《致女儿的信》

苏霍姆林斯基教学目标：1.掌握本课的生字词。2.学会层层推进的叙述手法。3.引导学生理解爱情的本质，适当进行青春期教育，逐步形成正确的爱情观。读一读读一读忐忑忐忑 麦麦穗穗曙曙光光 伫伫立立一一抔抔黄土黄土 怒不可怒不可遏遏tn t su sh zh pu 作作 家家 简简 介介他是一位关心女儿成长并与之平等交流，睿智的父亲他是一位关心女儿成长并与之平等交流，睿智的父亲他出生于乌克兰一个农民家庭岁当小学教师，先他出生于乌克兰一个农民家庭岁当小学教师，先后获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号等荣誉后获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号等荣誉他在教育上有很多有益学生身心全面发展的科学主张他在教育上有很多有益学生身心全面发展的科学主张他所著教育著作颇丰，主要代表作有：把整个心灵他所著教育著作颇丰，主要代表作有：把整个心灵献给孩子、给教师的一百条建议献给孩子、给教师的一百条建议 、和青年校、和青年校长的谈话等。长的谈话等。他他就是前苏联著名的教育实践家和教育理论就是前苏联著名的教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基家苏霍姆林斯基(）。上帝看到的上帝看到的 东西东西上帝的反应上帝的反应第一次第一次第二次第二次第三次第三次爱情爱情勃然大怒勃然大怒爱情爱情,忠诚忠诚怒不可遏怒不可遏爱情，忠诚爱情，忠诚心灵的追念心灵的追念思索着离去思索着离去上帝创造世界，上帝创造世界，教会他们教会他们传宗接代，繁衍自己的子孙传宗接代，繁衍自己的子孙。人人成成了了大大地地上上的的上上帝帝爱爱情情，是是人人类类永永恒恒的的美美和和力力量量。真真 正正 的的 爱爱 情情能能 经经 历历时时 间间的的 考考 验验善善待待爱爱情情：以以人人 的的 方方 式式 去去 爱爱。5 5、故事中提到上帝在创造人后，三次来到人间，、故事中提到上帝在创造人后，三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西?他有何反应？他有何反应？v“爱情爱情”、“忠诚忠诚”、“心灵的追念心灵的追念”这三者之间有这三者之间有什么联系？为什么联系？为什么把它们放什么把它们放在一起解释在一起解释“爱情爱情”？三者有着紧密的联系，三者有着紧密的联系，真正的爱情必然伴随着真正的爱情必然伴随着忠诚，是爱人之间的生忠诚，是爱人之间的生死相依，永不背叛，相死相依，永不背叛，相濡以沫，永不厌倦；真濡以沫，永不厌倦；真正的爱情也必然是心灵正的爱情也必然是心灵的交融与契合，是可以的交融与契合，是可以超越死亡的超越死亡的“追念追念”。因此作者把它们视为爱因此作者把它们视为爱情的三位一体。情的三位一体。作者的爱情观作者的爱情观（主旨主旨）真正的爱情远远高）真正的爱情远远高于生理的需要，爱情中包含于生理的需要，爱情中包含着忠诚、心灵的追念等人性着忠诚、心灵的追念等人性的光辉。的光辉。讨讨 论论早早恋恋现现象象之之我我见见早恋如同一枚青橄榄，品尝到的只是苦涩，早恋如同一枚青橄榄，品尝到的只是苦涩，要想收获甜美，那就等着成熟的时候再品尝要想收获甜美，那就等着成熟的时候再品尝爱情带电，如果操作不规范，就会触电，就爱情带电，如果操作不规范，就会触电，就会短路会短路爱情是一种牵挂，是一种默许，更是一种责任爱情是一种牵挂，是一种默许，更是一种责任只有以高尚的人品、成功的事业乃至雄厚的经济只有以高尚的人品、成功的事业乃至雄厚的经济作为基石，才能达到美好圣洁的爱情殿堂。作为基石，才能达到美好圣洁的爱情殿堂。一个凄美的故事：一个凄美的故事：在医院病房的一隅，躺着一位奄奄一息的病人，在医院病房的一隅，躺着一位奄奄一息的病人，在世间弥留的最后一刻，他把苍老的手伸给浊泪涟涟在世间弥留的最后一刻，他把苍老的手伸给浊泪涟涟的老妻，感谢他半个世纪以来对自己无微不至的照顾。的老妻，感谢他半个世纪以来对自己无微不至的照顾。他深知自己不久就要踏上黄泉之路了，为了报答他的他深知自己不久就要踏上黄泉之路了，为了报答他的真情，也为了安抚自己的心灵，他决定告诉她一个深真情，也为了安抚自己的心灵，他决定告诉她一个深埋在心底的秘密。但是，没等他把这个秘密说出口，埋在心底的秘密。但是，没等他把这个秘密说出口，他的老妻就把手轻轻按到了他的嘴上，她说：他的老妻就把手轻轻按到了他的嘴上，她说：“我不我不需要听什么爱的秘密，在我看来，最大的爱的秘密就需要听什么爱的秘密，在我看来，最大的爱的秘密就是我们在茫茫人海中相识、相爱，手牵着手一道走过是我们在茫茫人海中相识、相爱，手牵着手一道走过了了5050年的风雨历程年的风雨历程”丈夫感动得涌出了热泪，最丈夫感动得涌出了热泪，最后带着那永远的秘密平静地离开了人间。后带着那永远的秘密平静地离开了人间。“爱情是什么爱情是什么”是个既简单又深奥的问题，是个既简单又深奥的问题，作者用充满诗意的故事告诉我们：万物生作者用充满诗意的故事告诉我们：万物生存、繁殖、传宗接代，彼此忠诚，永远思存、繁殖、传宗接代，彼此忠诚，永远思念，这就是念，这就是爱情爱情，是人类才有的爱情。爱，是人类才有的爱情。爱情只有是理智的，聪明的，审慎的，它才情只有是理智的，聪明的，审慎的，它才是高尚的，才会使人感受到幸福。青春不是高尚的，才会使人感受到幸福。青春不是爱情的季节，这时的我们还没有足够的是爱情的季节，这时的我们还没有足够的能力去承担。能力去承担。结束语结束语