五年级上册第四单元漫画作文课件

花花开开满满树树“胜利”环环保保 安安 全全诚诚实实守守信信 漫画：漫画：漫画是一种具有强烈讽刺漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的画面。画家从生活性或批评性的画面。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、现象中取材，通过夸张、比喻、象征、等手法，来表现幽默、风象征、等手法，来表现幽默、风趣的画面，来讽刺、批评或表扬趣的画面，来讽刺、批评或表扬某些人或事，引人深思，给人以某些人或事，引人深思，给人以启示。启示。发挥想象发挥想象 把漫画写活把漫画写活习作要求：一方面：可以写漫画带来的启示 （类似读后感、观后感的格式）一方面：可以根据画意编故事、看图，弄懂题意（）整体看连图，了解主要内容。1、整体看连图，了解主要内容思考的问题正确答案主要写谁？小女孩行为上有什么变化？小男孩有行为上什么变化？果皮有什么变化？果皮箱有什么变化？主要写什么事？小女孩和小男孩看到商量写字展示扔在果皮箱外边-放进果皮箱的里边贴上了字条“文明只差一步”看到商量放进称赞小女孩把丢在地上的果皮放在果皮箱内，小男孩写了“文明只差一步”字条贴在果皮箱上（）、仔细看图，注意细节意思。小女孩的表情（眼、嘴、手）：惊讶急切欣慰称赞 小男孩的表情（眼、嘴、手）：惊讶思考认真自豪 果皮在外边的位置：离果皮箱只差一步、深入思考，分析画意思考：两个小朋友把丢在地上的果皮放在果皮箱内就行了，为什么还要贴条？条上写“文明只差一步”的含义是什么？为什么写这句，不写别的呢？（字条“文明只差一步”是为了教育不文明的行为，提示扔果皮的人做文明的人。多走一步就文明，少走一步就不文明，举手之劳理应做到。）这幅漫画只是在赞扬两个小朋友的文明行为吗？讽刺的又是什么？、展开想像、创编故事（）把漫画故事写具体。按照事情发展顺序写出：发现问题商量办法分别行动满意成果（）让人物表现活起来。将两个小朋友的神态、动作、语言、心理描写出来。习作方法习作方法一、写法要有新意一、写法要有新意 可以采用不同的人称可以采用不同的人称进行习作进行习作 1 1、第一人称，把自己作为故事中的一个主人第一人称，把自己作为故事中的一个主人公。公。2 2、第二人称，可以通过编故事赞美文中的你，第二人称，可以通过编故事赞美文中的你，来表现中心来表现中心3 3、第三人称，可以通过客观叙述的方式，新第三人称，可以通过客观叙述的方式，新闻记者、过路人、同学、等进行叙述。闻记者、过路人、同学、等进行叙述。二、大胆展开合理想象二、大胆展开合理想象三、语言生动，语言、动作、神态的描绘三、语言生动，语言、动作、神态的描绘1 1、语言：他们说了什么，怎样的说？语言：他们说了什么，怎样的说？2 2、动作：分别观察男孩子和女孩子的动作动作：分别观察男孩子和女孩子的动作（1 1）图一图一女孩子指着垃圾女孩子指着垃圾（2 2）图二图二男孩子手指着脑袋，女孩子弯着腰，男孩子手指着脑袋，女孩子弯着腰，弓着身，伸出双手在收拾垃圾，回转过头弓着身，伸出双手在收拾垃圾，回转过头来，喊男孩子来，喊男孩子 （3 3）图三图三 男孩子趴在地上，左手扶纸右男孩子趴在地上，左手扶纸右手拿笔。女孩子站直身子，伸出双手。手拿笔。女孩子站直身子，伸出双手。（4 4）图四图四 男孩子一手拿笔一手指着贴在男孩子一手拿笔一手指着贴在垃圾筒上的纸条。女孩子翘起大拇指。垃圾筒上的纸条。女孩子翘起大拇指。3 3、神态：他们的表情是怎么样的？、神态：他们的表情是怎么样的？中心启示中心启示A A 爱护环境爱护环境 保护环境，人人有责保护环境，人人有责B B 人类需要文明人类需要文明 C C 凡是从身边小事做起凡是从身边小事做起 D D 讲文明讲文明 树新风树新风 促进和谐社会促进和谐社会E E 要做有爱心的人要做有爱心的人 爱家乡爱家乡 爱社会爱社会F F 绿色环保爱护家园绿色环保爱护家园G G批评不讲文明不讲公德的人批评不讲文明不讲公德的人H H 对这样不讲文明的行为进行警示对这样不讲文明的行为进行警示I I 引发世人思考引发世人思考习作内容一、读懂漫画，理解漫画深意二、根据漫画编写故事、合理发挥想象三、注意要思考画家为什么画这幅漫画，有什么深刻的寓意，给你什么启示精彩片断精彩片断:一天，阳光小学放学后，王刚和王燕燕一起走在回家的路上。一路上他们有说有笑，真快活！这时，他们走到一个垃圾桶旁边，不禁皱起眉头来，因为许多垃圾都躺在这个垃圾桶的周围。王燕燕是个讲文明，爱卫生的好学生，看见这满地的垃圾，她禁不住弯下腰来把垃圾捡起来，捧着放进了垃圾桶里。而王刚这个智多星却不同，他心想：照艳艳这样，等于我们每天放学后都要来这儿收拾垃圾，可这也不可能从根本上解决问题呀！我一定要想出一个绝妙的办法，让那些乱扔垃圾的人意识到自己的错误。王刚挠挠头，冥想了好一会儿，忽然眼睛一亮，想到了一个好主意。他急忙打开书包，拿出一张白纸，趴在地上，挥笔写了几个大字：文明只差一步。就在王燕燕把垃圾捡完的那一刻，王刚的字也写好了，王燕燕看了看，伸出大拇指说：“智多星，真是个智多星！”王刚把大字贴在了垃圾桶上，伸开双手，高兴地一笑。