人教版：《13.1分子热运动》ppt课件

物理物理 九年级九年级第十三章第十三章 内能内能分子热运动分子热运动物理 九年级第十三章 内能分子热运动1、知道一切物质的分子都在不停的做无规则的运动和分子热运动。2、知道分子之间存在着相互作用力。3、能识别扩散现象，并能用分子运动论的观点进行解释。v学习目标学习目标1、知道一切物质的分子都在不停的做2、知道分子之间存在着相互1、知道一切物质的分子都在不停的做无规则的运动。2、分子之间存在着相互作用力。v重点难点重点难点1、知道一切物质的分子都在不停的做无规则的运动。2、分子之间1、物质的构成。2、分子热运动。v 学习内容一学习内容一 1、物质的构成。2、分子热运动。学习内容一 阅读课本P2-P4文字内容与插图，基本概念、定义，用红笔作上记号。v学习指导学习指导阅读课本P2-P4文字内容与插图，基本概念、定义，用红笔作上1、常见的物质是由极其微小的粒子 _、_构成的。一般分子的直径只有_米。人们通常用_为单位来量度分子。_可以帮助我们观察到分子。分子 原子 百亿分之几 1010m 电子显微镜 2、不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫 _。扩散 v 自学检测1、常见的物质是由极其微小的粒子 分子 原子 百亿分之几 13、扩散现象可以发生在_、_、_之间。4、由于分子的运动跟 _有关，所以这种无规则运动叫_。固体 液体 气体 温度 分子的热运动 v 自学检测3、扩散现象可以发生在_、_、_之间。固1、花开了，我们可以闻到花的香味，是因为什么？可能是因为构成花朵的某些物质进入了我们的鼻子，所以我们才能闻到香味。猜想一下，这种现象说明了什么？说明花朵可能是由很小的物质构成的，这些物质是运动的。v 合作探究1、花开了，我们可能是因为构成花朵的某些物质进入了我们的鼻子在生活中，还有哪些运动与这种情况相似，请大家讨论后举例。比如：饭菜的香味，鞭炮燃放后的硝烟味等。2、这些味道我们只能闻到，无法看到，但人们可以通过物体的一些宏观表现来推断这些运动，观察演示实验13.12，老师演示实验，提醒同学们观察实验现象，这个现象说明了什么？v 合作探究在生活中，还有哪些运动与这种情况比如：饭菜的香味，鞭炮燃放后想一想：在这个实验中，为什么要把空气放在上面的瓶子中，而把二氧化氮气体放在下方？如果反过来放，会对实验结果造成什么影响？答：二氧化氮的密度比空气大，如果把它放在上面，可能是因为它密度大于空气才降到下面的瓶子中。不能得到正确的结论。v 合作探究瓶子内的气体混到一起，最后颜色变得均匀。这个现象说明分子是运动的。想一想：在这个实验中，为什么要把空气放在上面的瓶子中，而把二 给学生展示图13.13的液体扩散实验。分别展示开始时和10天后的硫酸铜溶液，大家看到了什么现象，这个现象说明了什么？v 合作探究10天后的溶液界面的界线变得模糊了，这说明无色的清水和蓝色的硫酸铜溶液彼此进入到了对方。给学生展示图13.13的液体扩散实验。分别展示开始 固体分子之间能否发生类似的现象，请同学们举例。v 合作探究在堆有煤的墙角，墙面会发黑，用小刀刮开墙面，发现里面也会变黑。回顾上面的问题，这些现象说明了什么？这些现象说明了气体、液体、固体在相互接触后，都能彼此进入到对方内部，这种现象叫扩散现象。固体分子之间能否发生类似的现象，请同学们举例。合作v 合作探究扩散现象扩散现象能说明什么呢？一切物质的分子都在不停地做无规则的运动 分子之间有间隙。我们在水中加糖，水会变甜也是一种扩散现象，为了让水更快的变甜，我们会怎么做？搅拌，用热水等。在不搅拌的情况下，等质量的一杯热水，一杯冷水，放同样多的糖，哪杯水会更快的变甜，请大家现场做一做。合作探究扩散现象扩散现象能说明什么呢？一切物质的分v 合作探究再完成课本P4页的演示，这个现象说明了什么？这说明温度越高，扩散进行得越快。合作探究再完成课本P4页的演示，这个现象这说明温度越高，扩v精讲点拔1.想一下，在生活中还有哪些温度越高，扩散越快的例子？精讲点拔想一下，在生活中还有哪些温度越高，扩散越快的例子？v精讲点拔2.灰尘在空中飞扬，是不是扩散现象？扩散现象是在分子层面进行的，发生扩散的物质微粒我们用肉眼是无法看到，我们只能从宏观的表现来推断物质的微观运动情况，这种方法叫推理法。空气中的灰尘飞扬，肉眼可见，不是扩散现象。精讲点拔2.灰尘在空中飞扬，是不是扩散现象？扩散现象是在分子v即时练习1.完成课本P6页第2题。有益：在炒菜时，放盐后，菜会变咸；有害：只要有一个人吸烟，整个房间都弥漫着烟味。即时练习完成课本P6页第2题。有益：在炒菜时，放盐后，菜会变v即时练习 2.下列现象中不属于扩散现象的是（）A、糖块溶于水中，尝到甜味B、汽车驶过沙漠地带，沙土飞扬C、走过不卫生的公厕，闻到臭味D、往湖中排放有毒的化学废料，整片湖受到污染B即时练习 2.下列现象中不属于扩散现象的是（）A、糖块v 学习内容二学习内容二 分子之间的作用力 学习内容二 分子之间的作用力 阅读课本P4-P5文字内容与插图，基本概念、定义，用红笔作上记号。v学习指导学习指导阅读课本P4-P5文字内容与插图，基本概念、定义，用红笔作上1、分子之间的 _使得固体液体分子不至于散开，因而固体和液体能保持一定的 _。2、压缩固体和液体很困难，是因为分子之间还存在着 _。v 自学检测引力 体积 斥力 1、分子之间的 _使得固体液体分子不至于散开，因而固体 v 自学检测3、分子间既有_又有_，当分子之间的距离变小时，作用力表现为_；当分子间的距离变大时，作用力又表现为_。如果分子间的距离过大，作用力变得十分微弱，可以忽略。4、分子动理论的三项内容：引力斥力斥力引力.分子之存在着引力和斥力。.物质是由分子、原子构成；.物质内的分子在不停地做热运动；自学检测3、分子间既有_又有_，当分子之v 合作探究1.观察书本P4页的演示13.14，这个实验说明了什么？这个实验说明了铅分子之间存在着引力 合作探究观察书本P4页的演示13.14，这个实验说明了什v 合作探究2、动手做一做：拿出准备好的注射器，拧下针头，拉开活塞，用大拇指堵住针头的一端，用力压活塞，有什么感觉？将活塞中的空气换成水和细盐，再做一做，有什么感觉？合作探究2、动手做一做：拿出准备好的注射器，拧下针头，拉开v 合作探究3、讨论一下产生这些感觉的原因。4.如果用力拉活塞，有什么感觉。为什么感觉与挤压的时候不同？5.想一想：分子间的作用力什么时候表现为引力？什么时候表现为斥力？合作探究3、讨论一下产生这些感觉的原因。4.如果用力拉活塞v 合作探究6、分子间如果距离过远，它们之间还存在作用力吗？如果分子间的距离过远，它们之间的作用力变得十分微弱，可以忽略。物质被压缩时，分子间的距离小于正常距离，就表现为斥力；物质被拉长时，分子间的距离大于正常距离时，则表现为引力。合作探究6、分子间如果距离过远，它们之间还存在作用力吗？如v精讲点拔冬天，二只刺猬要相互取暖，它们挨得太近，会扎伤对方，离得太远，又达不到取暖的效果，这二只刺猬尝试了很多次，终于找到了最佳的取暖位置能最大限度的取暖，又不扎伤对方。构成物质的分子，相邻的二个分子的位置就像二只取暖的刺猬，在不受到外力的作用时，它们之间的位置是最佳位置，即平衡位置。如果压缩它们，它们离得太近，就彼此排斥，分子间的作用力表现为斥力；如果拉开它们，离得较远，又会彼此吸引，分子间的作用力表现为引力。精讲点拔冬天，二只刺猬要相互取暖，它们挨得太近，会扎伤对方，v即时练习1.完成课本P6页第4题。示数变大，因为分子之间存在着引力，水分子会吸引玻璃。即时练习完成课本P6页第4题。示数变大，因为分子之间存在着引v即时练习2、完成课本P6页第5题 物态微观特性宏观特性分子间的距离分子间的作用力有无一定形状有无一定体积固态很大液态较大较大气态很大较小较小很弱很弱有有无无无无有有有有无无即时练习2、完成课本P6页第5题 物态微观特性宏观特性分子间v即时练习3、从分子作用力的角度说一说“破镜重圆”能否真的发生。即时练习3、从分子作用力的角度说一说“破镜重圆”能否真的发生