第一节++生物与环境的关系+++61PPT

图中哪些现象不属于生命现象？图中哪些现象不属于生命现象？机机器器人人在在弹弹钢钢琴琴A钟钟乳乳石石在在慢慢慢慢长长大大B羚羊在争斗羚羊在争斗种子的萌发种子的萌发人在运动人在运动CDE青蛙的发育青蛙的发育F答案：图答案：图A、图、图B 第二章第二章 了解生物圈了解生物圈什么是生物圈？什么是生物圈？第一单元第一单元 生物和生物圈生物和生物圈 第一章第一章 认识生物认识生物地球上所有的地球上所有的生物生物与其与其环境环境的总的总和就叫生物圈。和就叫生物圈。第二章第二章 了解生物圈了解生物圈学习目标：学习目标：1.环境中有哪些环境中有哪些因素因素影响生物影响生物的的生活生活和和分布分布？2.生物怎样生物怎样适应适应环境？环境？3.生物能生物能影响影响和和改变改变环境吗？环境吗？第一节第一节 生物与环境的关系生物与环境的关系想一想，想一想，议一议议一议阅读阅读P12“想一想，议一议想一想，议一议”资料资料内容回答问题：内容回答问题：1.你知道你知道野外生活野外生活的大熊猫主要分的大熊猫主要分布在哪些地区吗？布在哪些地区吗？2.这些地区的环境有哪些适于大熊这些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的特点？猫生活的特点？想一想：想一想：1 1、浮萍、仙人掌、蚯蚓、鱼各生活、浮萍、仙人掌、蚯蚓、鱼各生活在什么样的环境中？在什么样的环境中？2 2、如果把浮萍和仙人掌的生活环境如果把浮萍和仙人掌的生活环境对换一下，结果又将怎样？对换一下，结果又将怎样？3 3、如果把蚯蚓和鱼的生活环境对换如果把蚯蚓和鱼的生活环境对换一下，它们还能不能活下去？一下，它们还能不能活下去？说明生物都是生活在说明生物都是生活在一定的一定的环境环境中的，而且生物的生活中的，而且生物的生活离不开离不开一定的一定的环境环境。那么，什么是环境呢？那么，什么是环境呢？环境的概念：环境的概念：环境不止是指生物的环境不止是指生物的生存空生存空间间，还包括存在于它，还包括存在于它周围的周围的各种影响因素各种影响因素。一一.环境中的生态因素环境中的生态因素1、什么是生态因素？、什么是生态因素？阅读阅读P12找到找到生态因素生态因素的概念的概念2、观察、观察P13图图1-12，想一想，想一想影影响小麦生活的生态因素有哪些响小麦生活的生态因素有哪些？并对这些并对这些生态因素生态因素进行进行分类。分类。总结提升：总结提升：1、什么是生态因素？、什么是生态因素？2、生态因素可以分哪两类？、生态因素可以分哪两类？环环境中影响生物的境中影响生物的生活生活和和分布分布的因素的因素叫做叫做生生态态因素。因素。生生态态因因素素非生物因素非生物因素生物因素生物因素光、温度光、温度、水等、水等影响某种生物生活的影响某种生物生活的其他生物其他生物（一）非生物因素对生物的影响（一）非生物因素对生物的影响同学们小组讨论：同学们小组讨论：举出非生物因素举出非生物因素光、温度、水、光、温度、水、空气空气等对生物影响的实例。等对生物影响的实例。1.阳光对生物的影响阳光对生物的影响阳光对阳光对植物植物的影响：的影响：阳生植物阳生植物阴生植物阴生植物（1）只有在光照条件下，植物才能进行光合作用。）只有在光照条件下，植物才能进行光合作用。（2）光对植物的生理和分布起着决定作用）光对植物的生理和分布起着决定作用阳生植物：松，杉，柳，小麦，玉米等阳生植物：松，杉，柳，小麦，玉米等阴生植物：人参，三七，半夏，红豆杉，蕨，苔藓等阴生植物：人参，三七，半夏，红豆杉，蕨，苔藓等 阳光对阳光对动物动物的影响：的影响：a.日照长短能影响动物的日照长短能影响动物的繁殖活动繁殖活动 在长日照条件繁殖：貂，鼬在长日照条件繁殖：貂，鼬 在短日照条件繁殖：鹿，山羊在短日照条件繁殖：鹿，山羊b.光与动物的光与动物的活动时间活动时间也有关系也有关系 蛾多在夜间活动蛾多在夜间活动 蝶在白天活动蝶在白天活动热带雨林热带雨林阔叶林 阔阔 叶叶 林林 针针 叶叶 林林2.温度对生物的影响温度对生物的影响 b.影响生物的影响生物的生长和发育生长和发育。针叶林针叶林a.对生物的对生物的分布分布有重要影响有重要影响温带温带阔叶林阔叶林香蕉香蕉热带热带小麦种子只有在小麦种子只有在343C才能萌发才能萌发50100Kg猪，在猪，在1820C增重最快增重最快3.水对生物的影响？水对生物的影响？水分过多及过少，年降水量和雨季的分布都对生水分过多及过少，年降水量和雨季的分布都对生物的物的生长发育生长发育以及以及分布分布有明显的作用。有明显的作用。寒带寒带非生物因素的影响非生物因素的影响1.水的影响雨季草原旱季草原2.温度的影响温度的影响大雁南飞晒太阳的蛇3.阳光的影响阳光的影响向日葵朝向太阳判断下列实例分别主要是哪种非生物因素在起判断下列实例分别主要是哪种非生物因素在起作用？作用？例例1：人人间四月芳间四月芳菲尽菲尽,山寺桃花始盛开。山寺桃花始盛开。温度温度例例2：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。长亭外，古道边，芳草碧连天。长亭外，古道边，芳草碧连天。水分水分例例3：普通仙人掌普通仙人掌沙漠中的仙人掌沙漠中的仙人掌水分水分（二）生物因素对生物的影响（二）生物因素对生物的影响阅读阅读P16，想一想生，想一想生物因素对生物的物因素对生物的影响，影响，是如何表现的？是如何表现的？捕捕 食食竞竞 争争寄寄 生生互利共生互利共生种内互助种内互助（合作）（合作）种内斗争种内斗争种内关系种内关系种间关系种间关系 种内互助（如：合作）种内互助（如：合作）种内斗争种内斗争捕食捕食竞争竞争寄生寄生互利共生互利共生梳理小结：梳理小结：自然界中的每一种生物，都要受到周围很多生物自然界中的每一种生物，都要受到周围很多生物的影响，在这些生物中，既有同种的，也有不同的影响，在这些生物中，既有同种的，也有不同种的，因此生物之间的关系可以分为两种：种的，因此生物之间的关系可以分为两种：指一种生物以另一种生物为食的现象指一种生物以另一种生物为食的现象指指两种生物生活在一起两种生物生活在一起，由于争夺资由于争夺资源、空间等发生的争斗现象源、空间等发生的争斗现象。一种生物生活在一种生物生活在其他生物的体内、体其他生物的体内、体外或体表外或体表,靠吸靠吸收寄主的营养来维持生收寄主的营养来维持生活的现象。活的现象。两种生物生活在一起，互惠互两种生物生活在一起，互惠互 利。利。同种生物之间互相配合，互帮互助。同种生物之间互相配合，互帮互助。捕食：捕食：竞争：竞争：寄生：寄生：互利互利共生：共生：合作：合作：自主学习自主学习复习提纲复习提纲：1.什么是什么是生物圈生物圈？2.生物的生活生物的生活环境环境是指什么？是指什么？3.请说出请说出生态因素生态因素的概念和种类。的概念和种类。4.非生物因素非生物因素有哪些？有哪些？5.生物因素生物因素是指什么？是指什么？观察和阅读观察和阅读P17“资料分析资料分析”回答讨论题：回答讨论题：1.骆驼和骆驼刺是怎样骆驼和骆驼刺是怎样适应适应缺水环境的缺水环境的？海豹是怎样海豹是怎样适应适应寒冷环境的？寒冷环境的？2.蚯蚓是怎样蚯蚓是怎样影响影响和和改变改变环境的？环境的？3.你还能说出哪些生物你还能说出哪些生物适应适应和和影响影响环境环境的实例？的实例？二、生物对环境的适应和影响二、生物对环境的适应和影响二、生物对环境的适应和影响二、生物对环境的适应和影响1.生物生物适应适应环境环境蚯蚯蚓蚓身身体体上上的的刚刚毛毛和和黏黏液液有有助助于于其其在在洞洞穴穴中中运运动动和和呼呼吸吸虫虫媒媒花花风风媒媒花花窃衣窃衣鬼针草鬼针草苍苍 耳耳保护色保护色警戒色警戒色拟拟 态态老老虎虎的的保保护护色色拟态拟态枯叶蝶枯叶蝶拟拟态态竹竹节节虫虫拟拟态态尺尺蠖蠖冬天的雷鸟冬天的雷鸟夏天的雷鸟夏天的雷鸟说明适应具有说明适应具有普遍性普遍性和和相对性相对性蚯蚯蚓蚓的的排排泄泄物物使使土土壤壤变变得得更更肥肥沃沃2.生物对环境的生物对环境的影响影响蚯蚓钻洞使土壤疏松蚯蚓钻洞使土壤疏松生物与环境之间是相互影响，生物与环境之间是相互影响，相互作用，关系十分密切相互作用，关系十分密切你能否列举出更多的例子，表你能否列举出更多的例子，表明生物和环境的相互影响和相明生物和环境的相互影响和相互作用吗？互作用吗？探究实验：探究实验：非生物因素对某种动物的影响非生物因素对某种动物的影响1.阅读阅读P14-P15探究内容，思考问题：探究内容，思考问题：探究实验的一般步骤有哪些探究实验的一般步骤有哪些？2.阅读阅读P16科学方法，思考两个问题：科学方法，思考两个问题：（1）什么是）什么是变量？变量？（2）什么是）什么是对照实验？对照实验？3.小组合作交流，解决小组合作交流，解决P15讨论题讨论题。鼠妇鼠妇又称又称“潮虫潮虫”，属甲壳纲，潮，属甲壳纲，潮虫科。它的身体为长椭圆形，略呈扁虫科。它的身体为长椭圆形，略呈扁平，灰褐色或黑色。当你搬开花盆或平，灰褐色或黑色。当你搬开花盆或石块，很快就爬走了。为什么呢？石块，很快就爬走了。为什么呢？一、提出问题一、提出问题二、作出假设二、作出假设三、制定计划三、制定计划 四、实施计划四、实施计划五、得出结论五、得出结论六、表达和交流六、表达和交流 探究探究“光对鼠妇生活的影响光对鼠妇生活的影响”1、提出问题：、提出问题：光光会影响鼠妇的生活吗？会影响鼠妇的生活吗？（土壤湿度、温度、食物（土壤湿度、温度、食物）2、作出假设：、作出假设：鼠妇适于生活在阴暗鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。的环境中，光会影响鼠妇的生活。依据：在花盆、石块下等阴暗的地方看到了鼠妇，依据：在花盆、石块下等阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。当把花盆、石块而在明亮的地方没有看到。当把花盆、石块搬走后，鼠妇很快就爬走了。搬走后，鼠妇很快就爬走了。3.制订计划制订计划（对照实验）（对照实验）各小组根据教材所给的实验材料和用具，各小组根据教材所给的实验材料和用具，参考书上的实验装置及实验步骤，自行设计参考书上的实验装置及实验步骤，自行设计实验计划。实验计划。材料用具：材料用具：10只鼠妇（或其它？）只鼠妇（或其它？）湿土湿土 铁（纸、塑料）盒铁（纸、塑料）盒 纸板纸板 玻璃板玻璃板实验装置：实验装置：在铁盘内放上一层湿土，以横轴中在铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板。这样在盘内就侧盖上玻璃板。这样在盘内就形成了形成了阴暗阴暗和和明亮明亮两种环境。两种环境。有光有光无光无光实验组实验组对照组对照组单一变量：单一变量：光光对照实验除光外，还有哪些因素对鼠妇有影响？除光外，还有哪些因素对鼠妇有影响？除光外，两组其他条件是否完全相同？除光外，两组其他条件是否完全相同？温度、湿度、空间温度、湿度、空间 方法步骤：方法步骤：1.把鼠妇放进盒子中，静置把鼠妇放进盒子中，静置10分钟分钟2.每分钟统计一次干湿土中的鼠妇每分钟统计一次干湿土中的鼠妇数目，记录于表格中（共十次）数目，记录于表格中（共十次）3.全班分成全班分成8各小组；各小组；4.实施计划实施计划 5.得出结论：得出结论：鼠妇鼠妇 选择选择 的环境的环境会阴暗 或潮湿一、单一变量原则一、单一变量原则只改变一个因素，观察其对实验结果的影响，只改变一个因素，观察其对实验结果的影响，否则会出现干扰，不能说明是哪否则会出现干扰，不能说明是哪 一个变量在一个变量在起作用。起作用。二、对照性原则二、对照性原则分为分为实验组实验组和和对照组对照组，对照组是不接受实验，对照组是不接受实验变量处理或常态下的那一组。变量处理或常态下的那一组。三、重复性原则三、重复性原则只做一次，结果有很大的偶然性，重复性原只做一次，结果有很大的偶然性，重复性原则就在于尽可能消除单次实验的偶然性所造则就在于尽可能消除单次实验的偶然性所造成的误差。成的误差。1.这个实验所探究的非生物因素是什么？这个实验所探究的非生物因素是什么？实验探究的非生物因素是实验探究的非生物因素是光光，还有，还有温度、水分温度、水分、氧气、湿度等、氧气、湿度等很多因素都会对该动物有影很多因素都会对该动物有影响响。2.如何保证实验动物出现的变化只能是如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验要探究的因素引起的？由于实验要探究的因素引起的？将动物分为两组，除了实验要将动物分为两组，除了实验要探究的因素探究的因素外，外，其他因素在两个组要保持一致。其他因素在两个组要保持一致。P15讨论题：讨论题：4.为什么要计算全班各组的平均值？为什么要计算全班各组的平均值？3.为什么要用多只鼠妇做实验？只用为什么要用多只鼠妇做实验？只用一只鼠妇做实验行吗？一只鼠妇做实验行吗？如果只用如果只用1只鼠妇做实验，结果只鼠妇做实验，结果具有很大具有很大的偶然性的偶然性，不足以说明问题。本实验用，不足以说明问题。本实验用10只鼠妇做实验，可以只鼠妇做实验，可以减小误差减小误差。当然，采。当然，采用更多的鼠妇更好，但会增加实验的难度。用更多的鼠妇更好，但会增加实验的难度。一个组的平均值容易存在误差，不一定能一个组的平均值容易存在误差，不一定能反映真实情况。假设全班有六个组，则相反映真实情况。假设全班有六个组，则相当于做了当于做了5次重复实验，计算这次重复实验，计算这6次实验的次实验的平均值作为实验结果可以减小误差。平均值作为实验结果可以减小误差。巩固练习巩固练习1.影响生物生活的环境因素分为两类：一类是影响生物生活的环境因素分为两类：一类是，如，如；另一类是；另一类是，如，如2.探究光对鼠妇生活的影响时，实验中的变量是探究光对鼠妇生活的影响时，实验中的变量是，恒量有恒量有和和等。等。3.山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，造成这种差山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，造成这种差异的异的主要主要环境因素是（环境因素是（）A阳光阳光 B水分水分 C温度温度 D土壤土壤