幼儿园案例解析

幼儿园设计幼儿园设计案例分析曹越皓 李梦捷 吴骞 谢鑫 陶维01Bubbletecture M 幼儿园 远藤秀平（日）01Bubbletecture M 幼儿园 远藤秀平（日）所在地区：日本 滋贺县米原町 教学规模：4个班 01Bubbletecture M 幼儿园 远藤秀平（日）01Bubbletecture M 幼儿园 远藤秀平（日）远藤的建筑创造出了连续不断的空间，这种结构既让室内外空间浑然一体，这是他所定义的“半建筑风格（halftecture）”的理想。远藤不单是要打破室内外空间之间的区分，还要打破各个建筑组合构件之间的区分，让建筑中所有元素的面让建筑中所有元素的面目都于混沌暧昧中自己主动浮现出目都于混沌暧昧中自己主动浮现出来，该是内，该是外，该是墙，该来，该是内，该是外，该是墙，该是地，都由那元素依据自己所在的是地，都由那元素依据自己所在的位置随机去决定。位置随机去决定。由此看来，远藤追求的可不仅是建筑外观上的醒人耳目而已，他所尝试的，是对设计思想的全新演绎。02 Medo Brundo 幼儿园02 Medo Brundo 幼儿园如何在一个小地块上设计出一个幼儿园，如果该地块位处一个九层楼建筑的南向，而又避免光线被阻挡，如何处理该地块周边复杂的交通情况？02 Medo Brundo 幼儿园该幼儿园最初的构想是建造一个单层的地毯式建筑紧凑，内向，自成一体，有着明确界定的边界。由于周边地理环境的的限制，因此该“地毯”后来向着有阳光的方向移动前进。02 Medo Brundo 幼儿园幼儿园以矩阵的形式在较小的地块上组建了单元和庭院。这种棋盘式的构建方式将空旷度从平面转化成垂直产生花园，平台，走廊，楼梯等。02 Medo Brundo 幼儿园平平面面图图立面图立面图02 Medo Brundo 幼儿园剖面图剖面图02 Medo Brundo 幼儿园材质材质02 Medo Brundo 幼儿园02 Medo Brundo 幼儿园模型照片模型照片模型照片模型照片简介这个项目位于中国大连，它是由Debbas建筑师事务所设计。借鉴世界上最成功的幼儿园案例，这个独一无二的项目得益于两所幼儿保育专院的设计标准：美国国际儿童资源研究所和新加坡馨乐园。综合了世界最高标准与中国地方标准要求，该项目将为儿童们构建出一个独一无二的，学习游乐等各项设施为一体的综合幼儿园。总平面图单元重复式空间的组合道路流线的特殊处理工作人员流线和幼儿流线相分离主立面主入口风向和日照分析图外部活动场地内部庭院一层平面图使用功能在建筑设计中的决定作用在建筑形态上对功能进行划分二层平面图跃层并部分通高的教室和食堂设计主流线和支流线的分离区域活动分析图教室室内三层平面图单元重复式空间的变体多功能室的布置四层平面图屋顶平台和教室的结合屋顶平台立面图立面图砖红色仿木制材质的应用灰色清水混凝土才材质应用小范围构成式的材质结合大面积衔接式的材质结合使用功能在建筑设计中的决定作用西班牙罗萨莱斯德尔运河幼儿园地点：西班牙萨拉戈萨建筑面积：1790平方米总平面图可以从总平图中看出，该幼儿园建筑是由一个个相似的单元组合在一起形成的。而且整个建筑为南北朝向，在采光上能很好的满足幼儿园建筑对这一点的需求。其中教室是学校的基本单元。其中教室的形式被看成一种建筑元素，具有空间、结构和建设上的一致性。这些空间的平面为方形，上方是平顶金字塔形屋顶，平顶中镶有采光天窗，这种屋顶设计既认同了具有保护作用的坡屋顶，也有利于提升教室的高度和额外采光。平面分布及功能分区基本教室单元中间连接以厕所和设备区之间设置的室内连廊主入口多功能大厅餐厅办公行政区教室单元、前厅、多功能大厅、带接待处的行政管理区域、教师休息室和行政管理办公室都与建筑通道相连，完善了功能设计。连接各部分的室内连廊面对室外活动场地的部分，则采取了较大面积的灰空间来连接，为小朋友们在阴雨天气也提供了活动的场所。为了满足形式上的统一，东北面的多功能厅也采取了与教室单元相同的借口，而且在结构上达到了完美的效果，中间没有柱子，也达到了客观的跨度，使该空间更为宽阔。多功能教室虽然建筑面形式上变不多，但是富的色彩搭和构成，依组成了十分有趣的立面。北立面图西立面图剖面图丹麦创意幼儿园设计概念构思概念构思五个不规则的基座设计灵感五个不规则的基座设计灵感源于调色板，鲜明的色彩，源于调色板，鲜明的色彩，活泼的造型，新颖的设计。活泼的造型，新颖的设计。设计师希望打破传统学校的设计师希望打破传统学校的框架，通过设计的创新改变框架，通过设计的创新改变教学模式，从而激发小孩的教学模式，从而激发小孩的好奇心和好奇心和 创作力。创作力。形体分析形体分析形体概述形体概述:幼儿园有五个滴幼儿园有五个滴状结构，按水平面分，建筑分成状结构，按水平面分，建筑分成两部分，两部分，5 5个滴状基座和共同联个滴状基座和共同联通的屋顶。通的屋顶。灵灵感感来来源源形体特点总结形体特点总结1.1.功能分区明确，交通流线清晰功能分区明确，交通流线清晰2.2.对外接触面大，较具开放性对外接触面大，较具开放性3.外形很有外形很有张力，活力，活泼灵灵动设计创新设计创新不同于传统的斜坡屋顶，不同于传统的斜坡屋顶，该幼儿园采用尖尖的多彩该幼儿园采用尖尖的多彩天窗，看似散乱的镶嵌在天窗，看似散乱的镶嵌在屋顶之上，激发儿童想象屋顶之上，激发儿童想象力。力。传统坡屋顶和错落分布的传统坡屋顶和错落分布的建筑共同创新形成了该设建筑共同创新形成了该设计的创新点。计的创新点。功能功能图中浅绿色部分图中浅绿色部分（1 1、2 2、3 3）是孩）是孩子的集体活动区，子的集体活动区，除了必要的座椅外，除了必要的座椅外，还配有卫生间等辅还配有卫生间等辅助设施。助设施。图中紫色部图中紫色部分分(4(4、5)5)为为员工区，用员工区，用于为孩子们于为孩子们准备午饭，准备午饭，消毒，隔离，消毒，隔离，以及办公等以及办公等用途。用途。流线流线教师流线工作人员流线工作人员流线材质分析材质分析通风采光通风采光按水平面分，建按水平面分，建筑分成两部分，筑分成两部分，5 5个滴状基座和共个滴状基座和共同联通的屋顶同联通的屋顶(红红色部分色部分)。红色部分作为建红色部分作为建筑极为重要的联筑极为重要的联系空间而存在，系空间而存在，不仅将不仅将5 5个滴状的个滴状的空间联系成一体，空间联系成一体，还是内外空间过还是内外空间过度的枢纽。度的枢纽。花费近三分基金会花费近三分基金会 空间分析空间分析中间联系的屋顶除了作为交通枢纽存在外还融合了如换中间联系的屋顶除了作为交通枢纽存在外还融合了如换衣、音体活动室等其他功能，充分增加了与衣、音体活动室等其他功能，充分增加了与3 3个活动室的个活动室的联系和互动性联系和互动性。幼儿园不仅注重幼儿园不仅注重室内空间和氛围室内空间和氛围的营造，同时注的营造，同时注重室外空间的设重室外空间的设计，连通屋顶不计，连通屋顶不仅联系了建筑与仅联系了建筑与交通主干的空间，交通主干的空间，同时联系了建筑同时联系了建筑室内空间和室外室内空间和室外的活动空间。的活动空间。室外空间作为建筑形体的延续、室外空间作为建筑形体的延续、赋予孩子们更多游戏的可能性。赋予孩子们更多游戏的可能性。孩子们可以充分发挥自己的孩子们可以充分发挥自己的创造性和想象力、游戏、玩耍、创造性和想象力、游戏、玩耍、幼儿园还通幼儿园还通过不同的高过不同的高差设置来增差设置来增加空间的趣加空间的趣味性，其中味性，其中部分空间高部分空间高度充分考虑度充分考虑到了幼儿的到了幼儿的尺度，丰富尺度，丰富了幼儿在空了幼儿在空间中的体验。间中的体验。重复单元分析重复单元分析绿色部分为课外空间单元绿色部分为课外空间单元蓝色部分为学习空间单元蓝色部分为学习空间单元暗黄色部分是午休空间单元暗黄色部分是午休空间单元细节处理细节处理我们获得的我们获得的充分了解儿童心理对设计构思至关重要。充分了解儿童心理对设计构思至关重要。在设计中加入抽象的元素如不规则形，游戏装置有在设计中加入抽象的元素如不规则形，游戏装置有助于儿童想象力的开发。助于儿童想象力的开发。建筑形式的创新帮助孩子以不同视角认知周围事物。建筑形式的创新帮助孩子以不同视角认知周围事物。KIGA幼儿园简介：KIGA幼儿园位于Tirol（奥地利西南的州，分为北蒂罗尔及东蒂罗尔两部分，面积合计12，647平方公里。人口63万），是由AllesWirdGut建筑事务所设计的，是一个KigaKiga幼儿园是一个建立在地势平坦宽广，造型色彩简洁的小型城镇幼儿园，它幼儿园是一个建立在地势平坦宽广，造型色彩简洁的小型城镇幼儿园，它地处重要的交通地段，并且与周围自然环境非常的融洽。地处重要的交通地段，并且与周围自然环境非常的融洽。