《望月怀远》苏教版必修ppt课件-上学期-苏教版

望望 月月 怀怀 远远张张 九九 龄龄作文人http:/小学生作文望 月 怀 远作文人http:/www.zuowen张九龄张九龄（678678740740），字），字子寿子寿，韶州曲江（今广东，韶州曲江（今广东韶关）人。唐中宗景龙初中进士，玄宗朝应韶关）人。唐中宗景龙初中进士，玄宗朝应“道侔伊吕科道侔伊吕科”，策试高第，位至宰相。在，策试高第，位至宰相。在位直言敢谏，举贤任能，为一代名相。曾预位直言敢谏，举贤任能，为一代名相。曾预言安禄山狼子野心，宜早诛灭，未被采纳。言安禄山狼子野心，宜早诛灭，未被采纳。他守正不阿，为奸臣李林甫所害，被贬为荆他守正不阿，为奸臣李林甫所害，被贬为荆州长史。开元末年，告假南归，卒于曲江私州长史。开元末年，告假南归，卒于曲江私第，谥号第，谥号文献文献。他七岁能文，终以诗名。其。他七岁能文，终以诗名。其诗由雅淡清丽，转趋朴素遒劲，运用比兴，诗由雅淡清丽，转趋朴素遒劲，运用比兴，寄托讽谕，寄托讽谕，对初唐诗风的转变，起了推动的对初唐诗风的转变，起了推动的作用作用。张九龄本诗的感情基调是什么？本诗的感情基调是什么？由题目由题目“望月怀月望月怀月”可见是可见是借助月借助月亮怀念远人亮怀念远人，表达，表达思念思念之情。之情。整首诗是如何借助意象表达这种感整首诗是如何借助意象表达这种感情的？试结合诗句分析。情的？试结合诗句分析。本诗的感情基调是什么？通过明月寄托相思的诗句通过明月寄托相思的诗句“隔千里兮共明月隔千里兮共明月”南朝南朝宋宋 谢庄月赋谢庄月赋“举头望明月，低头思故乡举头望明月，低头思故乡”李白静夜思李白静夜思“今夜鄜州月，闺中只独看今夜鄜州月，闺中只独看”杜甫月夜杜甫月夜“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”白居白居易易“但愿人长久，千里共婵娟但愿人长久，千里共婵娟”苏轼水调歌苏轼水调歌头头 “可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐君华流照君。逐君华流照君。”张若虚春江花月夜张若虚春江花月夜通过明月寄托相思的诗句首联：首联：“海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。”乃千古名句，乃千古名句，好在哪里？好在哪里？“生生”字好在哪里？字好在哪里？“海上生明月海上生明月”：意境雄浑阔大，是千古佳句。看意境雄浑阔大，是千古佳句。看起来平淡无奇，没有一个奇特的字眼，没有一分点起来平淡无奇，没有一个奇特的字眼，没有一分点染的色彩，脱口而出，却自然具有一种高华浑融的染的色彩，脱口而出，却自然具有一种高华浑融的气象。这一句完全是景，点明题中的气象。这一句完全是景，点明题中的“望月望月”。谢灵运登池上楼谢灵运登池上楼“池塘生春草，园柳变鸣禽池塘生春草，园柳变鸣禽”鲍照岁暮鲍照岁暮“明月照积雪，北风劲且哀明月照积雪，北风劲且哀”谢朓谢朓暂使下都夜发新林至京邑赠同僚暂使下都夜发新林至京邑赠同僚“大江流大江流日夜，日夜，客心悲未央。客心悲未央。”“生生”写出写出明月从海面冉冉升起的景象明月从海面冉冉升起的景象，富有动感富有动感。首联：“海上生明月，天涯共此时。”乃千古名句，好在哪里？“生“天涯共此时天涯共此时”：由景入情由景入情，转入转入“怀远怀远”。“共此时共此时”的是谁？怎样理解的是谁？怎样理解“共此时共此时”？“此时此时”，“我我”在翘首望月，思念着远在翘首望月，思念着远方的亲人，而伊人方的亲人，而伊人“此时此时”也在翘首望月，也在翘首望月，思念着思念着“我我”吧。吧。通过明月寄托相思通过明月寄托相思。“天涯共此时天涯共此时”有两层含义：一是有两层含义：一是诗人与诗人与远在天涯的伊人共此一轮明月远在天涯的伊人共此一轮明月；二是；二是融融融融月光洒满人间，天下离人此时都在望月怀月光洒满人间，天下离人此时都在望月怀远远。“我我”在思念谁？在思念谁？可以是父母、妻子、亲可以是父母、妻子、亲人、朋友等，具有不确定性。人、朋友等，具有不确定性。“天涯共此时”：由景入情，转入“怀远”。颔联：颔联：“怨怨”什么？为何什么？为何“怨怨”？“竟夕竟夕”，亦即通宵。这通宵的月色对一，亦即通宵。这通宵的月色对一般人来说，可以说是漠不相关的，而远隔般人来说，可以说是漠不相关的，而远隔天涯的一对情人，天涯的一对情人，因为对月相思而久不能因为对月相思而久不能寐寐，只觉得长夜漫漫只觉得长夜漫漫，故而落出一个，故而落出一个“怨怨”字。字。三四两句，就以三四两句，就以“怨怨”字为中心，以字为中心，以“情情人人”与与“相思相思”呼应，以呼应，以“遥夜遥夜”与与“竟竟夕夕”呼应，上承起首两句，一气呵成。呼应，上承起首两句，一气呵成。颔联：“怨”什么？为何“怨”？颈联：颈联：“我我”因相思而彻夜难眠，就披上衣因相思而彻夜难眠，就披上衣服起身四处寻觅。这时有何感受呢？服起身四处寻觅。这时有何感受呢？“怜怜”有何意味？有何意味？“露滋露滋”有何意味？有何意味？整夜相思不能入睡，怪谁呢？是屋里烛光太耀眼吗整夜相思不能入睡，怪谁呢？是屋里烛光太耀眼吗？于是灭烛，披衣步出门庭，光线还是那么明亮。？于是灭烛，披衣步出门庭，光线还是那么明亮。这天涯共对的一轮明月竟是这样撩人心绪，使人见这天涯共对的一轮明月竟是这样撩人心绪，使人见到它那姣好圆满的光华，更难以入睡。到它那姣好圆满的光华，更难以入睡。“怜怜”应有应有怜爱怜爱之意。之意。夜已深了，气候更凉一些了，露水也沾湿了身上的夜已深了，气候更凉一些了，露水也沾湿了身上的衣裳。衣裳。“滋滋”指润湿，而且含滋生不已的意思。指润湿，而且含滋生不已的意思。“露滋露滋”写尽了写尽了“遥夜遥夜”、“竟夕竟夕”的精神。的精神。“灭烛怜光满，披衣觉露滋灭烛怜光满，披衣觉露滋”，两句细巧地写出了，两句细巧地写出了深夜对月不眠深夜对月不眠的实情实景。的实情实景。颈联：“我”因相思而彻夜难眠，就披上衣服起身四处寻觅。这时有尾联：尾联：“不堪盈手赠不堪盈手赠”表达作者怎样的愿表达作者怎样的愿望？望？月光是如此的柔和恬静，非常可爱。月光是如此的柔和恬静，非常可爱。“我我”生发出希望捧一掬月色献给远人的愿望。生发出希望捧一掬月色献给远人的愿望。然而皎洁的月光然而皎洁的月光“照之有余晖，揽之不盈照之有余晖，揽之不盈手手”（陆机拟明月何皎皎）。（陆机拟明月何皎皎）。不能把可爱的月光赠给远人，那怎么办呢不能把可爱的月光赠给远人，那怎么办呢？“梦梦”什么？表达了怎样的情感？什么？表达了怎样的情感？既然现实中不能与远人想见，那就回到卧既然现实中不能与远人想见，那就回到卧榻上睡觉吧，在梦里也能与远人相会啊。榻上睡觉吧，在梦里也能与远人相会啊。表达表达深切的思念深切的思念之情。之情。尾联：“不堪盈手赠”表达作者怎样的愿望？评点精粹评点精粹 唐诗刊选脉会通评林唐诗刊选脉会通评林云：云：“通篇全以骨力胜，即通篇全以骨力胜，即“灭烛灭烛”，“光满光满”四字，正四字，正是月之神。用一是月之神。用一“怜怜”字，便字，便含下结意，可思不可言。含下结意，可思不可言。”评点精粹