第九章-压强ppt课件

我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物物理是一门有趣的严谨的学科物理是一门有趣的严谨的学科常宁市洋泉镇中心学校多媒体资源常宁市洋泉镇中心学校多媒体资源欢迎进入神奇的物理课堂欢迎进入神奇的物理课堂物理是一门有趣的严谨的学科常宁市洋泉镇中心学校多媒体资源欢迎1我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物第九章第九章 压强压强第第1 1节节压强压强常宁市洋泉镇中心学校理综教研室常宁市洋泉镇中心学校理综教研室人教版八年级物理下册人教版八年级物理下册第九章 压强第1节压强常宁市洋泉镇中心学校理综教研室2我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物看一看看一看压压 力力垂直压在物体表面上的力叫垂直压在物体表面上的力叫压力压力看一看压 力垂直压在物体表面上的力叫压力3我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物想一想想一想1 1、压力都是由重力产生的吗？、压力都是由重力产生的吗？2 2、压力就是重力吗？、压力就是重力吗？水平水平水平水平放置的物体，压力大小等于放置的物体，压力大小等于放置的物体，压力大小等于放置的物体，压力大小等于重力重力重力重力压力大小等于手指用力的大小，压力大小等于手指用力的大小，与重力无关。与重力无关。想一想1、压力都是由重力产生的吗？水平放置的物体，压力大小等4我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物FF垂直于桌面向下垂直于桌面向下垂直于墙面向里垂直于墙面向里垂直于墙面向里垂直于墙面向里压力的方向压力的方向接触面垂直接触面垂直与与FF垂直于桌面向下垂直于墙面向里压力的方向接触面垂直与5我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物手指顶铅笔手指顶铅笔想一想想一想左右手指用力顶铅笔两端时，感觉有什么不同？左右手指用力顶铅笔两端时，感觉有什么不同？原因是什么？原因是什么？手指顶铅笔想一想左右手指用力顶铅笔两端时，感觉有什么不同？原6我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物器材：小木凳，一根橡皮筋，一张纸，一个铁块，器材：小木凳，一根橡皮筋，一张纸，一个铁块，器材：小木凳，一根橡皮筋，一张纸，一个铁块，器材：小木凳，一根橡皮筋，一张纸，一个铁块，一个装满沙子的烧杯一个装满沙子的烧杯一个装满沙子的烧杯一个装满沙子的烧杯要求：要求：要求：要求：1 1 1 1、提出猜想提出猜想提出猜想提出猜想 2 2 2 2、选择合适的器材，设计对比实验、选择合适的器材，设计对比实验、选择合适的器材，设计对比实验、选择合适的器材，设计对比实验 3 3 3 3、实验记录并分析、实验记录并分析、实验记录并分析、实验记录并分析 4 4 4 4、得出结论、得出结论、得出结论、得出结论想一想想一想压力的作用效果与什么因素有关呢？压力的作用效果与什么因素有关呢？器材：小木凳，一根橡皮筋，一张纸，一个铁块，要求：1、提出7我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物探究一探究一 压力的作用效果与压力的作用效果与压力大小压力大小的关系的关系因为压力作用效果可能因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此与多个因素有关，因此在探究过程中要使用：在探究过程中要使用：GG结论结论：压力作用效果与压力作用效果与压力大小压力大小有关有关控制变量法控制变量法做一做做一做探究一 压力的作用效果与压力大小的关系因为压力作用效果可能与8我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物探究二压力的作用效果与压力的作用效果与受力面积受力面积的关系的关系压力作用效果与压力作用效果与受力面积有关受力面积有关G GG G结论结论：做一做做一做探究二压力的作用效果与受力面积的关系压力作用效果与受力面积有9我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物GG G实验回顾与数据分析：甲乙丙实验次数实验次数压压 力力受力面积受力面积压力作用效果压力作用效果123桌子的重力桌子的重力桌脚桌脚明显明显桌子桌子+砝码重力砝码重力桌脚桌脚很明显很明显桌子桌子+砝码重力砝码重力桌面桌面极不明显极不明显GGG实验回顾与数据分析：甲乙丙实验次数压 力受力面积压力10我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物做做对对比比速度：速度：物体在单位时间内通过的路程。物体在单位时间内通过的路程。速度速度=路程路程时间时间压强：物体压强：物体单位面积单位面积上所受的压力。上所受的压力。压强压强=压力压力受力面积受力面积有关。有关。有关。有关。压力的作用效果压力的作用效果压力的作用效果压力的作用效果与与与与压力大小压力大小压力大小压力大小受力面积大小受力面积大小受力面积大小受力面积大小和和和和压强压强压强压强反映反映反映反映压力的作用效果压力的作用效果压力的作用效果压力的作用效果做对比速度：速度=路程时间压强：物体单位面积上所受的压力。压11我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物SFp=S S 受力面积，单位：平方米（受力面积，单位：平方米（受力面积，单位：平方米（受力面积，单位：平方米（mm2 2）FF压力，单位：牛顿（压力，单位：牛顿（压力，单位：牛顿（压力，单位：牛顿（N N）p p 压强，单位：帕斯卡（压强，单位：帕斯卡（压强，单位：帕斯卡（压强，单位：帕斯卡（PaPa）1 Pa=1 Pa=1N1N1 m1 m2 2=1N 1N m m2 2表示表示表示表示1 1平方米的面积上所受的压力是平方米的面积上所受的压力是平方米的面积上所受的压力是平方米的面积上所受的压力是1 1牛顿。牛顿。牛顿。牛顿。知识归纳知识归纳SFp=S 受力面积，单位：平方米（m2）F压力，单位：12我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物小资料小资料帕斯卡：法国数学家，物理学家。他的主要成就是对流体力学和大气压强的研究。1653年他发现了液体传递压强的规律，并指出液体内部压强与深度有关。做了大气压随高度变化及虹吸现象等实验。小资料帕斯卡：13我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物体重体重体重体重475N475N接触面积为接触面积为接触面积为接触面积为9.5cm9.5cm2 2体重体重体重体重60000N60000N每只脚掌面积为每只脚掌面积为每只脚掌面积为每只脚掌面积为600cm600cm2 2例题解析例题解析例例1、谁对地面的压强大？、谁对地面的压强大？体重475N体重60000N例题解析例1、谁对地面的压强大？14我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物（1 1）芭蕾舞演员单脚力在水平地面上，）芭蕾舞演员单脚力在水平地面上，人人475。9.5cm9.5cm2 2=9.510=9.510-4-4m m2 2F1S1p1=475N=9.5109.510-4-4m m2 2=5105105 5PaPa（2）大象四脚站在水平地面上，）大象四脚站在水平地面上，F2=G 象象=60000NS2=4600cm600cm2 2=240010=240010-4-4m m2 2=2.410=2.410-2-2m m2 2F2S2p2=60000N=2.4102.410-2-2m m2 2=2.5102.5105 5PaPa答：答：芭蕾舞演员对地面的压强比大象脚掌对地面的压强大。芭蕾舞演员对地面的压强比大象脚掌对地面的压强大。则有：则有：P1P2，所以，芭蕾舞演员的压强更大，所以，芭蕾舞演员的压强更大解：由题可知解：由题可知（1）芭蕾舞演员单脚力在水平地面上，人475。F15我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物你对地面的压强有多大？你对地面的压强有多大？想一想：想一想：你对地面的压力有多大？你对地面的压力有多大？怎样估算出你与地面的接触怎样估算出你与地面的接触面积？面积？（图中小正方形的面积为cm2）（割补法）（割补法）（割补法）（割补法）你对地面的压强有多大？想一想：（图中小正方形的面积为cm216我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物任任何何物物体体能能够够承承受受压压强强的的能能力力都都有有一一定定的的限限度度，超超过过这这个个限限度度，物物体体就就会会被被压压坏坏。为为了了不不压压坏坏物物体体，要要设设法法减减小小压压强强，而而有有些些情情况况下下又需要增大压强。请看下面的图，讨论并回答图中的问题。又需要增大压强。请看下面的图，讨论并回答图中的问题。滑雪运动员为什么不滑雪运动员为什么不会陷下去会陷下去钢轨为什么铺在枕木上钢轨为什么铺在枕木上啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙这对它的生存有什么用这对它的生存有什么用斧头的刃为什么很锋利斧头的刃为什么很锋利斧头的刃为什么很锋利斧头的刃为什么很锋利议一议议一议任何物体能够承受压强的能力都有一定的限度，超过这个限度17我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物增大压强增大压强F F一定时，减一定时，减 小小 S S减小压强减小压强F F一定时，增大一定时，增大S S S S一定时，增大一定时，增大 F减小减小S S、同时增大、同时增大F FS S一定时，减小一定时，减小F F增大增大S S、同时减小、同时减小F F 通过刚才的事例你能总结出增大和减小压强通过刚才的事例你能总结出增大和减小压强通过刚才的事例你能总结出增大和减小压强通过刚才的事例你能总结出增大和减小压强的方法吗？的方法吗？的方法吗？的方法吗？知识归纳知识归纳增大压强F一定时，减 小 S减小压强F一定时，增大S S一定18我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物例例2.下面所述各事例中，为了减小压强的下面所述各事例中，为了减小压强的有有,为了增大压强的有，为了增大压强的有，ACEFBDA、铲土机的宽履带、铲土机的宽履带B、锋利的剪刀刃、锋利的剪刀刃C、骆驼宽大的脚掌、骆驼宽大的脚掌D、很细的钉尖、很细的钉尖E、钢轨铺在枕木上、钢轨铺在枕木上F、宽大的房基、宽大的房基例2.下面所述各事例中，为了减小压强的有,为了增大压强19我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物ACB1、同一块砖怎样放置压强最大？平放侧放竖放l课堂练习课堂练习ACB1、同一块砖怎样放置压强最大？平放侧放竖放课堂练习20我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物2、【中考真题】（2012年湖南怀化）边长为10cm,质量为2kg的正立方体放在水平桌面上，若沿如图1所示的虚线去掉一半,其余部分不动,这时它对桌面的压强 。如果沿如图2所示的虚线去掉一半，其余部分不动，这时它对桌面的压强（填“变大、变小或不变”）12变变 小小不不 变变2、【中考真题】（2012年湖南怀化）边长为10cm,质21我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物3、在我国东北地区的冬天，有时候积雪能达到50厘米以上，人走在路上会陷入膝盖以上，寸步难行，请你用所学知识解释一下这一现象。为了方便出行，你有什么好的办法？3、在我国东北地区的冬天，有时候积雪能达到50厘米以上，人走22我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物习大大视察解放军边防某部雪橇巡逻队电影智取威虎山中脚踏滑雪板的203小分队队员习大大视察解放军电影智取威虎山中23我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物课堂小结课堂小结1、压力：水平放置的物体压力大小等于重力，压力的方水平放置的物体压力大小等于重力，压力的方水平放置的物体压力大小等于重力，压力的方水平放置的物体压力大小等于重力，压力的方向与接触面垂直。向与接触面垂直。向与接触面垂直。向与接触面垂直。压强压强压强压强=压力压力压力压力受力面积受力面积受力面积受力面积2、压强：物体物体物体物体单位面积单位面积单位面积单位面积上所受的压力上所受的压力上所受的压力上所受的压力SFp=S S 受力面积，单位：平方米（受力面积，单位：平方米（受力面积，单位：平方米（受力面积，单位：平方米（mm2 2）FF压力，单位：牛顿（压力，单位：牛顿（压力，单位：牛顿（压力，单位：牛顿（N N）p p 压强，单位：帕斯卡（压强，单位：帕斯卡（压强，单位：帕斯卡（压强，单位：帕斯卡（PaPa）1 Pa=1 Pa=1N1N1 m1 m2 2=1N 1N m m2 23、帕斯卡：表示表示表示表示1 1平方米的面积上所受的压力是平方米的面积上所受的压力是平方米的面积上所受的压力是平方米的面积上所受的压力是1 1牛顿。牛顿。牛顿。牛顿。4、改变压强的方法：F F一定时，一定时，减减小小 S SS S一定时，一定时，增增大大 F减减小小S S、同时、同时增增大大F F增大压强F F一定时，一定时，增增大大 S SS S一定时，一定时，减减小小 F增增大大S S、同时、同时减减小小F F减少压强课堂小结1、压力：水平放置的物体压力大小等于重力，压力的方向24我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物作业布置：作业布置：1 1、课堂作业：、课堂作业：教材教材 P32-1P32-1、2 2、3 3、4 4题题2 2、课外作业：、课外作业：（1 1）学法大视野学法大视野 （2 2）教材全解教材全解（3 3）教材）教材动手动脑学物理动手动脑学物理3 3、预习：、预习：（1 1）教材）教材（2 2）教材全解教材全解作业布置：1、课堂作业：25我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物第九章-压强ppt课件26