物色尽而情有采——以乐景写哀情

物色尽而情有采物色尽而情有采以乐景写哀情以乐景写哀情“昔我往矣，杨柳依依昔我往矣，杨柳依依。今今我来思，雨雪霏霏。我来思，雨雪霏霏。”你你认为这句诗妙在哪里认为这句诗妙在哪里？可以？可以结合诗句结合诗句解读。解读。昔我往矣，杨柳依依，昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。今我来思，雨雪霏霏。景物描写十分详尽，感情含蓄有余景物描写十分详尽，感情含蓄有余 “杨柳依依杨柳依依”一句，以乐景写哀情，极言其哀一句，以乐景写哀情，极言其哀乐景乐景哀情哀情杨柳依依杨柳依依昔我往矣昔我往矣迟日江山丽，春日花草香迟日江山丽，春日花草香 杜甫杜甫色彩明朗：色彩明朗：红、绿、青、翠、白红、绿、青、翠、白赏心悦目：赏心悦目：清风明月、红花绿叶清风明月、红花绿叶乐景的特点乐景的特点友人离别的愁苦友人离别的愁苦贬官归隐的孤独贬官归隐的孤独商女不知亡国恨，商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。隔江犹唱后庭花。杜牧杜牧游子思乡的悲切游子思乡的悲切报国无门的感伤报国无门的感伤羁旅漂泊的无奈羁旅漂泊的无奈闺阁思夫的凄凉闺阁思夫的凄凉哀情哀情枯藤老树昏枯藤老树昏鸦，小桥流水人家鸦，小桥流水人家以乐景写哀情：以乐景写哀情：在在诗词诗词创创作中，描写本作中，描写本应让人欢乐应让人欢乐的景物来表达悲伤的情感的景物来表达悲伤的情感。以以乐景写哀乐景写哀，以哀景写乐，以哀景写乐倍增倍增其其哀乐哀乐以下哪句诗歌属于以下哪句诗歌属于“以乐景写哀以乐景写哀情情”1.映映阶碧草自阶碧草自春色，隔春色，隔叶黄鹂空好音叶黄鹂空好音2.春风得意春风得意马蹄疾，一日看尽长安花马蹄疾，一日看尽长安花3.感感时花溅时花溅泪，恨泪，恨别鸟惊心别鸟惊心4.风风急天高猿啸急天高猿啸哀哀，渚渚清沙白鸟飞回清沙白鸟飞回碧草碧草春色春色空好音空好音花花鸟鸟黄鹂黄鹂春春 思思贾贾至至草色青青草色青青柳色黄柳色黄，桃花桃花历乱李花香。历乱李花香。东风东风不为吹愁去不为吹愁去，春日春日偏能惹恨长。偏能惹恨长。有人认为，全诗侧重表现了有人认为，全诗侧重表现了作者作者对对春天的喜爱之情，你认为呢？春天的喜爱之情，你认为呢？(3)(3)本诗以本诗以乐景写哀情，情感乐景写哀情，情感表达婉转深刻。表达婉转深刻。参考答案参考答案 (1)1)不是。全诗侧重表现诗人不是。全诗侧重表现诗人内心的愁思。内心的愁思。第一步：明第一步：明确回答题目问题；确回答题目问题；(2)2)诗歌前两句，诗人着意渲诗歌前两句，诗人着意渲染春天明媚动人，生机盎然的绚染春天明媚动人，生机盎然的绚烂风光；三四句抒情，转写愁思，烂风光；三四句抒情，转写愁思，东风不能吹愁，春日却能兴恨，东风不能吹愁，春日却能兴恨，前咏美好之景，成为了春恨的铺前咏美好之景，成为了春恨的铺垫，用美好景色反衬内心的愁恨。垫，用美好景色反衬内心的愁恨。第二步：第二步：结合诗句含义解结合诗句含义解读诗歌；读诗歌；第三步：第三步：总结手法及作用总结手法及作用答题步骤答题步骤1.1.讲解讲解“以乐景写哀情以乐景写哀情”的表现手法；的表现手法；2.2.分析分析“乐景乐景”、“哀情哀情”的特点；的特点；3.3.通过小练习检验学习成果；通过小练习检验学习成果；4.4.能力能力提升，掌握高考题的解题技巧。提升，掌握高考题的解题技巧。教学思路教学思路