数对五年级上册数学

衡阳市星元小学衡阳市星元小学 张炼张炼欢迎指导欢迎指导竖排叫做列，确定第几列，要从左往右竖排叫做列，确定第几列，要从左往右数。数。横排叫做行，确定第几行，要从前往后数。横排叫做行，确定第几行，要从前往后数。列列 行行 注意：注意：确定第几列一般是从确定第几列一般是从观察者观察者的左的左 往右数，确定第几行一般是从前往后数。往右数，确定第几行一般是从前往后数。1、第三小组第、第三小组第2个个 2、第、第3列第列第2行行 3、（、（3 ,2）小组讨论：小组讨论：要求：要求：1、评：哪种表示方法最简便？、评：哪种表示方法最简便？2、仔细观察，说说你对这种方、仔细观察，说说你对这种方 法的认识。法的认识。用数对表示用数对表示湘南附小湘南附小和和北湖公园北湖公园的位置。的位置。下面是下面是湘南附小湘南附小所在所在街区的街区的平面图。平面图。1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10101 10 01 12 23 37 76 65 54 48 8北北书店书店面粉厂面粉厂影剧院影剧院湘南附小湘南附小中国银行中国银行马庄新村马庄新村（5,55,5）我我会会做做北湖公园北湖公园（9,29,2）快速找药快速找药中医是我国的四大国粹之一，下面是一个中医药橱。中医是我国的四大国粹之一，下面是一个中医药橱。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10654321川贝川贝 黄莲黄莲当归当归菊花菊花杏仁杏仁 苦参苦参 阿胶阿胶 丹皮丹皮 （2,6）（4,6）（5,5）（5,3）（9,4）（3,2）（8,5）（8,2）想想（想想（3，2）和（）和（2，3）表）表示的位置相同吗？为什么？示的位置相同吗？为什么？一组数对只能表示一个位置一组数对只能表示一个位置 动动脑动动脑 想想咱班（想想咱班（4 4，3 3）和（）和（3 3，4 4）表示的位置为什么不是一个人？表示的位置为什么不是一个人？小文（小文（5,4）有小红，小壮，小文三个小战士玩有小红，小壮，小文三个小战士玩捉迷藏，小红藏在捉迷藏，小红藏在(5,6)的位置的位置,小壮小壮藏在藏在(3,4)的位置的位置,小文得意地说小文得意地说:“我跟小红是一列的，跟小壮是一行的，我跟小红是一列的，跟小壮是一行的，你能猜出我藏在哪吗？你能猜出我藏在哪吗？”五年级同学进行队列表演，每列五年级同学进行队列表演，每列人数相等，小明站在最后一列最后一人数相等，小明站在最后一列最后一个，用数对表示个，用数对表示（8,6）。请问他们请问他们班有多少人参加了队列表演？班有多少人参加了队列表演？完成了你完成了你会更聪明会更聪明8 X 6=48(人人)第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第5行第4行ABUEPIDNTQHFJOKGVMSWRYLZX!C 根据（根据（2 2，2 2），（），（1,11,1），（），（4,54,5），（），（4,34,3），），（5,35,3），（），（2,12,1），（），（2 2，3 3），（），（6 6，4 4）这些数对找）这些数对找出相应的字母，你就知道谜底了。出相应的字母，你就知道谜底了。O会说话的字母会说话的字母笛卡尔笛卡尔是法国著名的数学家。有是法国著名的数学家。有一天，他生病卧床，但还在反复一天，他生病卧床，但还在反复思考一个问题：用什么办法，才思考一个问题：用什么办法，才能将能将“点点”和和“数数”联系起来呢联系起来呢？突然，他看见屋角上的一只蜘？突然，他看见屋角上的一只蜘蛛在上边左右拉丝。他想，可以蛛在上边左右拉丝。他想，可以把蜘蛛看做一个点，蜘蛛的每个把蜘蛛看做一个点，蜘蛛的每个位置就能用一组数确定下来。于位置就能用一组数确定下来。于是在蜘蛛的启示下，笛卡尔发明是在蜘蛛的启示下，笛卡尔发明了数对。了数对。地球仪或地图上地球仪或地图上有横线和竖线，有横线和竖线，连接连接两极点的竖线叫经线，两极点的竖线叫经线，垂直于经线的横线圈垂直于经线的横线圈为纬线为纬线。根据经纬线根据经纬线可以确定地球上任何可以确定地球上任何一点的正确位置一点的正确位置。如如北京在北纬北京在北纬4040，东经，东经116116。