中外教育史8洛克ppt课件

第二节 授课人：杨翠美1尊重孩子是让孩子尊重别人尊重孩子是让孩子尊重别人的最好教育。一个人若从小的最好教育。一个人若从小品尝不到被尊重的感觉，长品尝不到被尊重的感觉，长大了也不会懂得尊重别人，大了也不会懂得尊重别人，也不会去尊重也不会去尊重社会的规范。社会的规范。约翰约翰.洛克。洛克。尊重孩子是让孩子尊重别人2尊许多父母都为孩子的不良行为尊许多父母都为孩子的不良行为发愁。孩子的不良行为是由于孩发愁。孩子的不良行为是由于孩子不知应该将精力往何处用造成子不知应该将精力往何处用造成的，这是精力的一种浪费。把他的，这是精力的一种浪费。把他们带到大自然中去，他们就无暇们带到大自然中去，他们就无暇干坏事了，而且接触大自然能使干坏事了，而且接触大自然能使孩子的心地高尚。自古以来和大孩子的心地高尚。自古以来和大自然感情融洽的人都不是坏人。自然感情融洽的人都不是坏人。约翰约翰.洛克。洛克。尊许多父母都为孩子的不良行为3主要内容主要内容一、生平简介一、生平简介二、绅士教育二、绅士教育三、家庭教育三、家庭教育四、健康教育四、健康教育五、幼儿教育思想五、幼儿教育思想主要内容一、生平简介4洛克像洛克像5一、生平简介一、生平简介 约翰约翰洛克（洛克（John LockeJohn Locke，16321632年年8 8月月2929日日17041704年年1010月月2828日）是英国哲学日）是英国哲学家、经验主义的开创人，同时也是第家、经验主义的开创人，同时也是第一个全面阐述宪政民主思想的人，在一个全面阐述宪政民主思想的人，在哲学以及政治领域都有重要影响。哲学以及政治领域都有重要影响。一、生平简介 约翰洛克（John Locke，16326二二、绅士教育、绅士教育（一）论绅士教育的作用、目的和途径（一）论绅士教育的作用、目的和途径1 1、教育的作用、教育的作用 洛克从反对天赋观念、倡导洛克从反对天赋观念、倡导“白板论白板论”出发，极为重视教育的作用，他把儿童的天出发，极为重视教育的作用，他把儿童的天性喻为没有痕迹的白板或柔软的蜡块，可以性喻为没有痕迹的白板或柔软的蜡块，可以任人随心所欲地涂写或塑造。任人随心所欲地涂写或塑造。二、绅士教育（一）论绅士教育的作用、目的和途径7 他极为重视早期教育的作用，幼儿的心灵好他极为重视早期教育的作用，幼儿的心灵好比比“一张白纸或一块蜡一张白纸或一块蜡”，通过教育的作用通过教育的作用，是可以是可以“随心所欲地做成什么式样的。随心所欲地做成什么式样的。”“”“幼小时所的的印象，哪怕是极微小的，小到幼小时所的的印象，哪怕是极微小的，小到几乎察觉不出，都有极重大极长久的影响，几乎察觉不出，都有极重大极长久的影响，正如江河的源泉一样，水性很柔弱，一点点正如江河的源泉一样，水性很柔弱，一点点人力便可以把他导入他途，使河流的方向根人力便可以把他导入他途，使河流的方向根本改变，最后流到十分遥远的地方去了。本改变，最后流到十分遥远的地方去了。”他极为重视早期教育的作用，幼儿的心灵好比“一张白纸或一块蜡82 2、教育的目的：、教育的目的：教育的目的就是培养教育的目的就是培养“绅士绅士”，即，即“高贵的人高贵的人”，有强壮的体魄，有高雅的风度、举止，就能在上流社有强壮的体魄，有高雅的风度、举止，就能在上流社会周旋，又有新兴资产阶级的智慧与才干，能成为新会周旋，又有新兴资产阶级的智慧与才干，能成为新兴资产阶级的兴资产阶级的“事业家事业家”与与“国家要人国家要人”。3 3、教育的途径：、教育的途径：洛克认为，绅士的培养应在家里进行，决不能通过洛克认为，绅士的培养应在家里进行，决不能通过学校教育。学校教育。4 4、教育的任务是创造健全肉体中的健全的精神。、教育的任务是创造健全肉体中的健全的精神。2、教育的目的：9（二）绅士的健康教育（二）绅士的健康教育1 1、服饰方面应少束缚，勤锻炼、服饰方面应少束缚，勤锻炼2 2、在饮食方面应粗食淡饮、在饮食方面应粗食淡饮 3 3、在起居方面应习于艰苦、在起居方面应习于艰苦（二）绅士的健康教育1、服饰方面应少束缚，勤锻炼10三、家庭教育三、家庭教育 （一）家庭教育思想提出的背景（一）家庭教育思想提出的背景 这一时期，由于宗教斗争的缓和，英国这一时期，由于宗教斗争的缓和，英国自然科学获得了较大发展并产生了经验唯自然科学获得了较大发展并产生了经验唯物主义哲学，英国经济生活发生了巨大变物主义哲学，英国经济生活发生了巨大变化，那一时期占居主流地位的绅士教育思化，那一时期占居主流地位的绅士教育思想的盛行，洛克站在上层社会统治阶级的想的盛行，洛克站在上层社会统治阶级的立场上，认为社会和学校立场上，认为社会和学校“到处流行着粗到处流行着粗野与邪恶野与邪恶”。三、家庭教育 （一）家庭教育思想提出的背景 这一时11（二）家庭教育的内容（二）家庭教育的内容1 1、德行教育：、德行教育：主要是培养儿童具主要是培养儿童具备理智、礼仪、智慧、勇敢、公正等备理智、礼仪、智慧、勇敢、公正等美德美德 2 2、健康教育：、健康教育：衣、食、饮、睡眠衣、食、饮、睡眠等等 3 3、德育：、德育：一是基本的文化知识，二一是基本的文化知识，二是一些实用的技能技艺是一些实用的技能技艺 （二）家庭教育的内容1、德行教育：主要是培养儿童具备理智、礼12（三）家庭教育的原则、方法与途径（三）家庭教育的原则、方法与途径1 1、家庭教育的原则、家庭教育的原则(1)(1)顺应自然与理性约束顺应自然与理性约束(2)(2)及早实践与养成习惯及早实践与养成习惯 (3)(3)快乐原则快乐原则 (4)(4)早教与及时早教与及时 （三）家庭教育的原则、方法与途径1、家庭教育的原则132 2、家庭教育的方法和途径、家庭教育的方法和途径(1)(1)奖励与惩罚结合奖励与惩罚结合 (2)(2)以理说服以理说服 (3)(3)名誉与榜样示范名誉与榜样示范(4)(4)游戏游戏 2、家庭教育的方法和途径14四、健康教育四、健康教育 （一）身体健康观（一）身体健康观 1 1、身体健康是人类生存的基础、身体健康是人类生存的基础 2 2、对身体健康内涵的理解、对身体健康内涵的理解 3 3、身体健康是心理健康的充分条件、身体健康是心理健康的充分条件 4 4、获得身体健康的途径、获得身体健康的途径 四、健康教育 （一）身体健康观 1、身体健康是人类15（二）心理健康观（二）心理健康观1 1、智慧、智慧2 2、好奇心、好奇心3 3、意志、意志 （二）心理健康观1、智慧16（三）健康教育的途径与策略（三）健康教育的途径与策略1 1、说理与榜样相结合、说理与榜样相结合2 2、少规则，多练习、少规则，多练习3 3、用名誉和羞耻心来鞭策、用名誉和羞耻心来鞭策4 4、强调导师的引导作用、强调导师的引导作用（三）健康教育的途径与策略1、说理与榜样相结合17五、幼儿教育思想五、幼儿教育思想（一）重视健康教育（一）重视健康教育（二）重视良好习惯的养成（二）重视良好习惯的养成（三）重视亲子教育（三）重视亲子教育（四）重视培养兴趣和好奇心（四）重视培养兴趣和好奇心五、幼儿教育思想（一）重视健康教育18思考题思考题 根据洛克教育思想，谈谈根据洛克教育思想，谈谈其其;对我们现代教育的价值对我们现代教育的价值的影响。的影响。思考题想一想 根据洛克教育思想，谈谈其;对我们现代教19谢 谢！20