【部编本】四年级下册语文课件在天晴了的时候

导入新课导入新课1【部编本】四年级下册语文课件在天晴了的时候2多么美的一幅幅雨后图啊！这节课，我们跟着诗人戴望舒一起去欣赏雨后大自然的美好风光吧！多么美的一幅幅雨后图啊！这节课，我们跟着诗人戴望舒一起去欣赏3部编部编 RJRJ四年级下册四年级下册1212*猜字谜猜字谜部编 RJ四年级下册12*猜字谜4戴望舒（19051950），浙江杭县（今杭州市余杭区）人，戴望舒为笔名，原名戴朝安，又名戴梦鸥，被称为雨巷诗人。主要作品：雨巷狱中题壁戴望舒诗稿等。【部编本】四年级下册语文课件在天晴了的时候PPT【部编本】四年级下册语文课件在天晴了的时候PPT戴望舒（19051950），浙江杭县（今杭州市余杭区）5qiqi胆胆怯怯xunxun炫炫耀耀guguynyn晕晕皱皱chch赤赤脚脚尘尘垢垢shsh涉涉过过p p 曝曝着着我我会会认认【部编本】四年级下册语文课件在天晴了的时候PPT【部编本】四年级下册语文课件在天晴了的时候PPTqi胆怯xun炫耀guyn晕皱ch赤脚尘垢sh涉6曝曝bo（曝光)p（一曝十寒）多多音音字字【部编本】四年级下册语文课件在天晴了的时候PPT【部编本】四年级下册语文课件在天晴了的时候PPT曝bo（曝光)p（一曝十寒）多音字词语积累【部编本】四7炫耀：夸耀夸耀。文中指雨后文中指雨后的小草夸耀自己美丽的颜的小草夸耀自己美丽的颜色。色。造句：造句：孔雀孔雀炫耀炫耀它它漂亮漂亮的尾羽。的尾羽。【部编本】四年级下册语文课件在天晴了的时候PPT【部编本】四年级下册语文课件在天晴了的时候PPT炫耀：夸耀。文中指雨后的小草夸耀自己美丽的颜色。造句：孔雀8造句：造句：面对敌人凶残的威胁，面对敌人凶残的威胁，我们的战士毫不我们的战士毫不胆怯胆怯。胆怯胆怯：胆小，缺少勇气。胆小，缺少勇气。文文中指小白菊在雨前得得性格中指小白菊在雨前得得性格特点。特点。【部编本】四年级下册语文课件在天晴了的时候PPT【部编本】四年级下册语文课件在天晴了的时候PPT造句：面对敌人凶残的威胁，我们的战士毫不胆怯。胆怯：胆小，缺9造句：造句：在冬天，阿尔卑斯山在冬天，阿尔卑斯山区经常阳光普照，而中部地区经常阳光普照，而中部地方则相反，方则相反，阴霾阴霾密布。密布。阴霾阴霾：天气阴晦、昏暗。霾天气阴晦、昏暗。霾的通称。的通称。文中指溪水、山间文中指溪水、山间的雾气。的雾气。【部编本】四年级下册语文课件在天晴了的时候PPT【部编本】四年级下册语文课件在天晴了的时候PPT造句：在冬天，阿尔卑斯山区经常阳光普照，而中部地方则相反，阴10 读课文，边读边想：诗人在初晴的小径上看到了什么？泥路小草小白菊凤蝶儿新阳溪水云【部编本】四年级下册语文课件在天晴了的时候PPT【部编本】四年级下册语文课件在天晴了的时候PPT 读课文，边读边想：诗人在初晴的小径上看到了什么？泥路11 你最喜欢诗人在初晴的小径上看到的你最喜欢诗人在初晴的小径上看到的什么景物？细细品读各小节，交流自己的什么景物？细细品读各小节，交流自己的感受。感受。【部编本】四年级下册语文课件在天晴了的时候PPT【部编本】四年级下册语文课件在天晴了的时候PPT 你最喜欢诗人在初晴的小径上看到的什么景物？细细品读各12在天晴了的时候在天晴了的时候,该该到小径中去走走到小径中去走走:给给雨润过的泥路，雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；一定是凉爽又温柔；炫耀着新绿的小草，炫耀着新绿的小草，一下子一下子洗净了尘垢洗净了尘垢。走在这样凉爽而又走在这样凉爽而又温柔的小路上，呼温柔的小路上，呼吸着新鲜的空气，吸着新鲜的空气，你想说些什么？你想说些什么？小草泛着新绿色，小草泛着新绿色，生机勃勃，小草生机勃勃，小草会说些什么呢？会说些什么呢？诗人诗人热爱热爱自然自然 亲近自然亲近自然【部编本】四年级下册语文课件在天晴了的时候PPT【部编本】四年级下册语文课件在天晴了的时候PPT在天晴了的时候,走在这样凉爽而又温柔的小路上，呼吸着新鲜的空13（）的泥路的泥路凉爽凉爽又又温柔温柔（）的小草的小草炫耀新绿炫耀新绿【部编本】四年级下册语文课件在天晴了的时候PPT【部编本】四年级下册语文课件在天晴了的时候PPT（）的泥路凉爽又温柔（）的14朗读指导朗读指导在在天晴了的时候天晴了的时候,该到小径中去走走该到小径中去走走:给雨润过的泥路，给雨润过的泥路，一定是一定是凉爽又温柔凉爽又温柔；炫耀着新绿的小草，炫耀着新绿的小草，一下子一下子洗净洗净了尘垢了尘垢。语速舒缓。“润过”“一定”“一下子”几个词要重读，语调上扬；“凉爽又温柔”“洗净”要慢读，读出对泥路和小草的喜爱之情。【部编本】四年级下册语文课件在天晴了的时候PPT【部编本】四年级下册语文课件在天晴了的时候PPT朗读指导在天晴了的时候,语速舒缓。“润过”“一定”“一下子”15不再胆怯的小白菊，不再胆怯的小白菊，慢慢地慢慢地抬起它们的头，抬起它们的头，试试试试寒，寒，试试试试暖，暖，然后然后一瓣瓣一瓣瓣地绽透。地绽透。“慢慢地”“试试”“一瓣瓣”要慢读，语调低沉，读出小白菊绽放的过程。诗人诗人热爱热爱自然自然 亲近自然亲近自然【部编本】四年级下册语文课件在天晴了的时候PPT【部编本】四年级下册语文课件在天晴了的时候PPT不再胆怯的小白菊，“慢慢地”“试试”“一瓣瓣”要慢读16不再胆怯、抬起头不再胆怯、抬起头拟人拟人自信、坚强自信、坚强男女男女生生对对读，看谁能读出小白菊的自信、坚强。读，看谁能读出小白菊的自信、坚强。【部编本】四年级下册语文课件在天晴了的时候PPT【部编本】四年级下册语文课件在天晴了的时候PPT不再胆怯、抬起头拟人自信、坚强男女生对读，看谁能读出小白菊的17仿写仿写 小溪小溪一边哼着歌儿，一边哼着歌儿，一边欢笑着奔向前方。一边欢笑着奔向前方。请你请你运用拟人的修辞手法来写运用拟人的修辞手法来写一写一写小溪。小溪。【部编本】四年级下册语文课件在天晴了的时候PPT【部编本】四年级下册语文课件在天晴了的时候PPT仿写 小溪一边哼着歌儿，一边欢笑着奔向前方。请你运用拟18抖去水珠的凤蝶儿抖去水珠的凤蝶儿,在木叶间自在闲游，在木叶间自在闲游，把它把它的的五五彩彩的智慧的智慧书页，书页，曝着阳光一开一收。曝着阳光一开一收。比喻比喻诗人诗人热爱热爱自然自然 亲近自然亲近自然【部编本】四年级下册语文课件在天晴了的时候PPT【部编本】四年级下册语文课件在天晴了的时候PPT抖去水珠的凤蝶儿,比喻诗人热爱自然 亲近自然【部编本】四年级19仿写仿写 这奇异的蝴蝶，远远这奇异的蝴蝶，远远看去看去像像倒挂在花朵上的一倒挂在花朵上的一片枯叶，要是你伸手去摘片枯叶，要是你伸手去摘那片树叶，它却飞了起来那片树叶，它却飞了起来。运用比喻的修辞手法来写运用比喻的修辞手法来写一写下图的一写下图的蝴蝶。蝴蝶。【部编本】四年级下册语文课件在天晴了的时候PPT【部编本】四年级下册语文课件在天晴了的时候PPT仿写 这奇异的蝴蝶，远远看去像倒挂在花朵上的一片枯叶，20（）的凤蝶儿）的凤蝶儿自在闲游自在闲游【部编本】四年级下册语文课件在天晴了的时候PPT【部编本】四年级下册语文课件在天晴了的时候PPT（）的凤蝶儿自在闲游【部编本】四年级下册语21请你发挥想象，填一填。抖去水珠的凤蝶儿，抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在地闲游。在木叶间自在地闲游。瞧，有的落在娇艳的花朵上，瞧，有的落在娇艳的花朵上，在和花儿说着悄悄话呢；在和花儿说着悄悄话呢；有的有的 ，；还有的还有的 ，；落落在树枝上在树枝上在和枝头的鸟儿一起唱着动听的歌在和枝头的鸟儿一起唱着动听的歌落落在草叶上在草叶上在为小草轻轻拂去叶片上的雨滴在为小草轻轻拂去叶片上的雨滴【部编本】四年级下册语文课件在天晴了的时候PPT【部编本】四年级下册语文课件在天晴了的时候PPT请你发挥想象，填一填。抖去水珠的凤蝶儿，落在树枝上在和枝头的22到小径中去走走吧，到小径中去走走吧，在天晴了的时候在天晴了的时候：赤着赤着脚，携着手，脚，携着手，踏踏着新泥，涉过溪流。着新泥，涉过溪流。重复重复式的语言式的语言，使，使诗歌前后诗歌前后呼应。呼应。全身心地投入自全身心地投入自然、亲密地接触然、亲密地接触自然，真好！自然，真好！全班齐读，重读动词。全班齐读，重读动词。诗人诗人热爱热爱自然自然 亲近自然亲近自然到小径中去走走吧，重复式的语言，使诗歌前后呼应。全身心地投入23按要求仿写句子。按要求仿写句子。赤赤着着脚，脚，携着携着手，手，踏着踏着新泥，新泥，涉过涉过溪流。溪流。妈妈妈妈回到回到家，家，放下放下手中的菜篮，手中的菜篮，拿起拿起拖拖把，开始把，开始拖地拖地，打扫打扫卫生了。卫生了。仿写仿写按要求仿写句子。赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。24新阳推开阴霾了，新阳推开阴霾了，溪水在温风中晕皱，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿看山间移动的暗绿云的脚迹云的脚迹它也在闲游。它也在闲游。第一个破折号表示第一个破折号表示解释说明。解释说明。第二个破折号表示第二个破折号表示意思的递进。意思的递进。微风吹动溪水的波纹微风吹动溪水的波纹诗人诗人热爱热爱自然自然 亲近自然亲近自然新阳推开阴霾了，第一个破折号表示解释说明。第二个破折号表示意25背诵指导背诵指导在在天晴了的时候天晴了的时候,该到小径中去走走该到小径中去走走:给雨润过的泥路，给雨润过的泥路，一定一定是（是（）又（）又（）；）；炫耀炫耀着（着（）的）的小草，小草，一下子洗净一下子洗净了（了（）；）；结合图片填一填，填完试着背一背，这样背诵更轻松。结合图片填一填，填完试着背一背，这样背诵更轻松。凉爽凉爽 温柔温柔新绿新绿 尘垢尘垢背诵指导在天晴了的时候,结合图片填一填，填完试着背一背，这样26不再（不再（）的）的小白菊，小白菊，（）地）地抬起它们的头，抬起它们的头，试试（试试（），试试（），试试（），），然后一瓣瓣然后一瓣瓣地（地（）；）；胆怯胆怯 慢慢慢慢 寒寒 暖暖 绽透绽透 不再（）的小白菊，胆怯27抖去水珠抖去水珠的（的（）,在木叶间在木叶间自在（自在（），），把它把它的五彩的（的五彩的（），），曝着阳光曝着阳光一（一（）一（）一（）。）。凤蝶儿凤蝶儿 闲游闲游 智慧书页智慧书页 开开 收收抖去水珠的（）,凤蝶儿28到小径中去走走吧，到小径中去走走吧，在（在（）的）的时候：时候：赤着脚赤着脚，（，（），），踏踏着（着（），（），（）溪流）溪流。天晴了天晴了 携着手携着手 新泥新泥 溪流溪流到小径中去走走吧，天晴了29（）推开）推开阴霾了，阴霾了，溪水在温风溪水在温风中（中（），），看山间移动的暗绿看山间移动的暗绿云云的（的（）它也它也在（在（）。）。新阳新阳 晕皱晕皱 脚迹脚迹 闲游闲游 （）推开阴霾了，新阳30 请你用诗的形式，写一写自己看到过的雨后天晴的景象吧！雨后天晴，雨后天晴，我来到小路上：我来到小路上：小鸟哼着歌儿，小鸟哼着歌儿，树梢跟着轻轻摇；树梢跟着轻轻摇；小草流下最后一滴泪，小草流下最后一滴泪，露出坚强的微笑；露出坚强的微笑；溪水哗啦啦，溪水哗啦啦，迈着轻盈的步伐向前跑。迈着轻盈的步伐向前跑。雨后天晴，雨后天晴，我来到小路上：我来到小路上：风风儿吹向我，儿吹向我，抚摸我的发梢；抚摸我的发梢；花香奔向我，花香奔向我，给我一个温柔的拥抱；给我一个温柔的拥抱；彩虹看着我，彩虹看着我，快乐把我绕。快乐把我绕。请你用诗的形式，写一写自己看到过的雨后天晴的景象吧！31特写镜头特写镜头热爱自然热爱自然亲近自然亲近自然在天在天晴了晴了的时的时候候行动起来行动起来放眼望去放眼望去泥路：凉爽温柔泥路：凉爽温柔赤脚赤脚 携手携手 踏泥踏泥 涉溪涉溪小草：炫耀新绿小草：炫耀新绿白菊：花瓣绽透白菊：花瓣绽透凤蝶：自在闲游凤蝶：自在闲游新阳：推开新阳：推开溪水：晕皱溪水：晕皱云：闲游云：闲游特写镜头热爱自然在天晴了的时候行动起来放眼望去泥路：凉爽温柔32 诗人运用拟人的修辞手法，描绘了雨后天晴时小径上美丽的景物，表现了景物鲜活的生命力，既表达了诗人轻松、愉悦的心情，也表达了诗人对生活和大自然的热爱。诗人运用拟人的修辞手法，描绘了雨后天晴时小径上美丽的33渭城朝雨浥轻尘渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新客舍青青柳色新。王维王维送元二使安西送元二使安西天街小雨润如酥，草色遥看近却无。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。韩愈韩愈早春呈水部张十八员外早春呈水部张十八员外晓看红湿处，花重锦官城晓看红湿处，花重锦官城。杜甫杜甫春夜喜雨春夜喜雨雨后美景雨后美景渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。天街小雨润如酥，草色遥看近却34