名著导读_《西游记》课件

吴承恩，字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳（今江苏省淮安市）人。吴承恩创作西游记大约是中年以后，或认为是晚年所作，具体时间无法确定。除西游记外，他还创作有长诗二郎搜山图歌和禹鼎志。现存射阳先生存稿四卷。概括概括西游记西游记的主要内容。的主要内容。读了这部小说后有什么感受？能用一个字读了这部小说后有什么感受？能用一个字概括吗？概括吗？讲述讲述西游记西游记中你最喜爱的中你最喜爱的一个精彩故事片段。一个精彩故事片段。可以采用可以采用“我认为我认为 情节好，情节好，因为因为.比如：比如：.”句式回答。句式回答。我最（不）喜欢我最（不）喜欢-（人物），（人物），因为，因为，-（特点），可以从（特点），可以从-（故事、情节）看出。（故事、情节）看出。妖妖？人人？神神？你说我说孙悟空我看悟空神勇我看悟空神勇我最喜欢孙悟空。因为他武艺高强，有神通。能上天入地，呼风唤雨，腾云驾雾，变化无穷。他本来就是天地灵化之物，后来又吃了（蟠桃），饮了（玉酒），盗了太上老君的（仙丹）,八卦炉内炼就了他的（火眼金睛），增强了他长生不死的本领。一路上力战妖魔，最终取回真经，修成正果。我看悟空机智我看悟空机智悟空聪明机智。比如：能识破机关，看清真面目。再如：答应菩萨西天取经前他曾要了个条件“叫天天应，救地地灵”，还要了三根救命毫毛，这为后来遇难留了后路。我看悟空有人情味我看悟空有人情味比如：在第二十七回中，孙悟空走前那声声“师父”。我读的时候就非常感动。教师补充：在此时他为了拜一下师父，“即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。”这里体现了孙悟空对师父的留恋和无奈。总总 结结常言说：人无完人。孙悟空的魅力就在于他的妖气而不在于他的改邪归正，在于他的个性放纵而不在于受理性的约束。正因为他性格的多彩多变，亦庄亦谐，我们才更喜欢他。人物评价的原则全面、辩证、一分为二客观、公正、实事求是学会欣赏别人不能以偏概全，一叶障目反方：反方：猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙，而且还经常搬弄是非、耍小聪明，爱散伙，而且还经常搬弄是非、耍小聪明，爱占小便宜，贪恋女色，是一个贪生怕死、自占小便宜，贪恋女色，是一个贪生怕死、自私自利的人。私自利的人。正方：正方：阅读阅读美猴王出世美猴王出世、三借芭蕉三借芭蕉扇扇讨论：讨论：1 1、美猴王的称号是怎么得来的、美猴王的称号是怎么得来的?,?,他为他为什么又叫什么又叫“孙悟空孙悟空”？2 2、铁扇公主为什么不肯把芭蕉扇借给、铁扇公主为什么不肯把芭蕉扇借给孙悟空？孙悟空为什么称铁扇公主为嫂孙悟空？孙悟空为什么称铁扇公主为嫂嫂？嫂？1、我们刚才一起来探讨了西游记中的、我们刚才一起来探讨了西游记中的主要人物以及相关的情节，大家说得非常主要人物以及相关的情节，大家说得非常好，那么我们通过刚才的探讨，结合我们好，那么我们通过刚才的探讨，结合我们的实践来看一下，阅读的实践来看一下，阅读西游记西游记后，在后，在生活中给我们带来了哪些启示？生活中给我们带来了哪些启示？2、有人说，如果没有唐僧，孙悟空、有人说，如果没有唐僧，孙悟空一个跟头十万八千里，让孙悟空一个人去一个跟头十万八千里，让孙悟空一个人去取经就好了！你说，行吗？取经就好了！你说，行吗？名名著著，是是“具具有有推推崇崇价价值值的的有有名名的的作作品品”。经经典典名名著著的的价价值值在在于于典典范范语语言言，在在于于精精彩彩的的故故事事，在在于于典典型型的的人人物物，在在于于深深刻刻而而独独到到的的主主题题。它它给给予予心心灵灵的的滋滋养养。今今天天，我我们们一一起起在在经经典典名名著著的的殿殿堂堂里里领领略略了了名名著著的的魅魅力力,汲汲取取了了智智慧慧，净净化化了了心心灵灵，丰丰富富了了精精神神，愉愉悦悦了了人人生生。这这部部作作品品人人物物美美、情情节节美美，正正因因如如此此它它成成为为了了世世界界文文学学中中拥拥有有读读者者最最广广泛泛的的杰杰作作之之一一。今今天天我我们们只只欣欣赏赏了了它它最最生生动动的的几几个个情情节节，最最主主要要的的两两个个人人物物，它它还还有有更更广广泛泛、更更深深刻刻的的内内涵涵等等待待我我们们去去发发掘掘。随随着着年年龄龄的的增增长长，文文学学修修养养的的提提高高，再再过过半半年年，一一年年，五五年年，再再读读这这部部书书，相相信信同同学学们们一一定定会会有有更更多、更深的感受的！多、更深的感受的！