一年级上学期期中家长会 (2)

一（一（2）班家长会）班家长会 班班班班级级级级情况分析情况分析情况分析情况分析 我们班共我们班共我们班共我们班共3131人。大部分同学学习积极努力。但孩子毕竟还人。大部分同学学习积极努力。但孩子毕竟还人。大部分同学学习积极努力。但孩子毕竟还人。大部分同学学习积极努力。但孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，在学习的过程中还会出是孩子，他们的自我约束力还比较差，在学习的过程中还会出是孩子，他们的自我约束力还比较差，在学习的过程中还会出是孩子，他们的自我约束力还比较差，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，而现这样那样的问题，而现这样那样的问题，而现这样那样的问题，而一年级的课堂，非常重要。有时候课堂一年级的课堂，非常重要。有时候课堂一年级的课堂，非常重要。有时候课堂一年级的课堂，非常重要。有时候课堂上，两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，上，两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，上，两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，上，两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，有些孩子书写认真、字型漂亮。每个问题都能积极思考回答，有些孩子书写认真、字型漂亮。每个问题都能积极思考回答，有些孩子书写认真、字型漂亮。每个问题都能积极思考回答，有些孩子书写认真、字型漂亮。还有一些孩子上课专心听讲，课堂纪律非常好还有一些孩子上课专心听讲，课堂纪律非常好还有一些孩子上课专心听讲，课堂纪律非常好还有一些孩子上课专心听讲，课堂纪律非常好。但也有一部但也有一部但也有一部但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里玩东西，做小分学生上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里玩东西，做小分学生上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里玩东西，做小分学生上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里玩东西，做小动作，或者和同学说动作，或者和同学说动作，或者和同学说动作，或者和同学说“悄悄话悄悄话悄悄话悄悄话”，没有听老师的讲课，也不积，没有听老师的讲课，也不积，没有听老师的讲课，也不积，没有听老师的讲课，也不积极思考问题。惰性很强。极思考问题。惰性很强。极思考问题。惰性很强。极思考问题。惰性很强。这就需要我们在座的各位家长和老师这就需要我们在座的各位家长和老师这就需要我们在座的各位家长和老师这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子密切的配合起来，共同打造您孩子密切的配合起来，共同打造您孩子密切的配合起来，共同打造您孩子的美好将来！的美好将来！课堂上认真听讲课堂上认真听讲：赵陈博赵陈博 杨逸娴杨逸娴 谢星博谢星博刘可欣刘可欣 薛佳仪薛佳仪 鲁珈辰鲁珈辰祁曹阳祁曹阳 金道鑫金道鑫 左子涵左子涵 刘筱王梓刘筱王梓 陈晓婷陈晓婷光光荣荣榜榜光光荣荣榜榜作业工整按时完成的作业工整按时完成的 赵陈博赵陈博 袁艺萍袁艺萍 蔡锦坤蔡锦坤 刘可欣刘可欣 谢星博谢星博 杨逸娴杨逸娴 鲁珈辰鲁珈辰 刘筱王梓刘筱王梓 肖越肖越 薛佳仪薛佳仪 孟博文孟博文 朱启东朱启东 傅昊天傅昊天 祁曹阳祁曹阳光光荣荣榜榜 关心集体，关心同学：关心集体，关心同学：马思懿马思懿 兰博文兰博文 葛朝晖葛朝晖 蔡锦坤蔡锦坤 张修远张修远 左子涵左子涵 刘可欣刘可欣 刘金城刘金城 余宏睿余宏睿 刘子凡刘子凡 张修远张修远 王艺霖王艺霖 付晓晓付晓晓 梁云盺梁云盺光光荣荣榜榜三、期中考试情况三、期中考试情况：语文考试语文考试95分以上：分以上：23人人90分以上的：分以上的：3人人80分以上的：分以上的：2人人70分以上的：分以上的：3人人数学考试数学考试95分以上：分以上：26人人90分以上：分以上：2人人80分以上：分以上：3人人作业要求：作业要求：1 1、每天晚上都要检查孩子的作业并签字；每天晚上都要检查孩子的作业并签字；2 2、每天都要帮孩子听写；、每天都要帮孩子听写；3 3、孩子在家做作业的时候，要求家长关注孩子的写、孩子在家做作业的时候，要求家长关注孩子的写字姿势，并让孩子认真对待每天的家庭作业。字姿势，并让孩子认真对待每天的家庭作业。4 4、对孩子的书写要严格要求，要求做到工整，、对孩子的书写要严格要求，要求做到工整，连线题要用尺子来连连线题要用尺子来连，从小养成良好的学习习惯。，从小养成良好的学习习惯。5 5 、做作业前要求孩子先、做作业前要求孩子先复习复习当天学过的内容，然当天学过的内容，然后再做作业。后再做作业。6 6、让孩子养成、让孩子养成预习的预习的习惯。（大声读课文，正确、习惯。（大声读课文，正确、通顺；数学准备学具，其他学科准备相关物品。）通顺；数学准备学具，其他学科准备相关物品。）7 7、孩子做作业时要求家长、孩子做作业时要求家长一定要读题一定要读题给孩子听，必要的给孩子听，必要的情况下要解释题目意思。情况下要解释题目意思。8 8、不管有没有作业，都要要求、不管有没有作业，都要要求孩子读书孩子读书。尤其是在拼音。尤其是在拼音方面一定要让孩子多拼！方面一定要让孩子多拼！9 9、注重古诗词的积累，多读课外书！、注重古诗词的积累，多读课外书！1 10 0、关注孩子每项作业的等级，评语。如发现孩子的问题、关注孩子每项作业的等级，评语。如发现孩子的问题请主动与老师沟通。请主动与老师沟通。1 11 1、家长说话时孩子必须认真听，必要的话要看着你的眼家长说话时孩子必须认真听，必要的话要看着你的眼睛或是你指着的东西。睛或是你指着的东西。1 12 2、关注孩子作业的订正情况。关注孩子作业的订正情况。1 13 3、认真对待口头作业。（朗读、背诵作业认真检查过关、认真对待口头作业。（朗读、背诵作业认真检查过关后再签字，每天保证至少后再签字，每天保证至少3030分钟的阅读时间：课内、背诵分钟的阅读时间：课内、背诵1515分钟，课外亲子阅读分钟，课外亲子阅读1515分钟。）分钟。）1、读：把课文读顺。2、圈：在课文中圈出生字，划出生词。3、标：标上每个自然段的序号。4、问：在不懂的地方画上小问号。预习完成的学生，家长在课题的左上角签上：已预习注意事项：注意事项：1 1、每天上学都不可以迟到，也不能早到。、每天上学都不可以迟到，也不能早到。2 2、中午在校午休一小时。、中午在校午休一小时。3 3、因病、因事不能到校上课者，及时请假。、因病、因事不能到校上课者，及时请假。4 4、家长在接送学生时要严格遵守学校规定的时间、地、家长在接送学生时要严格遵守学校规定的时间、地点。点。本学期语文教学的内容：本学期语文教学的内容：9月月10月中旬重点是汉语拼音教学。要求学生月中旬重点是汉语拼音教学。要求学生会拼读，会正确书写，并能用汉语拼音写简单的句会拼读，会正确书写，并能用汉语拼音写简单的句子。也是本学期的教学重点。子。也是本学期的教学重点。10月中旬月中旬期末，期末，生字、词语、课文教学。生生字、词语、课文教学。生字教学是重点。要求认识字教学是重点。要求认识356个汉字，会读、会写、个汉字，会读、会写、会用会用109个汉字。个汉字。教学内容还是比较多的，如果没有家长的积极配合，教学内容还是比较多的，如果没有家长的积极配合，教学是很难达到满意的效果的。教学是很难达到满意的效果的。语文书课文要求背诵，多数在课堂上已经会背，回家只是巩固，所花时间不会太多。如果你的孩子回家连读都不会读，要么是上课没听，要么是接受能力差，不管何种情况，家长在家不管的话，这类孩子肯定会成为班里的差生。如果上课不听的孩子家长一定要孩子背，如果接受能力差的，只要求读流利就行了。这项工作得要家长配合，如果你没有签名，老师不知你的孩子是否背得过。补充：补充：1、给孩子创造一个安静的学习环境。2、关注天气变化，及时给孩子添加衣服，帮孩子带好纸巾、手纸。每天带一壶水。3、不能带玩具及其他尖锐、易吞食的危险物品，不提倡孩子将零食和零钱带到学校，吃零食影响课堂纪律、破坏教室卫生、就餐好习惯难以养成，孩子因此受任课老师、班主任多重批评，更会影响其情绪。应教育孩子养成节俭的好习惯4、严格控制孩子在家看电视的时间，督促孩子尽量不玩电脑游戏。5、双休日要求：孩子在家不能一整天看电视或是玩，要安排好一定的时间学习。在家和在校的要求要一样。低年级教育的重点培养习惯 低年级教育的重的浓缩起来就是四个字培养习惯，或者说是养成教育。孔子说：少成若天性，习惯成自然。教育归根结底是培养习惯，行为养成了习惯，习惯形成品质，品质决定命运。这句话动说明了习惯的重要性 习惯的力量是一种顽强而巨大的力量，习惯一旦形成之后，没有十倍百倍力量，很难加以改变。所以，我们应该给孩子养成各种良好的习惯。专家研究认为：良好行为习惯培养的关键期是幼儿阶段和小学阶段，初中为辅助，关键之关键是小学一、二年级。它是建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期。这就是三岁看大，七岁看老。一年级新生应该重点培养的行为习惯：良好的生活习惯（1）培养孩子的独立意识 （2）培养孩子生活自理能力。（教会孩子整理书包，坚持让孩子自己整理，培养责任意识只能指导，不要替代。整理书包是学生的事，是培养孩子责任意识的有效途径，整理书包的过程是一个思（反）考的过程，也是一个心理准备的过程（今天有那些学习活动，所有的准备做好了没有），也是培养良好习惯的过程。当家长的，要投入点时间，督促孩子认真执行。一旦形成习惯，孩子受益，大人也省心。）（3）培养孩子学习方面的动手操作能力（4）培养孩子服务性劳动的能力。（在家教孩子怎么扫地，免得轮到你的孩子做值日生时不会做）（5）培养孩子的时间观念。（我们必须在孩子刚上小学就树立这样的观念：现在我是小学生了，每天放学回家必须先完成作业才能玩，养成按时完成家庭作业的习惯，就算老师没有安排回家学习的内容，家长也应该主动安排，否则一旦孩子养成到家后先玩，置学习于不顾的习惯，那到了中高年级，孩子拖拉作业的坏习惯将会使你很头疼。到时后悔也没用了。特别要提醒家长：低年级的作业中有许多是口头作业，如：读书3遍、动手摆一摆等，家长们千万不要觉得只有写的才叫作业，要记住听、读、预习、复习，都是作业，现在如果没有这个观念那以后孩子的学习就相当困难。）（6）树立孩子的安全意识。（孩子在学校内有一定的时间可以自由支配。他可以去操场玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心强、行动易冲动、缺乏必要的安全经验的特点可能会导致一些危险。比如孩子课间会追逐奔跑，容易发生碰撞等危险。家长要引导孩子注意保护自己，知道自己身体的哪些部位特别要保护好，知道在楼道里不追跑打闹、不做危险动作，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。）良好的学习习惯：1）严格遵守作息时间的习惯；重要性：保证充沛的精力，提高学习效率家长做法：制定合理的作息时间，严格督促（2）上课认真听（教师、同学）的习惯。重要性：轻松、优质的学习家长做法：询问孩子的学习内容聆听孩子的讲述及时给与帮助和鼓励。效果：家长的关心会促使孩子更加认真的听课。3）爱想、爱问和积极回答问题的习惯；重要性：举手的频率反映了孩子参与学习的程度。家长应做：a、教育孩子积极举手回答问题。b、当孩子没有得到发言权而灰心时，应及时引导孩子正确认识举手的作用：让老师知道我会了，我是一个聪明的孩子。效果：因积极参与学习而提高学习效率。4）专心写作业的习惯）专心写作业的习惯 重要性：提高学习效率。重要性：提高学习效率。问题：边写边玩，边吃边玩，作业费时费力错误百出。问题：边写边玩，边吃边玩，作业费时费力错误百出。家长：教育，限定作业时间，通过做其他事情培养专心做事家长：教育，限定作业时间，通过做其他事情培养专心做事的习惯。的习惯。5）正确地握笔写字、看书）正确地握笔写字、看书重要性：影响身体（视力、身姿），影响读书写字的重要性：影响身体（视力、身姿），影响读书写字的 速度速度和质量。和质量。问题：趴着读书、躺着看书；执笔姿势不正确，身体姿势不问题：趴着读书、躺着看书；执笔姿势不正确，身体姿势不正确。正确。家长：多观察，勤督促，持之以恒家长：多观察，勤督促，持之以恒6）读书的习惯重要性：著名语言学家、语文教育家吕书湘先生曾讲：语文学习的70%得益于课外阅读。小学语文教学大纲中也明确规定了小学生的课外阅读量：六年制不少于150万字。家长：尊重孩子的读书喜好，买适合孩子的课外读物。忌独断、强迫，正确引导。培养阅读习惯的最佳期是7-9岁。儿童阅读的故事、童话、诗歌、散文，当然是最自然的精神陶冶和最有效的思想品德教育，真是“随风潜入夜，润物细无声”。而且孩子从小爱书，就终生好学，一生与好书为伴，这也是高素质人才最重要的基本素质和美德。阅读的厚度决定人的高度。一位教育学家说过：“储备童年精神的途径，有接触大自然，听长辈讲故事，与同伴玩游戏等等，除此之外，最好最长效的途径就是阅读。”而英国的培根在论读书一文中也说：“读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。”这些都说明了阅读的重要性。正所谓阅读的厚度决定人的高度。7）爱护书本及学习用品的习惯。重要性：形成细心、整洁的习惯，初步形成节俭意识。家长：经常检查孩子的文具、书本，教育孩子保护好自己的文具。3、培养孩良好的行为习惯重要性：先学做人，后学做事。教育以德为先，人品决定事业的发展。1、要求孩子在集体生活中，在活动与交往中学会使用 礼貌用语（您好、再见、谢谢、对不起、请等）；2、要求孩子正直善良，具有无私宽容的品德。在学校尊敬师长，团结同学，与人友好相处，平等相处，平等待人，不逞强、不霸道，要控制自己的行为，不能打架骂人。（家长理智处理孩子间的小矛盾）1-2年级必读：1、猜猜我有多爱你（绘本）2、逃家小兔3、我爱我爸爸（绘本）4、红鞋子5、爷爷一定有办法6、安徒生童话选（拼音读物或绘本）7、格林童话选选读：1哪吒传奇故事童趣出版社2王一梅童话系列王-梅 华东师范大学出版社3小企鹅心灵成长故事 汤素兰等 明天出版社4晚上的浩浩荡荡童话 梅子涵著 江苏少年儿童出版社5可爱的鼠小弟 (日)中江嘉美、上野纪子著 赵静、文纪子 南海出版社6你看起来好像很好吃(日)宫西达也著 杨文译 蒲蒲兰绘本馆7丁丁历险记 (英)迈克法尔著 邹晓平译 中国少年儿童出版社8了不起的狐狸爸爸 (英)罗尔德达尔 代维译 明天出版社9胡萝卜种子 10小精灵的秋天11小猪唏哩呼噜 孙幼军12大个子老鼠小个子猫周锐13豆蔻镇的居民和强盗（挪威）埃格钠14兔子坡（美国）罗伯特 罗素15、稻草人 叶圣陶 只有你能欣赏我 第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问她老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟。其他妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”只有你能欣赏我 那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。儿子上小学了。家长会上，老师说：“这次数学考试全班50名同学，你儿子排第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”只有你能欣赏我 说这话时，她发现儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学，去得比平时都要早。孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料直到结束，都没有听到。只有你能欣赏我 她有些不习惯，临别去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。只有你能欣赏我 她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所大学。她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我”这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上只有你能欣赏我所以，请好好欣赏你的孩子吧！所以，请好好欣赏你的孩子吧！送给家长朋友的话：如果说孩子是一艘船，那老师和家长就是一对桨，双桨一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到各位家长的配合和支持。孩子现在是一棵幼苗，想要他长成一颗不惧风雨的参天大树，还需要您与我的精心栽培，谢谢！