答案,而去探求新而去探求新思路思路,去运用所得的知识去运用所得的知识3.一旦产生小的灵感一旦产生小的灵感,相信它的价相信它的价值值,并锲而不舍地把它发展下去并锲而不舍地把它发展下去理清思路：围绕着理清思路：围绕着“怎怎样才能成为一个有创造样才能成为一个有创造性的人性的人”这个中心展开这个中心展开论述论述：提出事物的正确答案只有一提出事物的正确答案只有一个思维的错误个思维的错误创造性思维创造性思维必须具备的要素必须具备的要素拥有创造拥有创造力的关键三要素力的关键三要素（结论）结论）由分到总由分到总思路清晰思路清晰议论文的一般结构议论文的一般结构:提出问题提出问题分析问题分析问题解解决问题决问题(总结总结)论证方法：举例论证论证方法：举例论证 对比对比论证论证表达效果：增强文章的说服力表达效果：增强文章的说服力 刚刚离我们而去的20世纪里，都有哪些人类的发明改变了我们的生活？20世世纪纪头头20年年的的人人类类发发明明 20世世纪纪20年年代代的的人人类类发发明明 20世世纪纪30年年代代的的发发明明 20世世纪纪40年年代代的的人人类类发发明明 20世世纪纪50年年代代的的人人类类发发明明 20世世纪纪60年年代代的的人人类类发发明明 20世世纪纪70年年代代的的人人类类发发明明 20世世纪纪80年年代代的的人人类类发发明明 20世世纪纪90年年代代的的人人类类发发明明 21世世纪纪的的人人类类发发明明 人类的发展史其实就是人类的发展史其实就是人类的发明史，正是创人类的发明史，正是创造推动了历史造推动了历史请展开你的想象，畅谈你的请展开你的想象，畅谈你的奇思妙想奇思妙想.你想发明创造什么你想发明创造什么？可能影响未来生活的十大可能影响未来生活的十大发明明追踪仪器追踪仪器太太空空种种子子基基因因“开开关关”智智能能汽汽车车阿阿波波罗罗“钻钻石石”太太空空天天梯梯超超轻轻汽汽车车发发光光塑塑料料两两栖栖房房屋屋记记忆忆晶晶片片创新是思想火花的迸射，创新是思想火花的迸射，是社会前进不竭的动力。是社会前进不竭的动力。人类社会的车轮正是在人类社会的车轮正是在创新中前进的。创新中前进的。21世纪刚刚开始，全球化世纪刚刚开始，全球化的浪潮冲击着我们这个东的浪潮冲击着我们这个东方大国，让我们张开创新方大国，让我们张开创新的双翅，在开放的世界中的双翅，在开放的世界中任意遨游任意遨游，尽展雄姿，尽展雄姿再见
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