课件曹刿论战

左传左传说说说你所知道的说你所知道的中国历史中国历史上以少胜多上以少胜多、以弱胜强、以弱胜强的的著名战役著名战役。巨鹿之战：项羽巨鹿之战：项羽 2万万秦军秦军40万万 官渡之战：曹操官渡之战：曹操 5万万袁绍袁绍20余万余万 赤壁之战：周瑜赤壁之战：周瑜 10万万曹操曹操70余万余万淝水之战：淝水之战：:谢玄谢玄 8万万苻坚苻坚80余万余万 齐襄公在国内做了一些坏事，他齐襄公在国内做了一些坏事，他 的弟弟的弟弟公子小白公子小白和和公子纠公子纠恐怕被连累，离开齐恐怕被连累，离开齐国避祸。公元前国避祸。公元前685685年齐国发生内乱，国君被杀，年齐国发生内乱，国君被杀，公子纠和公子小白都抢着先赶回齐国，想做国公子纠和公子小白都抢着先赶回齐国，想做国君。鲁庄公派兵护送公子纠回去，哪知公子小君。鲁庄公派兵护送公子纠回去，哪知公子小白抢先赶回了齐国，做了国君，就是齐桓公。白抢先赶回了齐国，做了国君，就是齐桓公。齐桓公起兵攻鲁。当时齐强鲁弱，鲁军大败，齐桓公起兵攻鲁。当时齐强鲁弱，鲁军大败，齐桓公胁迫鲁庄公杀了公子纠。从此两国结下齐桓公胁迫鲁庄公杀了公子纠。从此两国结下深仇大恨。鲁庄公十年的春天，齐再次兴兵攻深仇大恨。鲁庄公十年的春天，齐再次兴兵攻鲁，鲁，战于战于长勺长勺。背景背景 左传左传又称又称春秋左氏传春秋左氏传或或左氏春左氏春秋秋，是记载，是记载春秋春秋时期各诸侯国的政治、经时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面的一部济、军事、外交、文化等方面的一部编年体编年体史书史书。相传是春秋相传是春秋时期时期鲁国史官鲁国史官左丘明左丘明所作。所作。是我国第一部叙事详细的是我国第一部叙事详细的编年体编年体史书史书,书中书中保存了大量古代史料，文字简练生动，尤其保存了大量古代史料，文字简练生动，尤其善于描写战争及复杂事件，善于通过对话和善于描写战争及复杂事件，善于通过对话和行动表现人物性格，对后代散文发展有很大行动表现人物性格，对后代散文发展有很大影响。影响。左左传传简简介介左传左传公羊传公羊传谷梁传谷梁传合称合称“春秋三传春秋三传”小知识：小知识：春秋三传：左传谷梁传公羊传春秋春秋三传三传其中成就最高的是左传作者公羊高作者谷梁赤作者左丘明 凡读书，须要读得字字凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，多少一字，不可多一字，不可倒一字，多诵数遍，自然上口，久远不忘。诵数遍，自然上口，久远不忘。（宋）（宋）朱朱 熹熹肉食者谋之，又何间焉肉食者谋之，又何间焉。小惠未徧，民弗从也小惠未徧，民弗从也。小信未孚，神弗福也小信未孚，神弗福也。忠之属也，可以一战。忠之属也，可以一战。两个两个“未可未可”、“可以可以”夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。（读出反对的意味）（读出反对的意味）（读出否定的意味）读出否定的意味）（读出肯定的意味）（读出肯定的意味）（读出从容镇定、胸有成竹的意味）（读出从容镇定、胸有成竹的意味）（语调应舒缓、深沉，读出议论的语气）（语调应舒缓、深沉，读出议论的语气）学习目标学习目标：一理解曹刿关于战争的论述，体会曹刿指挥作战的策略思想。二评析人物形象。三开拓视野，培养创新思维。阅读大本营阅读大本营之之分析曹刿关于战争的论述分析曹刿关于战争的论述“十年春，齐师伐我十年春，齐师伐我”？交代了战争发生的？交代了战争发生的 、和和 ，其中的，其中的“我我”是指是指 。曹刿的身份怎样？他为什么要曹刿的身份怎样？他为什么要“请见请见”？牛刀小试牛刀小试时间时间战争的双方战争的双方性质性质鲁国鲁国普通老百姓普通老百姓肉食者鄙，未能远谋肉食者鄙，未能远谋 研读课文，把握曹刿战略、研读课文，把握曹刿战略、战术思想战术思想1.鲁庄公认为战前需作哪几方面的准备？曹刿是如何进行评价的？衣食所安，弗敢专也，必以分人衣食所安，弗敢专也，必以分人牺牲玉帛，弗敢加也，必以信牺牲玉帛，弗敢加也，必以信小大之狱，虽不能察，必以情小大之狱，虽不能察，必以情借小惠赢得借小惠赢得近臣的拥护近臣的拥护 借小信赢得借小信赢得神灵的保护神灵的保护 取信于民取信于民 作战的先决条件作战的先决条件小惠未徧，民弗从也小惠未徧，民弗从也 小信未孚，神弗福也小信未孚，神弗福也 忠之属也。可以一战忠之属也。可以一战 2.2.在战场上庄公和曹刿分别有怎样的表现？在战场上庄公和曹刿分别有怎样的表现？“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。”3.3.鲁国获胜后鲁国获胜后“公问其故？公问其故？”，曹刿是如何回答的？，曹刿是如何回答的？“夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。逐之。”战斗刚开始时：庄公战斗刚开始时：庄公“公将鼓之公将鼓之”曹刿曹刿“未可未可”（“齐人三鼓齐人三鼓”。）。）“可矣可矣”战斗取得胜利时战斗取得胜利时 ：庄公：庄公“公将驰之公将驰之”曹刿曹刿“未可未可”（“下视其辙，登轼而望之下视其辙，登轼而望之”。）。）“可矣可矣”进攻的最佳时机进攻的最佳时机追击的原因追击的原因了解敌方的真了解敌方的真实动态实动态阅读大本营之阅读大本营之分析人物形象分析人物形象曹刿的形象：曹刿的形象：远谋远谋请见请见有爱国热情有爱国热情问战问战有政治远见有政治远见参战参战有军事才能有军事才能论战论战有爱国热情有爱国热情鲁庄公施行小惠、祈求神灵施行小惠、祈求神灵政治无能政治无能急于求战、急于攻击急于求战、急于攻击军事无知军事无知备战见刿，三问三答备战见刿，三问三答实事求是、实事求是、虚心听取虚心听取 公与之乘，战于长勺公与之乘，战于长勺礼贤下士、礼贤下士、任人唯贤任人唯贤战后问刿、胜而不喜战后问刿、胜而不喜为求真知，为求真知，不耻下问不耻下问鄙鄙鲁庄公的形象：鲁庄公的形象：一、鲁国取胜的原因1、政治上：取信于民、政治上：取信于民2、军事上：正确的指挥和灵、军事上：正确的指挥和灵活的战略战术活的战略战术我的总结：我的总结：本文论述了必须取信于民并运用正确的本文论述了必须取信于民并运用正确的战略战术战略战术,掌握战机、详察敌情才能取得战掌握战机、详察敌情才能取得战争胜利的道理。表现了曹刿的爱国之情、争胜利的道理。表现了曹刿的爱国之情、政治远见和卓越的军事才能。政治远见和卓越的军事才能。1 1、详略得当，重点突出。、详略得当，重点突出。有利于展现曹刿的形有利于展现曹刿的形象，突出文章中心。象，突出文章中心。2 2、通过对话，巧用对比。、通过对话，巧用对比。使人物形象鲜明生动。使人物形象鲜明生动。二、二、主题主题三、三、写作特点写作特点我我赞鲁庄公赞鲁庄公读后感读后感