六年级家长会语文教师用课件

家校同心 黄土变金家校同向 天天向上 给孩子一个快乐无忧的童年，是所有家长发自肺腑的期盼。但是，千万别等孩子长大了，才想要弥补他成长中你缺席的那些时间，也别用静待花开的冠冕理由，来掩饰自己教育的惰性和推卸责任。有一碗很有营养的鸡汤刷爆了网络，大致是这样的内容：“每个孩子都是一朵花，只是花期不同而已。每个孩子都是一朵花，只是花期不同而已。有的花开在春天，也有的开在别的季节。有的花开在春天，也有的开在别的季节。当人家的花在春天开放时，你不要急，也许你家的当人家的花在春天开放时，你不要急，也许你家的花是在夏天开；花是在夏天开；如果到了秋天还没有开，你也不要着急跺他两脚，如果到了秋天还没有开，你也不要着急跺他两脚，说不定你家的这棵是腊梅，开的会更动人。说不定你家的这棵是腊梅，开的会更动人。如果你的花到冬天还没开放，你也不要生气，没准如果你的花到冬天还没开放，你也不要生气，没准你的花就是一棵铁树，铁树不开花，开花惊艳四方，且你的花就是一棵铁树，铁树不开花，开花惊艳四方，且炫丽无比。炫丽无比。真正的园丁不会在意花开的时间，只会默默耕耘，真正的园丁不会在意花开的时间，只会默默耕耘，静待花开静待花开”多么美好的一段话。但是，我以为，很多家长并没多么美好的一段话。但是，我以为，很多家长并没有真正懂得这句话的含义。有真正懂得这句话的含义。他们只看到了他们只看到了“静待花开静待花开”，而忽略了，而忽略了“默默耕默默耕耘耘”。当当你羡慕人家的孩子表达能力强，写得一手好作你羡慕人家的孩子表达能力强，写得一手好作文的时候。请别忽略了，人家在孩子小的时候就开始坚文的时候。请别忽略了，人家在孩子小的时候就开始坚持亲子共读。一有空就带孩子走到生活中，闻花的香气，持亲子共读。一有空就带孩子走到生活中，闻花的香气，看树在风中舞蹈，看满天繁星，听一池蛙鸣看树在风中舞蹈，看满天繁星，听一池蛙鸣当你羡慕人家的孩子体格很好，运动能力强的时候，当你羡慕人家的孩子体格很好，运动能力强的时候，请别忽略了，人家一有空就带孩子去游泳，周末的时候请别忽略了，人家一有空就带孩子去游泳，周末的时候一家三口爬山，露营，骑着自行车去郊外漫步，徒步到一家三口爬山，露营，骑着自行车去郊外漫步，徒步到苍翠的山顶，看到了天边的云卷云舒，远处城市的高楼苍翠的山顶，看到了天边的云卷云舒，远处城市的高楼 当当你羡慕人家的孩子数学成绩很好，逻辑思维很你羡慕人家的孩子数学成绩很好，逻辑思维很棒的时候，请别忽略了，人家在孩子很小的时候，就带棒的时候，请别忽略了，人家在孩子很小的时候，就带着孩子玩数学游戏、搭积木、吃饭的时候，有意识地让着孩子玩数学游戏、搭积木、吃饭的时候，有意识地让孩子对应家里的人口来分配碗筷，讲数学绘本，和孩子孩子对应家里的人口来分配碗筷，讲数学绘本，和孩子一起玩数独，亦或给孩子寻觅一个好老师，带领着前行。一起玩数独，亦或给孩子寻觅一个好老师，带领着前行。当当你羡慕人家的孩子那么有思想，那么多规划，那你羡慕人家的孩子那么有思想，那么多规划，那么有创意的时候，你却忽略了，在他还小时候，你从么有创意的时候，你却忽略了，在他还小时候，你从未为他打开过一扇窗，让他看到这个世界的丰富，你未为他打开过一扇窗，让他看到这个世界的丰富，你也没有在他的内心种下过一粒种子，让他对他的未来也没有在他的内心种下过一粒种子，让他对他的未来产生过期待和憧憬。你也未曾在他迷惘懵懂的时候，产生过期待和憧憬。你也未曾在他迷惘懵懂的时候，给他一点指引，让他看得清要走的路，也就离他的梦给他一点指引，让他看得清要走的路，也就离他的梦想更近一点想更近一点 我们习惯了说我们习惯了说“别人家的孩子别人家的孩子”，永远那个，永远那个“别别人家的孩子人家的孩子”才是理想中的孩子。但是，又有哪个人才是理想中的孩子。但是，又有哪个人家的孩子，是天生的那么家的孩子，是天生的那么“好好”呢？呢？每一个每一个“理想中的孩子理想中的孩子”，他们在成长过程中的，他们在成长过程中的，生命蜕变的每一个阶段，身体的发展，心灵的发展，生命蜕变的每一个阶段，身体的发展，心灵的发展，精神的发展精神的发展身为父母该如何引领，才是身为父母该如何引领，才是“理想中理想中孩子孩子”背后更需要讨论的课题。背后更需要讨论的课题。放养孩子不等于静待花开内容：第一板块 班主任工作第二板块 语文工作第一板块 班主任工作一、掌控时间1、到校时间早上7:40 下午1:302、放学时间中午11:30 下午16:00二、两事请假（事假和病假）1、打电话2、发短信三、活动支持四、突发事件1、稳定情绪2、解决问题3、高姿态 你们你们自己热爱阅读吗？自己热爱阅读吗？你们和孩子的亲子共读时光多吗？你们和孩子的亲子共读时光多吗？孩子小的时候，你们经常给孩子讲孩子小的时候，你们经常给孩子讲故事吗？故事吗？你们带孩子外出体验的时候多吗？你们带孩子外出体验的时候多吗？她常常得到的回答是：我们都太忙她常常得到的回答是：我们都太忙了，经常出差，哪有时间给他讲故事读了，经常出差，哪有时间给他讲故事读书啊，小时候是爷爷奶奶带的，所以很书啊，小时候是爷爷奶奶带的，所以很少少第二板块 语文工作一、作业时间1、每天单科作业周一、周三语文作业，尤其语文预习作业周二、周四数学作业周末双科作业2、阅读笔记 二、阅读习惯养成孩子每天读哪些书？孩子每天是怎样读书的？孩子每天读书的效果如何？孩子每天读哪些书？(721)1、7本主题丛书2、2本必读书目绿山墙的安妮狼王梦3、1本作文书孩子每天是怎样读书的？1、课堂2、课间3、在家（早上、晚上）孩子每天是怎样读书的？时间：1、课堂 2、课间3、在家（早上、晚上）要求：1、每天下午读书不少于40分钟。2、会运用多种方法阅读，了解文章的内容和表达方法。3.阅读笔记（抄背查）每天8行熟读背诵家长签名 不论时间不论时间.不论地点，只要是孩子们不论地点，只要是孩子们自主读的有益书籍，都可以在阅读笔自主读的有益书籍，都可以在阅读笔记上进行摘抄。记上进行摘抄。A.A.每日必读，必记录在阅读笔记上。每日必读，必记录在阅读笔记上。B.B.每次记录的内容必给家长背诵。每次记录的内容必给家长背诵。C.C.每次的背诵在第二天语文课堂每次的背诵在第二天语文课堂“美美丽三分钟丽三分钟”展示。展示。阅读是非常重要的，可以提高孩子的阅读是非常重要的，可以提高孩子的识字量，提高孩子的理解能力，提高孩识字量，提高孩子的理解能力，提高孩子的写作能力。孩子阅读什么，需要在子的写作能力。孩子阅读什么，需要在家长的指导和监督。可以去买，可以去家长的指导和监督。可以去买，可以去书店看，也可以去借。家长要督促孩子书店看，也可以去借。家长要督促孩子每天熟背积累的古诗、佳句。孩子通过每天熟背积累的古诗、佳句。孩子通过大量阅读，可以提高孩子的综合能力。大量阅读，可以提高孩子的综合能力。第一、抓作业。第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查。口头作业、复习、预习作业作业，必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。也不容草率。第二、抓态度。第二、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确，服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确，不能不能“虎头蛇尾虎头蛇尾”或或“龙飞凤舞龙飞凤舞”。第三、抓方法。第三、抓方法。如想问题、做作业时，要求准如想问题、做作业时，要求准确而迅速，在质中求快；语言表达务求清楚、确而迅速，在质中求快；语言表达务求清楚、生动，口头背诵务求熟练。生动，口头背诵务求熟练。三、温馨提醒三、温馨提醒 A:A:回家作业一定有的，我希望回家作业一定有的，我希望每位家长每天抽出一点时间给每位家长每天抽出一点时间给孩子检查然后再签名。孩子检查然后再签名。一、作业是否完成；一、作业是否完成；二、作业是否正确；二、作业是否正确；三、作业质量如何三、作业质量如何?重点强调重点强调:“家校同心，黄土变金；家校同向，天家校同心，黄土变金；家校同向，天天向上。天向上。”孩子是我们的名片，让我们家孩子是我们的名片，让我们家校携手，形成合力，打造最好的教育共同校携手，形成合力，打造最好的教育共同体，在名片上谱写最美丽的诗篇。体，在名片上谱写最美丽的诗篇。家庭教育虽然投资大、周期长、见效慢，但是只要我们家校资源共享，真诚互动，就能让每一个孩子都阳光，让每一个家庭都和谐。最后祝我们的孩子永远健康、永远快乐、永远阳光、永远向上！