《走向小康》（教科版九年级）

一、单项选择题一、单项选择题1.1.（20102010菏泽中考）建国菏泽中考）建国6060年的辉煌成就已载入史册，站年的辉煌成就已载入史册，站在新起点上展望未来，我们面前还有更长的路要走：到我们在新起点上展望未来，我们面前还有更长的路要走：到我们党成立党成立100100周年时，要建成惠及十几亿人口的更高水平的周年时，要建成惠及十几亿人口的更高水平的_；到新中国成立；到新中国成立100100周年时，要基本实现周年时，要基本实现_，建成富，建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。（强民主文明和谐的社会主义现代化国家。（）A.A.现代化国家现代化国家 国民经济再翻两番国民经济再翻两番 B.B.现代化现代化 小康社会小康社会C.C.经济强国经济强国 和谐社会和谐社会 D.D.小康社会小康社会 现代化现代化【解析解析】选选D D。本题是一道选择填空题，因此选项内容作为填。本题是一道选择填空题，因此选项内容作为填充内容，一般来说都是具有唯一性的，属于学习要求中的充内容，一般来说都是具有唯一性的，属于学习要求中的“识记识记”部分。另外，题中有两处需要填充，因为前面讲到了部分。另外，题中有两处需要填充，因为前面讲到了“唯一性唯一性”，所以，做题时，还要注意顺序性。注意到以上，所以，做题时，还要注意顺序性。注意到以上分析后，本题较易正确解答。分析后，本题较易正确解答。2.2.右图中央一号文件中强农惠农政右图中央一号文件中强农惠农政策的实施（策的实施（）A.A.表明我们党的工作重心已经发生表明我们党的工作重心已经发生转移转移B.B.违背了社会主义市场经济的原则违背了社会主义市场经济的原则和要求和要求C.C.有利于缩小贫富差距，实现城乡同时富裕有利于缩小贫富差距，实现城乡同时富裕D.D.有利于改善民生，有利于改善民生，促进全面小康建设促进全面小康建设【解析解析】选选D D。本题考查学生对图的分析能力。一号文件中惠。本题考查学生对图的分析能力。一号文件中惠农政策的实施有利于促进农村经济发展，有利于建设惠及更农政策的实施有利于促进农村经济发展，有利于建设惠及更多人的小康社会。多人的小康社会。A A认识错误，党的工作重心仍然是经济建设，认识错误，党的工作重心仍然是经济建设，B B、C C观点错误。观点错误。3.3.“十二五十二五”期间，九江市将进一步加大期间，九江市将进一步加大“强工兴城强工兴城”力度，力度，加速推进新型工业化、新型城镇化和农业农村现代化，努力加速推进新型工业化、新型城镇化和农业农村现代化，努力实现赶超进位，让人民过上小康生活。让人民过上小康生活实现赶超进位，让人民过上小康生活。让人民过上小康生活最根本的途径是（最根本的途径是（）A.A.坚持四项基本原则坚持四项基本原则 B.B.依靠国家的援助依靠国家的援助 C.C.坚持以经济建设为中心坚持以经济建设为中心 D.D.发扬伟大的民族精神发扬伟大的民族精神【解析解析】选选C C。解答本题要注意抓住题干中的关键信息。解答本题要注意抓住题干中的关键信息“最根最根本的途径本的途径”。结合所学知识可知，让人民过上小康生活的最。结合所学知识可知，让人民过上小康生活的最根本途径是坚持以经济建设为中心。故选根本途径是坚持以经济建设为中心。故选C C。4.4.漫画漫画负重负重反映了（反映了（）小康之路必定要背上沉重的包袱小康之路必定要背上沉重的包袱社会主义初级阶段的基本国情社会主义初级阶段的基本国情我国现在达到的小康是低水平的、不全面的、发展很不平我国现在达到的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的衡的全面建设小康社会将是一个经济、政治、文化、社会协调全面建设小康社会将是一个经济、政治、文化、社会协调发展的社会发展的社会A.B.C.D.A.B.C.D.【解析解析】选选D D。本题考查学生解读漫画、运用知识分析问题的。本题考查学生解读漫画、运用知识分析问题的能力。从漫画中可以看出在实现全面小康社会的道路上存在能力。从漫画中可以看出在实现全面小康社会的道路上存在教育、医疗、住房等负担，一是体现了我国现阶段的基本国教育、医疗、住房等负担，一是体现了我国现阶段的基本国情，二是说明了我国现阶段的小康水平是低水平的、不全面情，二是说明了我国现阶段的小康水平是低水平的、不全面的、发展很不平衡的，同时也体现了我们正在建设的全面小的、发展很不平衡的，同时也体现了我们正在建设的全面小康社会将是一个经济、政治、文化、社会建设全面发展的社康社会将是一个经济、政治、文化、社会建设全面发展的社会，会，符合题意，符合题意，说法错误。故选说法错误。故选D D。5.5.下列做法符合全面建设小康社会新要求的是（下列做法符合全面建设小康社会新要求的是（）北京市北京市SOSSOS儿童村面向社会招收孤儿儿童村面向社会招收孤儿发展城镇经济，促进经济又好又快发展发展城镇经济，促进经济又好又快发展免除农村义务教育阶段学杂费免除农村义务教育阶段学杂费逐步建立健全农村医疗保障制度逐步建立健全农村医疗保障制度A.B.C.D.A.B.C.D.【解析解析】选选D D。本题主要考查学生对全面建设小康社会奋斗目。本题主要考查学生对全面建设小康社会奋斗目标新要求的认识和理解。新要求涉及经济、政治、文化、社标新要求的认识和理解。新要求涉及经济、政治、文化、社会、生态等方面，可见会、生态等方面，可见均符合这一要求。故选均符合这一要求。故选D D。6.6.（20102010攀枝花中考）党和政府提出，在攀枝花中考）党和政府提出，在2121世纪头世纪头2020年，年，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的奋斗目标，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的奋斗目标，即全面的小康。与总体的、初步的小康相比，全面小康是即全面的小康。与总体的、初步的小康相比，全面小康是_的统一。（的统一。（）较高标准的小康较高标准的小康 共同富裕的小康共同富裕的小康精神文明的小康精神文明的小康 丰衣足食的小康丰衣足食的小康A.B.C.D.A.B.C.D.【解析解析】选选B B。本题考查学生对全面小康的认识，同时也考查。本题考查学生对全面小康的认识，同时也考查学生对教材知识的把握。全面小康不仅仅注重物质生活的提学生对教材知识的把握。全面小康不仅仅注重物质生活的提高，还注重精神生活和生活环境的改善。高，还注重精神生活和生活环境的改善。是偏重物质生活是偏重物质生活的说法，排除。的说法，排除。7.7.（20102010巴中中考）下列有关全巴中中考）下列有关全面小康的说法正确的是（面小康的说法正确的是（）A.A.它是我国实现现代化它是我国实现现代化“三步走三步走”战略目标中的第一步战略目标中的第一步B.B.它是低水平的、发展很不平衡的它是低水平的、发展很不平衡的小康小康C.C.它是总体的、初步的小康它是总体的、初步的小康D.D.它是较高标准的小康，是共同富裕的小康与精神文明的小它是较高标准的小康，是共同富裕的小康与精神文明的小康的统一康的统一【解析解析】选选D D。本题考查学生审读图表的能力。我们现在达到。本题考查学生审读图表的能力。我们现在达到的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的。题干是关的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的。题干是关于全面小康的认识，所以于全面小康的认识，所以B B、C C不符合题意。全面小康是我国不符合题意。全面小康是我国实现现代化战略目标的第三步，实现现代化战略目标的第三步，A A说法错误。说法错误。D D说法正确且符说法正确且符合题意，故选合题意，故选D D。8.8.（20112011重庆模拟）重庆模拟）20102010年年1212月月2323日，中共重庆市涪陵区日，中共重庆市涪陵区委召开三届八次全委会。会议指出：未来五年，涪陵区要力委召开三届八次全委会。会议指出：未来五年，涪陵区要力争比全市提前一年实现全面小康，人民生活质量、公共服务争比全市提前一年实现全面小康，人民生活质量、公共服务水平和可持续发展能力均要明显提高。这体现了（水平和可持续发展能力均要明显提高。这体现了（）涪陵区委为了实现全面小康的宏伟蓝图所作的努力涪陵区委为了实现全面小康的宏伟蓝图所作的努力全面小康目标的实现将促进全体人民的全面小康目标的实现将促进全体人民的“共同富裕共同富裕”，充，充分体现社会主义制度的优越性分体现社会主义制度的优越性人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾仍是我国社会的主要矛盾盾仍是我国社会的主要矛盾全面的小康是较高标准的小康，是共同富裕的小康与精神全面的小康是较高标准的小康，是共同富裕的小康与精神文明的小康的统一文明的小康的统一A.B.C.D.A.B.C.D.【解析解析】选选D D。本题综合考查全面建设小康社会的相关知识。本题综合考查全面建设小康社会的相关知识。解答本题要做到紧扣题干中心解答本题要做到紧扣题干中心提前实现全面小康，从正提前实现全面小康，从正面体现全面建设小康社会的正确性。解答本题采用排除法，面体现全面建设小康社会的正确性。解答本题采用排除法，体现我国现阶段社会的主要矛盾，与题干不符，排除即可。体现我国现阶段社会的主要矛盾，与题干不符，排除即可。9.9.阅读下边图表，由此我们可以得出结论（阅读下边图表，由此我们可以得出结论（）A.A.我国经济发展迅速，人民生活水平不断提高我国经济发展迅速，人民生活水平不断提高B.B.我国已全面建成了小康社会我国已全面建成了小康社会C.C.我国已消除了贫富差距我国已消除了贫富差距D.D.要统筹城乡发展，增加农民收入要统筹城乡发展，增加农民收入【解析解析】选选A A。本题综合考查学生对我国发生巨大变化的认识。本题综合考查学生对我国发生巨大变化的认识。解答本题关键采用排除法。解答本题关键采用排除法。B B说法错误，本世纪前说法错误，本世纪前2020年我国的年我国的目标是全面建设小康社会。目标是全面建设小康社会。C C项与事实不符，项与事实不符，D D项侧重要怎样项侧重要怎样做，与题意不符，可排除。做，与题意不符，可排除。二、辨析题二、辨析题10.10.有同学认为，我国经济总量超过日本，居全世界第二，因有同学认为，我国经济总量超过日本，居全世界第二，因此，我国已经实现了全面建设小康社会的奋斗目标。此，我国已经实现了全面建设小康社会的奋斗目标。【解析解析】本题考查学生全面分析问题的能力，考查学生对当本题考查学生全面分析问题的能力，考查学生对当前小康水平及全面建设小康社会的理解。我国虽然取得了较前小康水平及全面建设小康社会的理解。我国虽然取得了较大成就，但现在达到的小康依然是低水平的、不全面的、发大成就，但现在达到的小康依然是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。展很不平衡的小康。答案：答案：这种观点是片面的。我国经济虽然有较大发展，人民这种观点是片面的。我国经济虽然有较大发展，人民生活得到迅速提高，但也应该看到，我国现在达到的小康还生活得到迅速提高，但也应该看到，我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。我们与发达是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。我们与发达国家相比，差距依然很大。国家相比，差距依然很大。三、材料分析题三、材料分析题11.9011.90年来，中国共产党带领全国人民，突破了一个又一个传年来，中国共产党带领全国人民，突破了一个又一个传统统“禁区禁区”，闯过了一道又一道艰难险阻，一个经济繁荣、，闯过了一道又一道艰难险阻，一个经济繁荣、社会和谐的中国已崛起于世界的东方。文华中学团委围绕社会和谐的中国已崛起于世界的东方。文华中学团委围绕“我爱我的祖国我爱我的祖国”这一主题准备开展丰富多彩的活动，请你一这一主题准备开展丰富多彩的活动，请你一起参与进来，完成下面活动任务。起参与进来，完成下面活动任务。活动一：（活动一：（1 1）各班负责出黑板报来展示建党）各班负责出黑板报来展示建党9090年来的成就，年来的成就，你准备搜集哪些成就？你搜集的途径有哪些？你准备搜集哪些成就？你搜集的途径有哪些？（2 2）你认为开展此活动有什么意义？）你认为开展此活动有什么意义？活动二：（活动二：（3 3）请你来讨论：有的同学认为我国已取得了辉煌）请你来讨论：有的同学认为我国已取得了辉煌成就，这说明我国已全面建成了小康社会。成就，这说明我国已全面建成了小康社会。活动三：（活动三：（4 4）未来中国的荣耀，需要你、我、他一起去创造。）未来中国的荣耀，需要你、我、他一起去创造。为此团委倡议，我们应该为此团委倡议，我们应该_。_。【解析解析】本题以中国共产党成立本题以中国共产党成立9090周年为背景材料，考查学周年为背景材料，考查学生的综合探究能力。第（生的综合探究能力。第（1 1）问开放性较强，要求学生能从政）问开放性较强，要求学生能从政治、经济、文化等方面来展示建党治、经济、文化等方面来展示建党9090年来的成就，搜集资料年来的成就，搜集资料的途径是多种多样的。第（的途径是多种多样的。第（2 2）问开展此活动的意义可围绕增）问开展此活动的意义可围绕增强民族自豪感和自信心、做到学以致用、培养责任感等角度强民族自豪感和自信心、做到学以致用、培养责任感等角度回答。第（回答。第（3 3）问要求学生要认识到我们现在达到的小康是低）问要求学生要认识到我们现在达到的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的。第（水平的、不全面的、发展很不平衡的。第（4 4）问只要围绕主）问只要围绕主题，言之有理即可。题，言之有理即可。答案：答案：（1 1）从经济、政治、文化等方面搜集；上网、采访、）从经济、政治、文化等方面搜集；上网、采访、去图书馆查找等。去图书馆查找等。（2 2）能使同学们更深切地感受中国共产党成立能使同学们更深切地感受中国共产党成立9090年来的变年来的变化，增强同学们的民族自豪感与爱国情感；化，增强同学们的民族自豪感与爱国情感；使同学们把所使同学们把所学知识与社会实际联系起来，做到学以致用，提高社会实践学知识与社会实际联系起来，做到学以致用，提高社会实践能力；能力；能够培养同学们的社会责任感，养成亲社会行为等。能够培养同学们的社会责任感，养成亲社会行为等。（3 3）这种观点是错误的。目前我国总体上已达到小康水平，）这种观点是错误的。目前我国总体上已达到小康水平，但我国现在达到的小康是低水平的、不全面的、发展很不平但我国现在达到的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的。衡的。（4 4）如：努力学习，积极承担历史责任，增强忧患意识，为）如：努力学习，积极承担历史责任，增强忧患意识，为全面建设小康社会作出自己的贡献。全面建设小康社会作出自己的贡献。