燃烧与灭火课件

第七章第七章 燃燃 烧烧 与与 灭灭 火火教学目标教学目标知识与技能目标：知识与技能目标：1、认识燃烧的条件和灭火的原理。、认识燃烧的条件和灭火的原理。2、知道防火、自救的常识。、知道防火、自救的常识。过程与方法目标：过程与方法目标：1、通过探究活动、通过探究活动,学会对客观事实进行分析得出结学会对客观事实进行分析得出结论的方法。论的方法。2、培养分析问题、解决问题的能力。、培养分析问题、解决问题的能力。情感态度价值观目标：情感态度价值观目标：认识到内因是变化的根据，外因是变化的条件，外认识到内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因只有通过内因才能起作用的辩证观点。因只有通过内因才能起作用的辩证观点。想一想：什么是燃烧？想一想：什么是燃烧？通常所说的燃烧是可燃物通常所说的燃烧是可燃物跟氧气发生的剧烈的发光、发跟氧气发生的剧烈的发光、发热的氧化反应。热的氧化反应。思考：思考：1、电灯通电发光是燃烧吗？、电灯通电发光是燃烧吗？2、燃烧的条件是什么？、燃烧的条件是什么？点燃酒精灯，把木条和玻璃棒点燃酒精灯，把木条和玻璃棒分别放到灯焰上，尝试把它们点燃，分别放到灯焰上，尝试把它们点燃，观察现象。观察现象。实验探究一实验探究一 世界万物中有些是可燃物，如木世界万物中有些是可燃物，如木材、煤、酒精等，有些不能燃烧，如材、煤、酒精等，有些不能燃烧，如玻璃、泥土、沙子等。玻璃、泥土、沙子等。燃烧条件的探究燃烧条件的探究在铜片上在铜片上的白磷的白磷实验探究二实验探究二 结结 论论现现 象象在在烧杯水烧杯水中的白磷中的白磷燃烧需要燃烧需要充足氧气充足氧气白磷白磷燃烧燃烧红磷没红磷没有燃烧有燃烧白磷没白磷没有燃烧有燃烧白磷白磷燃烧燃烧温度需要达到温度需要达到着火点（可燃着火点（可燃物燃烧所需要物燃烧所需要的最低温度）的最低温度）向水中的白向水中的白磷通入氧气磷通入氧气在在铜片上铜片上的红磷的红磷燃烧的条件是什么？燃烧的条件是什么？1 1、物质具有可燃性、物质具有可燃性 2 2、可燃物与充足氧气接触、可燃物与充足氧气接触3 3、可燃物的温度达到其自身的着火点、可燃物的温度达到其自身的着火点注意：三个条件必须同时具备。注意：三个条件必须同时具备。隔绝氧气隔绝氧气降低温度至可燃物着火点以下降低温度至可燃物着火点以下隔离可燃物隔离可燃物“盖盖”、“罩罩”、“喷喷CO2”“吹吹”、“喷水喷水”、“扇扇”“剪剪”、“转移转移”想一想：想一想：1 1、燃烧是否只为人类带来益处？燃烧是否只为人类带来益处？2 2、你知道哪些灭火方法？、你知道哪些灭火方法？小试牛刀小试牛刀家里炒菜时油锅着火了，家里炒菜时油锅着火了，应采取什么措施？应采取什么措施？房间内着火时是否应打开门窗，房间内着火时是否应打开门窗，减少室内的有害气体减少室内的有害气体?逃生时为什么逃生时为什么要用湿毛巾捂住口鼻呢？要用湿毛巾捂住口鼻呢？不要，因为打开门窗会使室内空气不要，因为打开门窗会使室内空气流通，为燃烧提供更多的氧气，燃流通，为燃烧提供更多的氧气，燃烧更旺，火势更大。烧更旺，火势更大。用湿毛巾捂住口鼻的作用是防止燃用湿毛巾捂住口鼻的作用是防止燃烧产生的烟尘吸入体内。烧产生的烟尘吸入体内。小试牛刀小试牛刀通过今天的学习，你知道了什么？通过今天的学习，你知道了什么？1、堆放杂物中的纸箱着火时，、堆放杂物中的纸箱着火时，可用水扑灭，可用水扑灭，这是因为这是因为 。2、炒菜时油锅中的油着火，最简便的灭火方、炒菜时油锅中的油着火，最简便的灭火方法是（法是（），这是由于（），这是由于（）A、盖上锅盖、盖上锅盖 B、用灭火器扑灭、用灭火器扑灭 C、用水扑灭、用水扑灭 D、降低了温度、降低了温度 E、隔离了可燃物、隔离了可燃物 F、隔绝了氧气、隔绝了氧气3森森林林着着火火，消消防防队队员员开开辟辟“防防火火隔隔离离带带”的目的在于（的目的在于（）A降低可燃物的温度降低可燃物的温度 B隔离空气隔离空气 C隔离可燃物隔离可燃物 D开辟运水的道路开辟运水的道路4纸比煤易点燃的原因是（纸比煤易点燃的原因是（）A纸比煤接触空气面积大纸比煤接触空气面积大 B纸比煤的着火点高纸比煤的着火点高 C纸比煤的着火点低纸比煤的着火点低 D纸比煤的密度小纸比煤的密度小谢谢 谢谢 大大 家家