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北师大版五年级数学下册北师大版五年级数学下册 1 1、结合具体活动情境、结合具体活动情境,经历测量石头的试验经历测量石头的试验过程过程,探索不规则物体体积的测量方法。探索不规则物体体积的测量方法。2 2、在观察、操作中，发展空间观念。、在观察、操作中，发展空间观念。教学目标教学目标：乌鸦一颗一颗的往瓶子里装石子。瓶里的水渐渐升高。石块的体积是石块的体积是?上升的水的体积上升的水的体积=石块的体积石块的体积放入石块后放入石块后,水面升高了多少水面升高了多少?水面上升的高度将石块放入盛满水的容器将石块放入盛满水的容器.放入石块放入石块.测量溢出的水测量溢出的水石块的体积是多少石块的体积是多少?溢出的水的体积溢出的水的体积=石块的体积石块的体积.一个长方体容器,底面长2分米,宽1.5分米,放入一个土豆后,水面升高了0.2分米,这个土豆的体积是多少?数学万花筒数学万花筒 传说两千多年前的一位国王命令金传说两千多年前的一位国王命令金匠制造一顶纯金的皇冠，皇冠制好后，匠制造一顶纯金的皇冠，皇冠制好后，他怀疑里面掺有银子，便请阿基米德他怀疑里面掺有银子，便请阿基米德鉴定一下。解决这个问题需要测量出鉴定一下。解决这个问题需要测量出皇冠的体积，阿基米德一直解决不了皇冠的体积，阿基米德一直解决不了这个难题。这个难题。有一天，阿基米德跨进浴盆洗澡时，有一天，阿基米德跨进浴盆洗澡时，看见水溢到盆外，于是他从中受到启发：看见水溢到盆外，于是他从中受到启发：可以通过排出水的体积确定皇冠的体积！可以通过排出水的体积确定皇冠的体积！从而判断皇冠是否掺有银子。从而判断皇冠是否掺有银子。通过实验，使学生明白把不规则的通过实验，使学生明白把不规则的石块体积转化成了测量计算水的体石块体积转化成了测量计算水的体积的方法不只一种，让学生运用在积的方法不只一种，让学生运用在操索活动中得到测量的方法。操索活动中得到测量的方法。小结与思考：小结与思考：
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