幼儿园大班下学期家长会发言稿PPT课件

大三班家长会尊敬的各位家长:晚上好！又到了我们一学期一次的家长会，也是我们在幼儿园的最后一次家长会了.在此首先我代表班里的三位老师对大家的到来表示热烈欢迎，对各位家长对幼儿园、班级工作的理解、支持和帮助表示衷心的感谢！热热闹闹的春节一过，我们迎来了新的一学期。这个学期是孩子在幼儿园生活的最后一学期，也是孩子们入小学前十分重要和关键的一学期。我们一起来探讨怎样能让孩子顺顺利利的进入小学。作为教师，我们将更耐心、仔细、认真，尽自己最大的努力培养孩子们各方面的能力，让孩子们顺利有效的完成幼小衔接。今晚家长会的主要内容有：一、班级的现状介绍二、简单总结上学期的各项工作的完成情况；三、本学期工作重点四、简单介绍本学期的各项教学计划；五、大班孩子的情况分析；六、关于幼小衔接的有关问题；七、需要家长配合的一些事情；八、育儿经验我把最近这一个月孩子们的表现，简单总结如下；1、在课堂上子们逐渐养了大胆发言，积极动脑思考问题的习惯。有突出进步的有：吴金洋、余鑫、杨云淞、罗嘉琪、温洋、杨嘉乐、李诗雨、徐思雨、章致滔、贝力、吴可心等.、丁政凯、楼星彤、卢宇航、龚圣博、王俊、毛奕凯、王雅琪、贝成浩、何2、有些孩子自律性很强，能够遵守班级的各种制度。如：胡可颐、陈永斌、黄章元、王靖超、胡青雲、黄绍旭、廖雯婧、吴欣仪等.陈玟希、项昊楠、孙州华、郭凯跃、刘逸飞、章诣胡敏、李睿佟、胡锦辉、章呈彬、余文亮、王欣蕾、钟思3、有些孩子在本学期变的更自信、大方，能和小朋友开心地交往。，如：谢林院、林建宇、袁一轩、郭峻岚、郑宇涛、孙一帆、郑忆琳、刘洲铭、皮家俊、叶昇、贾智涵等.黛安、周海博、董玥、姜孝义、吴恩棋、齐紫悦、乐文、毛嘉诚、张4、有些孩子作业完成的很好，按时又工整。如：方君昊、宗煜翔、杨长涛、郑宇航、朱彦臻、黄雯娜、龚思凯、蔡万鑫等.章昊玮、耿德阳、谢忠鹏、韩天乐、徐文豪、张钰祥、朱烁言、朱展二、简单总结上学期的各项工作的完成情况大班上学期，对孩子们来说是个转折期。通过一个学期的学习，孩子们的进步是非常大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步，有很多孩子接受能力很强，书写的还特别好，班里大部分孩子都有了要成为一个合格的小学生而做准备的意识。孩子生活自理能力明显提高，都能自己正确的穿脱衣服、鞋子，会保管自己的学习用品，整理自己的外套和书包，会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料。孩子们在自己的努力和各位家长的支持下，取得了可喜的成绩,圆满完成了上个学期的任务。上学期在考核中成绩显著。在教育教学方面，我们三位老师积极配合，各负其责，按时完成了学期初制定的教育教学计划。（一）对幼儿进行良好学习习惯的培养我们喜欢运用多种鼓励形式，初步养成主动的学习习惯。同时，我们注重培养幼儿掌握正确的书写姿势，特别是幼儿的握笔姿势，目前本班大部分幼儿养成了正确的握笔姿势。注重培养幼儿良好的倾听能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、书写练习，提前做好幼小衔接工作。在主题教育活动中，我们根据幼儿的兴趣特点，结合教育大纲，依据省编教材内容，开展了各个主题教学。在这些主题活动中，我们注重根据孩子感兴趣的事物去探究研习，调动孩子的各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到一次又一次的提升和运用。（二）安全防范教育我们时刻提醒幼儿意外就在身边，通过“以点带面”的方法，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些必要的保护措施，知道简单的身体保护方法，尽量避免事故的发生。（如：着火了怎么办、过马路的时候应该怎么走等）同时我们也会给幼儿上一些安全课给幼儿进一步进行安全防范教育。三、本学期工作重点1、在幼儿学习方面本学期，我班着重抓幼儿上课常规及幼儿心算、拼音、识字、写字习惯等各方面的能力。2、本学期我班将编排节目参加幼儿园庆“六一”文艺汇演。到时候还希望家长们积极配合。3、为了激发幼儿对体育活动的兴趣，让每个孩子强身健体，在活动中愉悦身心，发展良好情商，本学期幼儿园继续聘请了男体育老师来幼儿园给幼儿开展体能训练活动。还有，就是幼儿在跳绳方面，需要特别加强。小学之后可能会开展班里幼儿“跳绳”比赛项目，各位家长在家也可以提前帮幼儿多多练习。四、本学期的教育教学工作健康（一）能愉快地参加幼儿园的各项活动。（二）养成良好的生活习惯，适当地满足自我的生理需要，具有一定的生活自理能力。（三）具有保持个人卫生和环境整洁的良好习惯，参与周围生活场所中的整洁活动。（四）进一步认识身体的主要器官及其主要功能，具有保护身体器官的粗浅知识和初步能力。（五）懂得一些常见疾病的预防知识，初步懂得环境和气候的变化与健康的关系，增强自我保护意识和适应能力。应能力（六）了解粗浅的安全知识，学习避免和处理日常生活中可能出现的各类不安全的因素。（七）养成主动参与体育运动的习惯，喜欢到大自然中去锻炼身体。（八）能较熟练地利用幼儿园多种运动器械锻炼身体，养成整理运动器械的良好习惯。在进行各种基本动作练习和做操节时动作灵活协调、具有一定的控制力。（九）在运动中自学遵守规则，具有合作、公平竞争和创造精神。语言语言（一）能用适当的语言与他人交谈，在集体交谈中有礼貌地轮流对话，态度自然大方，有进行语言交往的积极性。（二）能集中精力注意力、耐心地倾听他人讲话，理解讲话内容，养成文明的倾听习惯。（三）能用完整连贯的语言表达自己的想法和做法，能大胆地、较准确地回答问题。掌握运用更多的实词，会正确使用常用的虚词，如介词、连接词。（四）在讲述图片、情景表演和生活趣事的过程中，会进行细致的观察，展开回忆和想像，并用不同的词语进行描述。（五）喜爱欣赏各种体裁的文学作品，初步理解文学作品的主题，感受作品所表达的情感，掌握并学习运用作品中描述场景、人物和情节的优美词句。会有表情地背诵诗歌和复述故事。学习根据作品提供的线索进行仿编和创编活动。（六）会独立阅读图书，较准确有序地讲述图书内容，养成正确的阅读习惯。（七）对周围生活中常见的简单标记、文字符号感兴趣，并理解其含义，会正确书写自己的名字，掌握文字的书写格位，逐步养成看书、握笔的正确姿势的参与学习的兴趣。（八）坚持在日常生活中说普通话，做到发音和声调基本准确。社会社会(一)能主动参与各项活动,有自信心.(二)能主动和同伴进行交往、合作、分享，学习解决交往中出现的问题，形成初步的集体意识，愿意关心集体并具有初步的责任意识。(三)能理解并自觉遵守与幼儿有关的社会行为规则。能采取轮流、适当等待，协商等方法协调与同伴的关系。(四)能清晰地表达自己的思想，能注意倾听他人的愿望和意见，喜欢从事力所能及的劳动。(五)初步学会分辨是非，学习关心弱小和有困难的人，养成友善、守信及诚实等品行。(六)爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。基本常识五、大班孩子的情况分析 通过大班的一个学期，每位孩子都在自己原有的水平上取通过大班的一个学期，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步，班里大部分孩子都有了要做一个合格的得了一定的进步，班里大部分孩子都有了要做一个合格的小学生而做准备的意识。具体表现在：孩子们的接受能力小学生而做准备的意识。具体表现在：孩子们的接受能力变强了、孩子们的生活自理能力明显提高，大部分孩子都变强了、孩子们的生活自理能力明显提高，大部分孩子都能自己正确的穿衣、裤、鞋，会保管自己的学习用品，平能自己正确的穿衣、裤、鞋，会保管自己的学习用品，平时大家都会用日常礼貌用语；在老师提醒下，能遵守班级时大家都会用日常礼貌用语；在老师提醒下，能遵守班级常规，自觉遵守公共秩序。讲究个人卫生，做到饭前洗手常规，自觉遵守公共秩序。讲究个人卫生，做到饭前洗手饭后漱口；孩子们更加喜欢参加体育锻炼，安全意识也大饭后漱口；孩子们更加喜欢参加体育锻炼，安全意识也大有进步，我们班的孩子还特别喜欢艺术活动和棋类，在每有进步，我们班的孩子还特别喜欢艺术活动和棋类，在每周的才艺展示中孩子们都能争先恐后的的上台表演。语言周的才艺展示中孩子们都能争先恐后的的上台表演。语言发展能力有了较大的提高，孩子们在说天气、讲新闻、讲发展能力有了较大的提高，孩子们在说天气、讲新闻、讲故事等活动得到了锻炼。故事等活动得到了锻炼。从身体发展情况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡能力发展迅速，喜欢玩拼插玩具，但合作能力培养不够。我班幼儿聪明、活泼，接受新知识快，但情绪过于浮躁，常规习惯学习习惯要特别加强培养，会用筷子进餐，衣服保洁干净，但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律，常规培养有待提高，但坐姿还需严格要求，保持正直状态。从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，词汇量积累够多，语言表达较完整，大部分幼儿能清楚的表达自己的意见，但倾听能力要加强培养。从科学发展看，对自然现象比较感兴趣，有一定的观察能力。能主动探索周围生活中常见的现象，对事物的特征观察有一定的顺序。六、关于幼小衔接的有关问题本学期是幼儿在幼儿园上学的最后一个学期，孩子下学期马上就要上小学了，大多数父母担心孩子上学跟不上，特别想抓紧上学前这段时间给孩子提前喂点知识，免得孩子输在起跑线上，和父母想得不同的是，小学老师发现，在幼儿园和小学之间缺少的不是知识，而是习惯的培养和对环境变化的适应能力，这也是我们教师和家长共同努的方向。那孩子入小学前，或孩子入小学之后的一段时间，我们家长该做些什么？不该做些什么？（一）做好上小学的心理准备1、孩子的心理准备。在幼儿园里由于幼儿教师时刻关心着孩子在园的全天活动，对孩子的照顾比较周全，孩子对老师的依赖性比较大。而在小学里，老师主要精力放在教学上，对孩子的生活、活动的关心会相对较小，因此最初会使孩子不易用适应，进而出现抗拒心理。2、家长的心理准备要做好接送的准备和一日三餐的准备，小学不同与幼儿园，不是全日制。（二）培养孩子的独立意识幼儿园的生活是松散型的，进入小学后，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想办法解决。学习生活不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。孩子不仅要尽快适应新的学习要求，还要能独立解决原来由幼儿园老师帮助解决的许多日常生活问题。因此在入小学前关注孩子自理能力的发展，养成良好的生活习惯，是孩子完成学习任务的必要前提。家长要让孩子学会自我管理（三）培养准小学生的自我服务能力。学龄前儿童在进入小学以后，会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比如一个很明显的不同就是：在小学里，许多事情都要孩子自己照顾自己，比如：自己记作业，鞋带开了要自己系，下雨了要自己打伞，自己背书包，按课程表自己整理书包，这些事情小学老师是很少过问的，也不会去教孩子，都需要孩子在入学前就具有一定的自我服务的能力。（四）加强孩子学习方面的自我管理能力这里所说的学习能力的准备包括：注意力、记忆力、观察力、思维能力的准备，也包括前阅读、前书写和初步计算能力的准备。入学前，家长要特别注重对孩子的有意注意、记忆及观察能力的培养。成人可以给孩子提一些观察、记忆的要求。阅读是小学教学的一项重要内容，调查发现，孩子入学后发生适应性障碍的重要原因之一是阅读跟不上。所以入学前让孩子作好阅读准备也是相当重要的。这里所说的阅读准备主要是指培养幼儿良好的阅读习惯和兴趣。（五）培养孩子的注意力孩子上学后每堂课有40分钟时间，需要孩子集中注意力听讲，现在需要家长多培养孩子安静专注的做某一件事情。听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的标准之一。许多作文优异的小学生，他们从小就养成了良好的听的习惯，倾听是一促和很自然的接受方式。孩子对听故事、听儿歌总有极大的兴趣。经常听听录音、听听广播；听得多，势必积累得多，在表达时就有了丰富的素材与较强的组织能力。大人在与孩子说话时，不要罗嗦反复地说，一句话说得多了，则成了可听可不听的话。这样的罗嗦重复对孩子养成良好的听的习惯相当不利，孩子很难直接辩别出哪些是要听的，哪些是可以不听的，结果很可能导致孩子没兴趣听，对什么都不认真听，一只耳朵进，一只耳朵出。这样就对孩子的学习造成了极大的负面影响。大人要对孩子听的习惯负责。相信孩子的能力，不要过多重复自己的话。家长要教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护、整理书包。要让孩子懂得珍惜时间，独立完成自己的作业。（六）加强幼儿的社交能力，交际依靠表达进入小学，进入一个新的交际圈，表达自然就显得重要起来。通常一个善于表达的人，容易获得别人的肯定，自然就获得了充分的自信。在学校不原表达自己的孩子，很难让老师、同学在短时间内了解他、喜欢他；表达能力差的孩子，别人很可能会觉得他笨，认为他懂的少。这样的情况往往会导致孩子不自信，对学习提不起兴趣，甚至害怕到学校去。因此在入学前，家长要给孩子机会表达，帮助他组织语言，提高孩子的语言表达能力。（七）培养孩子生活规律化要让孩子懂得什么时间应该做什么事，并一定要做好；什么时间不能做什么事，就要控制自己的欲望和行为。让孩子们养成自己的事情自己做。家长应该试着放手。（八）要让孩子学会承受挫折，学会忍耐，学会与小朋友分享对孩子进行一些挫折教育尤为重要。首先家长要对孩子形成一个正确评价。一直以来在爸爸妈妈的保护下成长的孩子，许多都没有受到过什么挫折，一直觉得自己是最好的，所以心理的承受能力差。有些家长采取的赏识教育方法是，无论孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不错！”之类的词语表达赞赏。虽然这些有利于增强孩子的自信，但空洞的评价也会造成孩子对自己的正确评价和对他人的评价。其次让孩子明白大人没表扬我不代表我做的不好。每个孩子都希望自己能够经常得到表扬。但进入小学后，老师没有那么多的时间和精力经常表扬每个孩子。这时，孩子也会感到失落和怀疑。要让孩子学会正确的自我暗示：没有表扬我，不等于我做的不好，下次我会做的更好。七、需要家长配合的若干事宜6、为幼儿准备一根绳子，鼓励孩子每天练习跳绳，让幼儿的身体得到锻炼，也为进入小学做准备。7、幼儿成长档案这是记录孩子成长的一本册子，每个主题我们都会把它发给您，希望各位家长能抽出一点点时间来填写。八、育儿经验的学习同家长朋友们共同探讨一些育儿经验，真正帮助孩子并获得进步。八、育儿经验的学习（1）孩子在家家长也应配合督促他们有个好的卫生习惯，如在家开饭前可以让孩子自己动手摆桌椅、餐具端饭、分筷子。同时还要教育孩子文明进餐，坐姿要端正，嚼的时候不发出难听的声音；饭后也要主动地收拾碗筷、餐桌面，教育孩子参加家务劳动，帮助成为有责任感、爱劳动的人。让幼儿做力所能及的事情：叠衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房间。让他们先做简单的事，这样孩子才有信心去完成。参加劳动，既是学习的过程又是锻炼的过程，在这个过程中会有成功和失败。教育孩子战胜困难、不怕失败树立信心，学会自己的事自己做。提高责任感。如果孩子没有完成分配给他的家务活，比如饭前的准备工作，你可以对他说：“要是你收拾好了桌子我们就可以开饭了。”慢慢的孩子就会意识到其行为所产生的好坏不同的效果。这样就懂得了自己在家中的作用和责任了。不要用金钱作为对孩子从事家务劳动或其他成绩的奖励。八、育儿经验的学习（2）如何培养孩子珍惜时间？许多孩子不会珍惜时间，这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子早上爱睡觉每天早上一遍又一遍的叫，知道上学迟到，爸妈还得帮忙穿衣服，叠被子。这样不利于培养孩子的时间观念，也助长了孩子依赖父母的习惯。不要觉得孩子还小“树大自然直”，对孩子做事少闻少问，正确的行为不鼓励强化，错误的行为不坚决制止，时间长了，问题就会越来越突出，好习惯没有养成，却形成了许多坏习惯。在家要配合幼儿园培养幼儿好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念培养孩子做事专一，抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起，有充分的睡眠八、育儿经验的学习（3）孩子乱发脾气时家长应立即指出他的错误，并对他的错误冷淡下来，不理睬他，直到孩子软下来，再给他讲道理。当孩子有进步时，如果同一件事，现在不再发脾气或减轻了，要及时地表扬鼓励，久而久之，孩子正确的行为得到了巩固，错误的行为就会消除。不要让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急急忙忙向孩子妥协。要让他知道发脾气不会让大家喜欢，乱发脾气不会有收获，这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中，学会自我控制，慢慢就会改掉了！八、育儿经验的学习（4）孩子坐不住怎么办？安安静静的坐着或长时间专注做一件事，对于大多数的孩子是一件很困难的事。好动，坐不住的孩子很难专心听讲。孩子坐不住和“多动症”并不是一回事，一般来说，孩子坐不住不是一种病态，是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如：坐椅子上不停的左右摇晃、跪在椅子上，或一会儿站一会儿坐，喜欢打扰别人；在教室里不会轻轻的走，到处跑。建议：1、在活动中培养兴趣，爱玩是孩子的天性，父母可以和孩子做有意思的游戏：搭积木、橡皮泥、拼图画画、讲故事情节长的故事，让孩子在比较长的时间里专心做事情，可锻炼孩子的持久力、意志力里。八、育儿经验的学习游戏“木头人”当说到“不许说不许动”时要求双方停止活动，可以锻炼自我控制能力。奖励与惩罚如果用各种办法都不行时，尤其是孩子应该做自己的事情时(到了晚上睡觉的时间）家长一定要严厉得责令他立即安静做自己的事，如果孩子一贯很闹，突然能安静时哪怕是几分钟，也要鼓励。以上是对一些大班孩子常见问题的见解，希望能给各位家长一些帮助与启发。谢谢！最后，让我们携起手来，为孩子健康快乐的成长共同努力！欢迎你随时对我们的工作提出意见和建议感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加我们的家长会，谢谢大家!