教科版八年级下册第一课

第一课 人类的朋友鸽子鸽子海豚海豚煤煤荷花荷花草莓草莓海马海马蝴蝶蝴蝶苦瓜苦瓜老虎老虎马马猫头鹰猫头鹰梅花梅花猕猴桃猕猴桃苹果苹果向日葵向日葵分组讨论1、在刚才，我们都看到了哪些资源？2、将这些资源分类，哪些是可再生的？哪些是不可再生的？、鸽子、向日葵、苹果、猕猴桃、梅花鸽子、向日葵、苹果、猕猴桃、梅花猫头鹰、马、老虎、苦瓜、蝴蝶猫头鹰、马、老虎、苦瓜、蝴蝶海马、草莓、荷花、煤、石油、海豚海马、草莓、荷花、煤、石油、海豚可再生资源鸽子、向日葵、苹果、猕猴桃、梅花鸽子、向日葵、苹果、猕猴桃、梅花猫头鹰、马、老虎、苦瓜、蝴蝶猫头鹰、马、老虎、苦瓜、蝴蝶海马、草莓、荷花、海豚海马、草莓、荷花、海豚不可再生资源煤、石油煤、石油自然资源一、可再生资源1、能不断更新、生长和繁殖。（如：森林、草场、飞禽走兽、等）2、能循环再现和不断更新。(如：土地资源、气候资源和水资源)二、不可再生资源它们经过上亿年才形成，因此不可再生。（如：石油、天然气等）1、生活的必需人类的生活每时每刻都离不开自然资源。我们的日常生活所必需的物品，都直接或间接地来自自然资源。土地、水、能源等自然资源是人类生存的基础。作为可再生资源的各种生物资源，是人类生存和发展的重要资源。任何一种物种一旦灭绝，意味着自然界永久性地丢失了一种独特而珍贵的资源。生物多样性指的是地球生物圈中所有动物、植物和微生物及其所拥有的基因和生存环境。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。宋.赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。黄梅时节，江南细雨淅淅沥沥，下个不停，润及千家万户。开头一句，展现的是南国一片迷蒙的整体景象，接着是草地池塘的近景。前者是目所见，后者是耳所闻。江南风景，有声有色。阴雨连绵，空气湿润，池水陡涨，青蛙欢歌一片。诗的后两句是“约客不来过半夜，闲敲棋子落灯花”。深夜候客，无所事事，轻敲棋子，诗人心情闲适。所以蒙蒙细雨也就有了诗意，蛙鸣声声也如此悦耳。他时时在捕捉着客人到来的脚步声，听到的却是一片蛙鸣，因此印象极为深刻。如果不是在等待客人，而是急于入眠，那么对这扰人清睡的鼓噪，恐怕早就烦躁了 2、生存的空间教学反思.请同学们看p4-6并回答下列问题：1、自然环境的构成？2、生物生存的三个必要条件是什么？3、食物链的概念是什么？4、自然环境包括哪些环境？