阅读指导毛巧荣

现代文阅读指导-人物形象的分析方法人物形象的分析方法罗田县骆驼坳中学罗田县骆驼坳中学罗田县骆驼坳中学罗田县骆驼坳中学 毛巧荣毛巧荣毛巧荣毛巧荣 郑郑屠屠右右手手拿拿刀刀，左左手手便便来来要要揪揪鲁鲁达达；被被这这鲁鲁提提辖辖就就势势按按住住左左手手，赶赶将将入入去去，望望小小腹腹上上只只一一脚脚，腾腾地地踢踢倒倒在在当当街街上上。鲁鲁达达再再入入一一步步，踏踏住住胸胸脯脯。提提起起那那醋醋钵钵儿儿大大小小拳拳头头，看看着着这这郑郑屠屠道道：“洒洒家家始始投投老老种种经经略略相相公公，做做到到关关西西五五路路廉廉访访使使，也也不不枉枉了了叫叫做做镇镇关关西西!你你是是个个卖卖肉肉的的操操刀刀屠屠户户，狗狗一一般般的的人人，也也叫叫做做镇镇关关西西!你你如如何何强强骗骗了了金金翠翠莲莲?”扑扑的的只只一一拳拳，正正打打在在鼻鼻子子上上，打打得得鲜鲜血血迸迸流流，鼻鼻子子歪歪在在半半边边，却却便便似似开开了了个个油油酱酱铺铺，咸咸的的、酸酸的的、辣的一发都滚出来。辣的一发都滚出来。孔孔孔孔乙乙乙乙己己己己脸脸脸脸上上上上黑黑黑黑而而而而且且且且瘦瘦瘦瘦，已已已已经经经经不不不不成成成成样样样样子子子子；穿穿穿穿一一一一件件件件破破破破夹夹夹夹袄袄袄袄，盘盘盘盘着着着着两两两两腿腿腿腿，下下下下面面面面垫垫垫垫一一一一个个个个蒲蒲蒲蒲包包包包，用用用用草草草草绳绳绳绳在在在在肩肩肩肩上上上上挂挂挂挂住住住住；见见见见了了了了我我我我，又又又又说说说说道道道道，“温温温温一一一一碗碗碗碗酒酒酒酒。”掌掌掌掌柜柜柜柜也也也也伸伸伸伸出出出出头头头头去去去去，一一一一面面面面说说说说，“孔孔孔孔乙乙乙乙己己己己么么么么？你你你你还还还还欠欠欠欠十十十十九九九九个个个个钱钱钱钱呢呢呢呢！”孔孔孔孔乙乙乙乙己己己己很很很很颓颓颓颓唐唐唐唐的的的的仰仰仰仰面面面面答答答答道道道道，“这这这这下下下下回回回回还还还还清清清清罢罢罢罢。这这这这一一一一回回回回是是是是现现现现钱钱钱钱，酒酒酒酒要要要要好好好好。”掌掌掌掌柜柜柜柜仍仍仍仍然然然然同同同同平平平平常常常常一一一一样样样样，笑笑笑笑着着着着对对对对他他他他说说说说，“孔孔孔孔乙乙乙乙己己己己，你你你你又又又又偷偷偷偷了了了了东东东东西西西西了了了了！”但但但但他他他他这这这这回回回回却却却却不不不不十十十十分分分分分分分分辩辩辩辩，单单单单说说说说了了了了一一一一句句句句“不不不不要要要要取取取取笑笑笑笑！”“”“取取取取笑笑笑笑？要要要要是是是是不不不不偷偷偷偷，怎怎怎怎么么么么会会会会打打打打断断断断腿腿腿腿？”孔孔孔孔乙乙乙乙己己己己 低低低低 声声声声 说说说说 道道道道，“跌跌跌跌 断断断断，跌跌跌跌，跌跌跌跌”他他他他的的的的眼眼眼眼色色色色，很很很很像像像像恳恳恳恳求求求求掌掌掌掌柜柜柜柜，不要再提。不要再提。不要再提。不要再提。“这这这这好好好好像像像像是是是是席席席席加加加加洛洛洛洛夫夫夫夫将将将将军军军军家家家家的的的的狗狗狗狗。”人人人人群群群群里里里里有有有有人说。人说。人说。人说。“席席席席加加加加洛洛洛洛夫夫夫夫将将将将军军军军？哦哦哦哦！叶叶叶叶尔尔尔尔德德德德林林林林，帮帮帮帮我我我我把把把把大大大大衣衣衣衣脱脱脱脱下下下下来来来来真真真真要要要要命命命命,天天天天这这这这么么么么热热热热,看看看看样样样样子子子子多多多多半半半半要要要要下下下下雨雨雨雨了了了了只只只只是是是是有有有有一一一一件件件件事事事事我我我我还还还还不不不不懂懂懂懂：它它它它怎怎怎怎么么么么会会会会咬咬咬咬着着着着你你你你的的的的？”奥奥奥奥楚楚楚楚蔑蔑蔑蔑洛洛洛洛夫夫夫夫对对对对赫赫赫赫留留留留金说。金说。金说。金说。塑造人物形象的方法塑造人物形象的方法n肖像描写肖像描写n语言描写语言描写n动作描写动作描写n心理描写心理描写n细节描写细节描写容貌、神态、姿态、衣着、仪表容貌、神态、姿态、衣着、仪表对具有典型意义的细小的情节或对对具有典型意义的细小的情节或对事物的某一细微特征进行具体细致事物的某一细微特征进行具体细致的描写的描写n n例例例例1 1 1 1（2005200520052005天津）作者刻画孔乙己的人物形象，没天津）作者刻画孔乙己的人物形象，没天津）作者刻画孔乙己的人物形象，没天津）作者刻画孔乙己的人物形象，没有使用的一项描写方法是（有使用的一项描写方法是（有使用的一项描写方法是（有使用的一项描写方法是（）A.A.A.A.外貌描写外貌描写外貌描写外貌描写 B.B.B.B.语言描写语言描写语言描写语言描写 C.C.C.C.动作描写动作描写动作描写动作描写 D.D.D.D.心理描写心理描写心理描写心理描写n n例例例例2 2 2 2（2005200520052005四川省）四川省）四川省）四川省）“便排出九文大钱便排出九文大钱便排出九文大钱便排出九文大钱”一句中一句中一句中一句中“排排排排”字对刻画孔乙己形象有什么作用？字对刻画孔乙己形象有什么作用？字对刻画孔乙己形象有什么作用？字对刻画孔乙己形象有什么作用？n n（同上）上文中不只一次写到酒客们对孔乙己的嘲（同上）上文中不只一次写到酒客们对孔乙己的嘲（同上）上文中不只一次写到酒客们对孔乙己的嘲（同上）上文中不只一次写到酒客们对孔乙己的嘲笑和讽刺，你怎样看待他们的这些言行？请就你的笑和讽刺，你怎样看待他们的这些言行？请就你的笑和讽刺，你怎样看待他们的这些言行？请就你的笑和讽刺，你怎样看待他们的这些言行？请就你的理解简要谈谈你的看法。理解简要谈谈你的看法。理解简要谈谈你的看法。理解简要谈谈你的看法。D D显示了孔迂腐穷酸的心理和死要面子的性格显示了孔迂腐穷酸的心理和死要面子的性格酒客们的这些言行构成了孔乙己周围冷漠残忍的环境；酒客们的这些言行构成了孔乙己周围冷漠残忍的环境；酒客们的这些言行构成了孔乙己周围冷漠残忍的环境；酒客们的这些言行构成了孔乙己周围冷漠残忍的环境；嘲笑和讽刺一方面是对孔乙己种种劣根性的否定，更是嘲笑和讽刺一方面是对孔乙己种种劣根性的否定，更是嘲笑和讽刺一方面是对孔乙己种种劣根性的否定，更是嘲笑和讽刺一方面是对孔乙己种种劣根性的否定，更是对短衣帮缺乏同情、麻木不仁的精神状态的批判。对短衣帮缺乏同情、麻木不仁的精神状态的批判。对短衣帮缺乏同情、麻木不仁的精神状态的批判。对短衣帮缺乏同情、麻木不仁的精神状态的批判。中考现代文阅读考察人物形象的几个角度n塑造人物所用的描写方法塑造人物所用的描写方法n描写对表现人物的作用描写对表现人物的作用n人物形象的总体特征及评人物形象的总体特征及评价价n n例三例三 “我我悄悄悄悄地地离离开开了了那那扇扇窗窗户户，贼贼一一样样地地潜潜回回教教室室。”请请发发挥挥想想象象，把把此刻此刻“我我”的心理活动描写出来。的心理活动描写出来。例四：阅读下面的文章例四：阅读下面的文章,完成下题完成下题n n结合文章内容结合文章内容,具体分析下面两处细节描写的具体分析下面两处细节描写的作用作用(1)(1)她怕肥皂水弄脏了珍珠她怕肥皂水弄脏了珍珠,就摘下项链放在梳装就摘下项链放在梳装台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里.(2)(2)女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链n n简要分析母亲这一人物形象的特点简要分析母亲这一人物形象的特点阅读阅读珍珠项链珍珠项链讨论分析讨论分析“母亲母亲”这个人物形象这个人物形象题例分析题例分析例四：阅读下面的文章例四：阅读下面的文章,完成下题完成下题n n结合文章内容结合文章内容,具体分析下面两处细节描写的具体分析下面两处细节描写的作用作用(1)(1)她怕肥皂水弄脏了珍珠她怕肥皂水弄脏了珍珠,就摘下项链放在梳装就摘下项链放在梳装台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里.(2)(2)女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链n n简要分析母亲这一人物形象的特点简要分析母亲这一人物形象的特点 表现母亲用了哪些描写手法？表现母亲用了哪些描写手法？这些描写的作用是什么？这些描写的作用是什么？母亲具有什么样的性格特征？母亲具有什么样的性格特征？肖像描写、语言描写、动作描写、肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写心理描写、细节描写反映人的思想感情和性格特征反映人的思想感情和性格特征描写的作用描写的作用n肖像描写肖像描写n语言描写语言描写n动作描写动作描写n心理描写心理描写n细节描写细节描写思想性格的外在表现思想性格的外在表现反映身份经历、习惯爱好和思想反映身份经历、习惯爱好和思想展示精神面貌、思想感情展示精神面貌、思想感情由内而外的体现人物性格由内而外的体现人物性格“窥豹一斑可知全貌，以一目尽传精神窥豹一斑可知全貌，以一目尽传精神窥豹一斑可知全貌，以一目尽传精神窥豹一斑可知全貌，以一目尽传精神”n肖像描写的句子：肖像描写的句子：她戴上了那淡粉色的珍珠项链，穿她戴上了那淡粉色的珍珠项链，穿了一件领口和袖子上有镂空花纹的墨蓝了一件领口和袖子上有镂空花纹的墨蓝色的长裙。然后一家人出去拍照，色的长裙。然后一家人出去拍照，6060岁岁的母亲那天依然十分美丽。的母亲那天依然十分美丽。n表现母亲的气质和修养表现母亲的气质和修养n n结合文章的内容结合文章的内容,具体分析下面两处细节描写具体分析下面两处细节描写的作用的作用(1)(1)她怕肥皂水弄脏了珍珠她怕肥皂水弄脏了珍珠,就摘下项链放在梳装就摘下项链放在梳装台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。(2)(2)女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链 表现了母亲对珍珠项链的喜爱以及对女表现了母亲对珍珠项链的喜爱以及对女儿感情的珍视。儿感情的珍视。女孩被母亲的真诚所感动，表现了她对母女孩被母亲的真诚所感动，表现了她对母亲的感激和敬意亲的感激和敬意 母亲真诚善良、富有爱心，母亲真诚善良、富有爱心，她以极大的爱心和委婉的方式挽她以极大的爱心和委婉的方式挽救了一位女孩，使女孩得到了比救了一位女孩，使女孩得到了比珍珠项链更珍贵的东西。珍珠项链更珍贵的东西。n n简要分析母亲这一人物形象的特点简要分析母亲这一人物形象的特点实战演练实战演练一诺千金一诺千金n n1 1在在“借钱男生借钱男生”、“两少年两少年”及及“我的女友我的女友”中，你印象最深的人物是谁？请简要概括其特中，你印象最深的人物是谁？请简要概括其特点。点。n n2 2假如你是文中假如你是文中“我我”的女友，看到此文后，的女友，看到此文后，你会有怎样的心理活动？请描写出来你会有怎样的心理活动？请描写出来(40(40字左右字左右)。n n3 3文中文中“我我”对女友失约持什么态度？你对此对女友失约持什么态度？你对此有什么看法，理由是什么？有什么看法，理由是什么？小结：小结：n n掌握各种描写方法对表现人物形象掌握各种描写方法对表现人物形象的作用的作用;n n能借用各种描写方法综合性的把握能借用各种描写方法综合性的把握人物形象的性格特征人物形象的性格特征;n n能按照自己所理解的人物性格，对能按照自己所理解的人物性格，对人物形象多角度的展开评价。人物形象多角度的展开评价。