零起点 作微课——微课的制作入门

零起点 作微课1.微课概念。微课是指以视频为主要载体，以课程标准为依据，围绕单一的、严格定义的学习主题(或知识点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。微课概念与组成微课不是微视频微课不是微视频2.微课的主要特征主持人讲授性。主讲人可以出镜，可以画外音。1 2 3教学时间较短。5-10分钟为宜，最少2分钟以上。教学内容较少。突出某个学科知识点或技能点。精致教学设计。完全的、精心的信息化教学设计。自主学习为主。供学生自主学习，是一对一的学习。制作简便实用。多种途径和设备制作，以实用为宗旨。微课概念与组成3.微课资源类型 微课资源根据学科和教学内容特点，中小学微课资源一般可分为:讲授类：教师运用口头语言向学生传授关键概念和原理。这是最常见、最主要的一种微课类型。数学、语文、英语、思品微课概念与组成3.微课资源类型应用类：教师按一定的教学要求提出应用问题例题，并围绕问题开展分析、讨论，最后解决问题。数学、历史、地理实验演示类：教师应用教具、实验器材或计算机模拟软件作示范性实验，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识。物理、化学、科学微课概念与组成4.微课资源 微课资源是一种用于课堂教学与学生自主学习的微型课程资源，是微课的具体化。如：微视频、微设计、微课件、微练习、微反思等。按教育部根底教育二司在微课共建工程定义，一个微课资源应包括微课视频、进阶练习、学习任务单三个相互配套的组成局部。微课概念与组成4.微课资源组成：微视频、进阶练习、学习任务单微视频：以摄像、录屏、编辑合成等方式制作的主讲教师对微课知识点讲授的教学过程视频。视频要采用16:9长宽比例，1280 x720分辨率以上，1024kbps以上码流率，H.264编码格式，MP4文件格式。微视频要画面清晰、完整展现教学内容，声音与画面同步，是主讲人用教学语言真人授课，音量大小适合，无噪音、杂音干扰。微课概念与组成4.微课资源组成进阶练习：每一个微课资源应至少提供4套进阶练习，每套包含5道题；4套试题难度应相近，题型相同。每套题应包含概念辨析、熟练练习和应用拓展3种题型；全部采用客观题，便于计算机自动评分；必须提供唯一的正确答案；进阶练习包括题干、选项、正确答案、错因分析等相关信息；以word文档形式制作，最终要在微课管理平台生成能自动评分的交互式网页。微课概念与组成4.微课资源组成学习任务单：能让每个学生按照自己的步骤学习，取得自主学习实效。以表单为呈现方式。学习任务单包括学习指南微课名称、达成目标、学法指导、学习形式预告、学习任务、资源链接三局部。一个微课资源必须要有一个学习任务单学习任务单以word文档形式制作，通过微课管理平台以网页形式呈现。微课概念与组成1.微课教学设计微课教学设计一般包括学习目标设计、情景设计和核心概念内容的引入、阐述和解释、归纳与小结等4个环节；微课教学设计仅仅是一个知识点的教学设计，格式与课堂教学设计相同；微课教学设计建议按教师教育技术能力培训的要求完整设计；微课设计与制作2.微课课件设计。微课课件及其嵌入的媒体素材应确保内容无误，排版格式标准，字体、字号搭配协调合理。微课课件界面设计简明、布局合理、重点突出，整体风格统一、新颖、活泼、有创意，色彩搭配协调符合视觉心理。所使用的微课课件PPT、动画等版面大小应根据录屏画面实际大小来确定。微课设计与制作3.零起点，制作微课视频。PPT录制；office2021以上。如为2003、2007版那么需要用“狸窝等软件进行转换或用其他同事的具有office2021版本的；录制；用APP 或视频功能录制。微课设计与制作