资源描述
第七单元第16课出师表第一页,共49页。学习目标1、学习生字,在理解重点(zhngdin)词的基础上初步理解文章内容。2、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。3、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义,认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁,死而后已”的精神。第二页,共49页。激发兴趣,导入新课诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”“火烧赤壁”“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒。他撰写的出师表是汉末以来表的第一流杰作,文章质朴诚挚,志尽文畅,为后人所钦仰,正所谓“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间”(陆游(lyu)书愤),“或为出师表,鬼神泣壮烈”(文天祥正气歌)。今天,我们就来学习这篇杰作。第三页,共49页。三国志蜀志诸葛亮传:“章武(刘备即帝位后的年号)三年(即公元223年)春。先主于永安宫病笃,召亮于成都,属以后事,谓亮曰:君才十倍曹丕,必能安国。终定大事。若嗣子(sz)(指刘禅,即阿斗)可辅,则辅之;如其不才,君可自取。亮涕泣曰:臣敢竭股肱之力,效忠贞之节,继之以死!先主又为诏勒后主曰:汝与丞相从事,事之如父!”知识(zhshi)窗刘备托孤(tu)第四页,共49页。刘备子,小名阿斗。刘备死后他继任蜀汉皇帝(hungd),昏庸无能,由诸葛亮辅政,“政事无巨细,咸决于亮”。公元234年,诸葛亮病死北伐军中,他逐渐信任宦官,朝政腐败。公元263年魏军攻成都,他出降,第二年举家迁洛阳,被封为安乐县公。由于他是历史上最著名的庸碌无张的皇帝(hungd),所以后世就把“阿斗”当作昏庸无能的人的代称。刘禅第五页,共49页。诸葛亮与刘备的关系(gunx)诸葛亮追随刘备二十多年。一方面是感恩图报,另一方面也是为了施展自己的政治抱负。他初辅刘备时,刘备的地位尚未巩固。他竭忠尽智,终于使蜀汉地位渐趋安定。公元223年刘备临终时,把刘禅托付给他,并要刘禅“事之如父”。诸葛亮也一心希望刘禅成功,并无丝毫恃功自大的意思,他对刘备父子,真是一片至诚。他的图报就是以贯彻他的政治主张为最终目的的。二十多年来,他辛勤创建西蜀(xsh),还要进一步“北定中原,兴复汉室”。所以在适当时机,准备出师,并提出自己的意见。第六页,共49页。历史上的诸葛亮字孔明、号卧龙,汉族,徐州琅琊阳都(今山东临沂市沂南县)人,三国时期蜀汉丞相、杰出的政治家、军事家、散文家、书法家。他有政治远见,能对复杂的形势进行分析并从中找出规律,定出方针。他在政治上的措施是赏罚严明,恩威并施。其他如开发生产、发明新武器等,都有它的历史价值。他还很重视对子女的教育。如“戒子”“戒外甥”等,主张修身(xishn)养德,志向高远,这些精神,多可借鉴。历史事实中的诸葛亮:传说(chunshu)中的诸葛亮:已被作为智慧(zhhu)的化身。但在他身上附加的带有神话色彩的传说,是不能当作史实来看的。第七页,共49页。刘备死后,刘禅继位,国事无论巨细,莫不取决于诸葛亮。公元227年,诸葛亮认为伐魏的条件已经具备,但在内政方面,还觉得放心不下,因此临行前上出师表给刘禅,希望他亲贤远佞,修明政治,保证北伐成功,彻底完成“兴复汉室(hnsh),还于旧都”的帝王之业。充分流露出忧心国事以及临行依恋的心情。背景(bijng)透视第八页,共49页。表,古代向帝王上书言事的一种文体。我国古代臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为“书”,如李斯谏逐客(zhk)书。到了汉代,这类文字分成章、奏、表、议四小类。“章以谢恩,奏以按劾,表以陈情,议以执异。”(文心雕龙)此外,还有一种专议朝政的文章,又统称“表”。“表”的基本特征是“动之以情”。出师表是诸葛亮在出师北伐前向刘禅(刘后主)的言事呈文。文体(wnt)知识第九页,共49页。初读课文,疏通文意1.听录音,要求学生注意(zhy)听准字音及句子节奏,可以让学生轻声跟读。2.全班学生齐读课文。3.自学课文,疏通字词,理解文意。4.同桌互译。同桌互评互补,互助互进,培养伙伴关系,形成共学优势。老师做点拨调控。第十页,共49页。殂(c)弘(hng)菲(fi)薄攸(yu)谏(jin)诹(zu)猥(wi)枉(wng)庶(sh)弩钝(ndn)攘(rng)除第十一页,共49页。先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊(p(p b)b),此诚危急存亡之秋也。,此诚危急存亡之秋也。原文(yunwn):译文(ywn):民力困乏疲弊:果真,实在。也:表判断,相当于“是”诚:先帝开创(统一全国)的事业还没有完成一半,却中途去世了。现在天下分裂成三个国家,蜀汉民力困乏,这实在是危急存亡的时候啊。而:表转折,却 益州:借代用法,指蜀汉。补充注释:第十二页,共49页。原文(yunwn):译文(ywn):然而朝中官员们在首都毫不懈怠,忠诚有志的将士们在外面舍然而朝中官员们在首都毫不懈怠,忠诚有志的将士们在外面舍生忘死,是因为(他们)追念先帝(对他们)的特殊待遇,想要生忘死,是因为(他们)追念先帝(对他们)的特殊待遇,想要在陛下在陛下(bxi)(bxi)身上报恩啊。身上报恩啊。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。内:首都。然:表转折,然而。懈:懈怠。者,也:表判断,相当于“是”。忘身:奋不顾身。之:代词,代“殊遇”。补充注释:盖,表推测原因第十三页,共49页。原文(yunwn):译文(ywn):诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士(zhsh)(zhsh)之之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。诚:实在。遗德:遗留的美德。以:连词,来,表目的。妄自菲薄:过于小看自己。以:连词,以致,表结果。(陛下)实在应该广泛地听取意见,发扬先帝遗留下来的美德,振奋有抱负的人的志气,不应当随便看轻自己,说一些不恰当的话,以致堵塞(人们)忠言劝谏的道路啊。补充注释:第十四页,共49页。原文(yunwn):译文(ywn):宫中府中,俱为一体,陟罚臧否(zhfzngp),不宜异同。皇宫中和丞相府中的人,都是国家的官员;升降官吏,评论人物,不应该因在宫中或在府中而异。异同:偏义复词。此处指异。“同”字无义。一体:一个整体。补充注释:第十五页,共49页。原文(yunwn):译文(ywn):若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜昭陛下平明之理,不宜(by)偏私,使内外异法也。偏私,使内外异法也。若:如果。为:做。忠:尽忠国家的事。善:好事。者:的人。以:连词,来,表目的。昭:显示,表明。平明之理:公正清明的治理。异法:法异,法令不同。也:语气词,停顿。如果有作奸邪事情、犯科条法令,或做了好事对国家有贡献的,都应该交给主管的官员判定他们受罚或者受赏,来显示陛下公正严明的治理,而不应当有偏袒和私心,使朝廷内外刑赏的法令不同。补充注释:第十六页,共49页。原文(yunwn):译文(ywn):侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝是以先帝(xin d)简拔以遗陛下。简拔以遗陛下。此:这些。良实:形容词作名词用,善良诚实的人。是以:以是,因此,不能解释为“所以”。简:同“拣”。以:连词,表目的,“来”。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人,这些都善良诚实的人,他们的志向和思虑都忠诚纯正,因此先帝把他们选拔出来留给陛下。补充注释:第十七页,共49页。原文(yunwn):译文(ywn):愚以为愚以为(ywi)宫中之事,事无大小,悉以咨之,宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。补充注释:愚:古时自称,我。无:无论。以:拿,介词。阙:同“缺”,缺点。我认为宫廷中的事情,无论大小,都拿来问问他们,然后实行,就一定能够弥补缺点和疏漏之处,得到更多的成效。第十八页,共49页。原文(yunwn):译文(ywn):将军(jingjn)向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。晓畅:通晓,熟悉。于:在。昔日:过去。曰:为,是。是以:因此,不能解释为“所以”。将军向宠,性格品行善良平正,通晓军事,过去试用他的时候,先帝称赞他有才能,因此大家商议推举他做中部督。补充注释:第十九页,共49页。原文(yunwn):译文(ywn):愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦(hm),优劣得所。,优劣得所。我认为军队中的事情,都拿来问问他,就一定能够使军队团结和睦,才能高的和才能低的都得到合理的安排。优劣:指才能高的人,才能低的人。形容词用作名词。所:该去的地方。补充注释:第二十页,共49页。原文(yunwn):译文(ywn):亲贤臣,远小人,此先汉所以亲贤臣,远小人,此先汉所以(suy)兴隆也;亲兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以小人,远贤臣,此后汉所以(suy)倾颓也。倾颓也。亲:亲近。形容词用作动词。远:疏远。形容词用作动词。所以:表原因,可译为“的原因”。兴隆:兴旺发达。倾颓:倾覆衰败。亲近贤臣,疏远小人,这是先汉兴旺发达的原因;亲近小人,疏远贤臣,这是后汉倾覆衰败的原因。补充注释:第二十一页,共49页。原文(yunwn):译文(ywn):先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息(tnx)痛恨于桓、灵也。与:和。于:对。也:语气词,停顿。痛恨:痛心遗憾。先帝在世的时候,每次和我谈论这些事情,没有不为桓、灵二帝的昏庸而叹息,而感到痛心遗憾的。补充注释:第二十二页,共49页。原文(yunwn):译文(ywn):侍中、尚书、长史、参军侍中、尚书、长史、参军(cn jn),此悉贞良死节之臣,愿,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。良:优秀。则:那么。可:可以。计日而待:数着日子而等待。指为时不远。而:连词,表修饰。侍中、尚书、长史、参军,这些人都是忠贞可靠、能够以死报国的忠臣,希望陛下亲近他们,信任他们,这样汉朝的兴隆便为时不远了。补充注释:第二十三页,共49页。原文(yunwn):译文(ywn):臣本布衣,躬耕臣本布衣,躬耕(n n)于南阳,苟全性命于乱世,于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。不求闻达于诸侯。布衣:借代用法,指平民。躬耕:亲自耕种。于:在。苟全:苟且保全。于乱世:在乱世里。闻达:做官扬名。我本来是一个平民,在南阳亲自种地,只希望在乱世里苟且保全性命,不希求在诸侯那里做官扬名。补充注释:第二十四页,共49页。原文(yunwn):译文(ywn):先帝不以先帝不以(b y)臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。补充注释:以:因为。于:到。咨:询问。以:拿。介词。由是:由于这样。感激:有所感而情绪激动。以:拿,介词。驱驰:奔走效劳。先帝不因为我身份低微,出身低下,亲自降低身份,三次到草庐中来探望我,向我询问对当代的大事,我因此有所感而情绪激动,就答应为先帝奔走效劳。第二十五页,共49页。原文(yunwn):译文(ywn):后值倾覆,受任于败军(bijn)之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。值:遇到。有:通“又”,表余数。际、间:时候。于,在。尔来:从那以来。矣:了。后来遇到兵败,在军事上失败的时候接受重任,在危难紧迫的关头奉命出使,从那时到现在已经二十一年了。补充注释:第二十六页,共49页。原文(yunwn):译文(ywn):先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命(shumng)以以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。入不毛。故:所以。寄:托付。以:把。也:语气词,表停顿。夙:早晨。托付不效:托付的事情未能办到。效:成效。以:连词,以致,表结果。伤:损。不毛:不长草的(地方).先帝知道我办事谨慎,所以临终的时候,把国家大事托付给我。我接受命令以来,早晚忧虑叹息,惟恐托付给我的大事做得没有成效,以致有损于先帝的明察。所以五月渡过泸水,深入到不长庄稼的荒凉地方。补充注释:第二十七页,共49页。原文(yunwn):译文(ywn):今南方今南方(nnfng)已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。现在南方的叛乱已经平定,武器装备已经充足,应当勉励并率领三军,北上平定中原。我希望能够竭尽自己低下的才能,去铲除奸邪凶恶的敌人,振兴汉朝,迁回旧都洛阳。定:平定。兵甲:指武器装备。奸凶:奸邪凶恶的人,形容词作名词。还:返回原来的地方。于:到,介词。补充注释:庶:希望第二十八页,共49页。原文(yunwn):译文(ywn):此臣所以报先帝此臣所以报先帝(xin d)而忠陛下之职分也。至于而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。所以:用来的事。而:连词,并列。职分:职责。也:表判断,“是”。损:减少。益:增加。尽:全部。则:是。也:语气词。这就是我用来报答先帝,效忠陛下的职责。至于考虑朝中政事是否可行,毫无保留地向陛下提出忠诚的劝谏,那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。补充注释:第二十九页,共49页。原文(yunwn):译文(ywn):愿陛下托臣以讨贼兴复(xnf)之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;以:把。效:任务。效:功效。则:就。以:来。若:如果。兴德之言:发扬皇上恩德的忠言。则:就。以:来,连词,表目的。彰:显示,表明。咎:过失。之:取消句子。希望陛下把讨伐曹魏、兴复汉室的任务交付给我,如果不能实现,就治我的罪,来告慰先帝在天之灵。如果没有发扬圣德的忠言,就应当责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢失职,来指明他们的过失。第三十页,共49页。原文(yunwn):译文(ywn):陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩诏。臣不胜受恩(shu n)感激。感激。陛下也应该自行谋划,征询治国的良策,认识、采纳正确的言论,深切追念先帝的遗命。我接受你的恩泽,心中非常激动。自谋:想想自己的问题。以:“而”,并列。咨、诹:询问。善道:治国的好办法。察纳:识别采纳。雅言:正言。深追:深切地追念。遗诏:遗命。不胜:承担不了。补充注释:第三十一页,共49页。通假字阙(通“缺”当“缺点(qudin)、疏漏”讲)漏。简(通“检”选拔)拔知识(zhshi)归纳第三十二页,共49页。古今(jn)异义卑鄙:身份低微(dwi),出身鄙野。今指品质低劣、下流。由是感激:感动振奋。今意指激动感谢。痛恨:痛心遗憾。今指十分憎恨。开张:扩大。今指商店开始营业。第三十三页,共49页。一词多义是以先帝简拔(jinb)以遗(wi)陛下。(给予)深追先帝遗(y)诏(指死去的人留下的)恐托付不效。(成效)。不效(效果)则治臣之罪知识(zhshi)归纳第三十四页,共49页。知识(zhshi)归纳成语(chngy)及名句妄自菲薄。三顾茅庐。勿以恶小而为之,勿以善小而不为。受任于败军(bijn)之际,奉命于危难之间。第三十五页,共49页。同学(tng xu)们,思考:文章可分为几部分?第一部分(15段),从当前形势(xngsh)出发劝说后主继承先帝遗志,提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三条建议。第二部分(6、7段)追述以往经历,表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情和“北定中原”、“兴复汉室”的决心。第三部分(8、9段),明确各方面的责任,向后主提出恳切的期望,总结全文。第三十六页,共49页。诸葛亮是从哪几个方面提出建议的?它们之间有什么联系?本文(bnwn)陈述的重点是什么?国内政事(zhngsh),北伐之举再读课文,探究文本第三十七页,共49页。从写作背景上看,“修明政治”是早就提出的治国策略,现在重新提出,目的在于为出师伐魏创造良好的条件,使北伐(bif)无后顾之忧。诸葛亮此次出师时,刘禅只有20岁,昏庸无能,不懂得治理政事,如果出师后国内政局不稳,前方必然会受到影响,可见讲治国大计和政事安排正是为了出师北伐(bif)。本文陈述的重点是对国内政事的安排。第三十八页,共49页。就国内政事的安排(npi),诸葛亮提出了三条建议,这三条建议中哪一条是最主要的?为什么?第三十九页,共49页。广开言路(gungkiynl)严明(ynmng)赏罚亲贤远佞核心表文主要是向后主进言的,首揭“开张圣听”,以打开进言之路。在打开忠谏之路的前提下,谈执法“平明”,先总提后分述,扣紧“开张圣听”的精神。宫中之事,向郭攸之、费帏、董允这些志虑忠纯之士请教;府中之事,向向宠请教。最后提出亲贤远佞。三项建议,既独立成项,又相互关联,广开言路是前提,执法公平是关键,亲贤远佞是核心。能否做到广开言路和严明赏罚,关键在于能否做到亲贤远佞,亲贤远佞的思想是贯穿全篇的。第四十页,共49页。文章主要向后主进谏,开篇为什么从蜀国形势谈起?既然益州(yzhu)“疲弊”,又为何要出师伐魏?开篇点明天下形势,“今天下三分”,尚不知鹿死谁手,复直言“益州疲弊”,自身条件很差,地少将寡,民穷地荒,进而大声疾呼:“此诚危急存亡之秋也”大有危在旦夕之势,如不救亡存国,将会出现国破身亡的惨局。在凸显形势的情况下,垫以“侍卫之臣”“忠志之士”,他们不忘先帝遗德,不改对后主的忠心,转危为安是有希望的。在这样的基础上,提出三项治国主张。表文将是否广开言路、执法严明(ynmng)、亲贤远佞从关系国家存亡的角度来谈,从关系忠于先帝的高度来说,使人闻之惊心,思之动心。因此可以说,从蜀国形势谈起,这样的切入角度无疑是最佳的。第四十一页,共49页。为了说明亲贤远佞的利弊,以先汉“兴隆”和后汉“倾颓(qntu)”的历史事实,作为前车之鉴,并以先帝叹息、痛恨桓帝、灵帝昏庸误国为告诫,促使后主亲信贤臣,并以“汉室兴隆,可计日而待”为鼓励,由近及远,借古鉴今,成败并举,经纬成文,思路开阔。文章第5段为什么插入(chr)对往事的回忆,去掉这一段文字,好吗?第四十二页,共49页。诸葛亮的这段自叙经历的文字,是为了进一步打动刘禅,使他乐于接受自己的谏言,写得慷慨深沉,动人心魄。这一段文字与上下文貌分神合,明疏实密,别开生面,造成文势的波澜起伏,实不能删去。课文第6段叙写自己的生平(shngpng)(21年的经历),好象是多余的,对此你怎么看?第四十三页,共49页。(1)“开张圣听”“严明(ynmng)赏罚”是对刘禅“亲小人”而言;诸葛亮写这篇表文的主要用意(yngy)(主旨)是什么?(2)在人事安排上,为刘禅创造了“亲贤臣”的条件,强调亲贤远佞是关系到国家存亡(cnwng)的大事;亲贤臣,远小人(3)亲贤远佞思想是贯穿全篇的。结尾部分,要刘禅听取贤臣的“兴德之言”。第四十四页,共49页。本文是传统名篇,文质兼美,从本文的学习中同学们要做到待人诚恳,做事应该忠心耿耿,说服别人应晓之以理,动之以情。课堂小结,拓展延伸、第四十五页,共49页。诸葛亮这位著名的历史人物(rnw),大家比较熟悉。你知道的有关诸葛亮的哪些歇后语?第四十六页,共49页。诸葛亮的鹅毛扇-神妙莫测曹操作事-干干净净诸葛亮三气周瑜-略施小技诸葛亮借箭-有借无还诸葛亮要丑妻-为事业着想课堂小结,拓展延伸、诸葛亮招亲-才重于貌诸葛亮用兵-神出鬼没诸葛亮的锦囊-神机妙算曹操诸葛亮-脾气不一样诸葛亮隆中对策-有先见之明第四十七页,共49页。布置作业、1.背诵课文2.归纳(gun)文言知识。第四十八页,共49页。内容(nirng)总结第七单元 第16课。1、学习生字,在理解重点词的基础上初步理解文章内容。一方面是感恩图报,另一方面也是为了施展自己的政治抱负。他初辅刘备时,刘备的地位尚未巩固。刘备死后,刘禅继位,国事无论巨细,莫不取决于诸葛亮。公元227年,诸葛亮认为伐魏的条件已经具备,但在内政方面,还觉得放心不下,因此临行前上出师表给刘禅,希望他亲贤远佞,修明政治,保证北伐成功,彻底完成“兴复汉室(hn sh),还于旧都”的帝王之业第四十九页,共49页。
展开阅读全文