高考成语专题全解课件

高考成语专题全解 特点 成语是汉民族长期习用的定成语是汉民族长期习用的定型化的短语，数量繁多，历史悠型化的短语，数量繁多，历史悠久，运用广泛，具有语言凝练、久，运用广泛，具有语言凝练、音韵和谐的特点，在口头及书面音韵和谐的特点，在口头及书面表达中使用成语，能大大增强语表达中使用成语，能大大增强语言的表现力和感染力。言的表现力和感染力。并列式：披坚执锐并列式：披坚执锐 防微杜渐防微杜渐承接式：先斩后奏承接式：先斩后奏 见异思迁见异思迁目的式：削足适履目的式：削足适履 越俎代庖越俎代庖 因果式：水滴石穿因果式：水滴石穿 水落石出水落石出主谓式：杞人忧天主谓式：杞人忧天 夜郎自大夜郎自大 动宾式：不见经传动宾式：不见经传 拒人千里拒人千里动补式：退避三舍动补式：退避三舍 无动于衷无动于衷 连动式：画蛇添足连动式：画蛇添足 刻舟求剑刻舟求剑兼语式：请君入瓮兼语式：请君入瓮 引狼入室引狼入室 偏正式：衣冠禽兽偏正式：衣冠禽兽 扶摇直上扶摇直上 考纲要求考纲要求1、成语的使用其实就是成语的各个方面、成语的使用其实就是成语的各个方面和句子的各个方面是否协调的问题。这和句子的各个方面是否协调的问题。这种协调就是成语的种协调就是成语的意思、范围、程度、意思、范围、程度、色彩、搭配色彩、搭配是否和句子的各个方面协调。是否和句子的各个方面协调。2、成语的正确使用有两个前提：一、准、成语的正确使用有两个前提：一、准确而全面地确而全面地掌握成语掌握成语。二、准确而全面。二、准确而全面地地分析语境分析语境。3、成语中的语境是经过命题者强化了的语、成语中的语境是经过命题者强化了的语境，是命题者根据所考的成语的一些特境，是命题者根据所考的成语的一些特殊点设计的，所以要详审语境，注意到殊点设计的，所以要详审语境，注意到其整体性和联系性。要能从句子中找到其整体性和联系性。要能从句子中找到语境命题者的暗示点，找到解题的语境命题者的暗示点，找到解题的突破口突破口1、望文生义、望文生义2、理解片面、理解片面3、用错对象、用错对象4、颠倒谦敬、颠倒谦敬5、误用褒贬、误用褒贬6、近义混淆、近义混淆7、搭配不当、搭配不当8、轻重不分、轻重不分9、语义重复、语义重复10、前后矛盾、前后矛盾成成语语设设误误类类型型复习策略一、吃透词义一、吃透词义,防止望文生义防止望文生义 熟语的意义是约定俗成的，而且大熟语的意义是约定俗成的，而且大多有一定的典故，加之有些熟语中的语多有一定的典故，加之有些熟语中的语素含有生僻义，这就造成了熟语理解上素含有生僻义，这就造成了熟语理解上的难度。如果我们对熟语意义不仔细辨的难度。如果我们对熟语意义不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望文生义的错误。望文生义的错误。1、古人写文章都是、古人写文章都是文不加点文不加点。今天的人读。今天的人读起来很吃力。起来很吃力。文不加点：指文章一气写成，无须修改。形容文不加点：指文章一气写成，无须修改。形容思维敏捷，写作技巧纯熟。作者显然是望文生思维敏捷，写作技巧纯熟。作者显然是望文生义，以为义，以为“点就是指标点符号，点就是指标点符号，“点在这点在这里表示涂改。使用错误。里表示涂改。使用错误。2、曾经富庶的大西洋某岛国如今经济状况、曾经富庶的大西洋某岛国如今经济状况已如履薄冰，濒临已如履薄冰，濒临“国家破产的边缘。国家破产的边缘。3、入夏以来，长江、黑龙江流域，五风十、入夏以来，长江、黑龙江流域，五风十雨，洪峰连连，水患不断，给人民的生命雨，洪峰连连，水患不断，给人民的生命财产造成了巨大的损失。财产造成了巨大的损失。如履薄冰：象走在薄冰上一样。比喻行事极为如履薄冰：象走在薄冰上一样。比喻行事极为慎重，存有戒心。使用错误。慎重，存有戒心。使用错误。五风十雨：形容五风十雨：形容“风调雨顺。句中错解其义，风调雨顺。句中错解其义，造成错误。造成错误。4、初春，乍暖还寒。他身着冬装，漫步、初春，乍暖还寒。他身着冬装，漫步在广阔的田野中，仍然觉得在广阔的田野中，仍然觉得不寒而栗不寒而栗。5、三城同创是当前、三城同创是当前首当其冲首当其冲的大事，是的大事，是一切工作的重中之重。一切工作的重中之重。不寒而栗：形容非常恐惧，不表示寒冷。不寒而栗：形容非常恐惧，不表示寒冷。使用使用错误。错误。首当其冲首当其冲：指最先受到攻击或首先蒙受灾难，指最先受到攻击或首先蒙受灾难，使用错误。使用错误。6、关于他的籍贯和生平，研究的人虽然很、关于他的籍贯和生平，研究的人虽然很多，但一直多，但一直言人人殊言人人殊，始终没有一个定，始终没有一个定论。论。7、时间真如、时间真如行云流水行云流水，申奥成功的情景仿，申奥成功的情景仿佛就在昨天。佛就在昨天。言人人殊：说的话个个不同。指对同一事物言人人殊：说的话个个不同。指对同一事物 各各人有各人的见解。使用正确。人有各人的见解。使用正确。行云流水：比喻自然不拘执多指文章、唱歌行云流水：比喻自然不拘执多指文章、唱歌等。使用错误。等。使用错误。二、识别两可二、识别两可,防止片面理解防止片面理解例例1、老张今年、老张今年65 岁，岁，短小精悍短小精悍，思维敏捷，干，思维敏捷，干起活来一点也不比年轻人差。起活来一点也不比年轻人差。例例2：谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头：谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，头是道，左右逢源左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。，使在场的专家也惊叹不已。短小精悍短小精悍：形容人个儿矮小却精明强悍；形容人个儿矮小却精明强悍；形容文章或发言简短而有力。形容文章或发言简短而有力。使用正确使用正确。左右逢源：左右逢源：比喻做事得心应手，顺利无阻；比喻做事得心应手，顺利无阻；处事圆滑贬。使用错误。处事圆滑贬。使用错误。例例3、关于金字塔和狮身人面像的种种天、关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、真的、想入非非想入非非的神话和传说，说明古的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。埃及人有着极为丰富的想象力。例例4：高士其是一位可敬的儿童文学作家，：高士其是一位可敬的儿童文学作家，他的作品大都写得他的作品大都写得平易近人平易近人。想入非非想入非非：形容胡思乱想形容胡思乱想；思想进入思想进入虚幻境界，完全脱离实际。虚幻境界，完全脱离实际。使用正确。使用正确。平易近人：平易近人：态度和蔼可亲，容易接近；态度和蔼可亲，容易接近；文文章容易被人承受。使用正确。章容易被人承受。使用正确。例例5：每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指：每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。例例6：为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界一些前：为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界一些前辈粉墨登场，重新排演了辈粉墨登场，重新排演了?雷雨雷雨?等经典剧目。等经典剧目。指手画脚指手画脚：形容说话时兼用手势示意；形容说话时兼用手势示意；形容轻率地指点、批评。形容轻率地指点、批评。使用错误。使用错误。粉墨登场：粉墨登场：演员化装后登台演戏；演员化装后登台演戏；比喻坏人打扮登上政治舞台。使用正确。比喻坏人打扮登上政治舞台。使用正确。例例7：汉奸李某，抗战开场不久就向日寇暗：汉奸李某，抗战开场不久就向日寇暗送秋波，后来干脆卖身投降，公开作了送秋波，后来干脆卖身投降，公开作了日寇的走狗。日寇的走狗。例例8：想不到祖父变化这么大，满头白发，：想不到祖父变化这么大，满头白发，老气横秋，连走路都很困难了。老气横秋，连走路都很困难了。暗送秋波暗送秋波：暗中眉目传情；暗中眉目传情；献媚取宠，献媚取宠，暗中勾结。使用正确。暗中勾结。使用正确。老气横秋：老气横秋：形容老练而自负；形容老练而自负；形容人没有朝形容人没有朝气青年人或摆老资格。使用错误。气青年人或摆老资格。使用错误。例例9：下面，就让我们一起来欣赏古瓷的：下面，就让我们一起来欣赏古瓷的细润秀美、古玉的丰腴有泽和古钱的斑细润秀美、古玉的丰腴有泽和古钱的斑驳陆离吧。驳陆离吧。例例10：科学工作者，既要实事求是，又要：科学工作者，既要实事求是，又要异想天开，这才有助于事业的开展。异想天开，这才有助于事业的开展。斑驳陆离斑驳陆离：斑驳陆离：陆离，指色彩繁杂；斑：斑驳陆离：陆离，指色彩繁杂；斑驳，颜色杂乱。驳，颜色杂乱。形容色彩杂乱不齐；形容色彩杂乱不齐；指建指建筑、器物等的古老陈旧。筑、器物等的古老陈旧。使用正确。使用正确。异想天开：异想天开：用来形容思想解放，想法独特时，含有褒用来形容思想解放，想法独特时，含有褒义；义；用来形容想法很不切实际，非常奇怪，带挖苦意用来形容想法很不切实际，非常奇怪，带挖苦意味时，含有贬义。味时，含有贬义。使用正确。使用正确。三、用准对象三、用准对象,防止张冠李戴防止张冠李戴1、古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺骨者、古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺骨者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。2、文章在对小麻雀的表达、描写中倾注了强烈、文章在对小麻雀的表达、描写中倾注了强烈的爱憎情感，有着极强的感染力，读来真是楚的爱憎情感，有着极强的感染力，读来真是楚楚动人。楚动人。汗牛充栋汗牛充栋：形容藏书很多。使用错误。形容藏书很多。使用错误。楚楚动人楚楚动人：形容女子姿容美好，令人动心。形容女子姿容美好，令人动心。3、老张一家三代，十年来和睦相处，互敬、老张一家三代，十年来和睦相处，互敬互爱，真可谓互爱，真可谓举案齐眉举案齐眉。4、看好了那件款式新颖的运动服，可惜带、看好了那件款式新颖的运动服，可惜带的钱不够，只好的钱不够，只好忍痛割爱忍痛割爱。举案齐眉举案齐眉：形容夫妻相敬相爱形容夫妻相敬相爱。使用错误。使用错误。忍痛割爱：不得不放弃原属于自己的东西。使忍痛割爱：不得不放弃原属于自己的东西。使用错误用错误5、历史如同一条长河，每一个阶段都具、历史如同一条长河，每一个阶段都具有有特立独行特立独行的标志。的标志。特立独行：形容人的志行高洁，不同流俗。特立独行：形容人的志行高洁，不同流俗。使用错误。使用错误。6、石刻作品上的各种花鸟虫兽、人物形象、石刻作品上的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。栩栩如生，美轮美奂。7、让梨推枣是广为传颂的谦让美德的表现；、让梨推枣是广为传颂的谦让美德的表现；假设只有一个梨子的时候，孩子们难道不假设只有一个梨子的时候，孩子们难道不应该让给妈妈吗？应该让给妈妈吗？美轮美奂：对象应是高大的建筑物而非人美轮美奂：对象应是高大的建筑物而非人物形象物形象让梨推枣让梨推枣：用于指兄弟关系友爱，不用于用于指兄弟关系友爱，不用于母子关系母子关系8、显露出鬼斧神工的魅力，浓郁淳朴的苗、显露出鬼斧神工的魅力，浓郁淳朴的苗家风情及家风情及丰姿绰约丰姿绰约的民族歌舞增添了人文的民族歌舞增添了人文情趣。情趣。9、这次商品博览会，聚集了各国各地各种这次商品博览会，聚集了各国各地各种各样的新产品，真可谓各样的新产品，真可谓浩如烟海浩如烟海，应有尽，应有尽有。有。丰姿绰约丰姿绰约：形容女子姿态柔美的样子。形容女子姿态柔美的样子。浩如烟海浩如烟海：形容图书、典籍等极为丰富。形容图书、典籍等极为丰富。相关成语相关成语暴露无遗指缺点、问暴露无遗指缺点、问题矛盾等题矛盾等 豆蔻年华女子十三四豆蔻年华女子十三四岁岁 蔚为大观盛大的景象蔚为大观盛大的景象 对簿公堂在公堂上受对簿公堂在公堂上受审审 改弦更张改革制度或改弦更张改革制度或变换方法变换方法下里巴人泛指通俗的下里巴人泛指通俗的文艺作品文艺作品四、摆正谦敬四、摆正谦敬,防止谦敬错位：防止谦敬错位：1、您刚刚乔迁新居，房间宽阔明亮，、您刚刚乔迁新居，房间宽阔明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使蓬荜生辉。画，一定会使蓬荜生辉。2、你的这个不情之请让我很为难，、你的这个不情之请让我很为难，过两天我再答复你吧。过两天我再答复你吧。“蓬荜生辉表示由于别人来到自己家里或别人蓬荜生辉表示由于别人来到自己家里或别人的字画挂在自己室内而使自己非常荣耀。用作的字画挂在自己室内而使自己非常荣耀。用作谦词，只能对己。犯了谦词敬用的错误。谦词，只能对己。犯了谦词敬用的错误。不情之请：谦辞，不合理的请求使用错误。不情之请：谦辞，不合理的请求使用错误。3、你要办工厂，没有资金没关系，我一你要办工厂，没有资金没关系，我一定鼎力相助。定鼎力相助。4、教师，您的好意，我只能敬谢不敏，、教师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做普通学生尚可，因为我有自知之明，我做普通学生尚可，班长一职实难胜任。班长一职实难胜任。鼎力相助鼎力相助：敬辞，全力相助敬辞，全力相助。使用错误。使用错误。敬谢不敏：恭敬地表示能力不够或不能承受。敬谢不敏：恭敬地表示能力不够或不能承受。多作推辞做某事的婉辞。使用正确多作推辞做某事的婉辞。使用正确相关成语相关成语忝列门墙：谦词，表示自己忝列门墙：谦词，表示自己愧在师门。愧在师门。信笔涂鸦：多用作谦词信笔涂鸦：多用作谦词,形形容字写得很坏。容字写得很坏。一孔之见：多用作谦词一孔之见：多用作谦词,比比喻狭隘片面的见解。喻狭隘片面的见解。才疏学浅：多用作自谦才疏学浅：多用作自谦,见见识不广，学问不深。识不广，学问不深。姑妄言之：谦词姑妄言之：谦词,姑且说说姑且说说对于自己不能深信不疑的对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语事情，说给别人时常用此语以示保存。以示保存。高抬贵手：敬词高抬贵手：敬词,客套话，多用于请求对方客套话，多用于请求对方饶恕或通融。饶恕或通融。不吝赐教：敬词，用于自己向别人征求意不吝赐教：敬词，用于自己向别人征求意见或请教问题。见或请教问题。洗耳恭听：敬词洗耳恭听：敬词,专心地听请人讲话是说专心地听请人讲话是说的客气话。的客气话。五、辨明褒贬，防止情感错位：五、辨明褒贬，防止情感错位：1、鲁迅先生不仅是、鲁迅先生不仅是“五四新文学的伟大五四新文学的伟大旗手，而且也是现代版画艺术的始作俑旗手，而且也是现代版画艺术的始作俑者。者。2、我们来到了实习工厂，厂领导和工人们、我们来到了实习工厂，厂领导和工人们对我们的工作和生活早已做了周密安排，对我们的工作和生活早已做了周密安排，他们对我们的关心真是无所不至。他们对我们的关心真是无所不至。始作俑者始作俑者：首开恶例的人，贬义词。使用首开恶例的人，贬义词。使用错误。错误。无所不至无所不至：到什么地方都做坏事到什么地方都做坏事，贬义，贬义词。使用错误。词。使用错误。3、我班班长李玲同学，不仅学习成绩突出，而、我班班长李玲同学，不仅学习成绩突出，而且乐于助人，她做的好事真是且乐于助人，她做的好事真是擢发难数擢发难数。4、向农民打白条，这种现象、向农民打白条，这种现象方兴未艾方兴未艾，对，对此国务院及时发出通知，在极短的时间此国务院及时发出通知，在极短的时间内就收到预期的效果。内就收到预期的效果。擢发难数擢发难数：形容罪行多得数不清。贬义词。形容罪行多得数不清。贬义词。使用错误。使用错误。方兴未艾：事物正在开展，还没有停顿。方兴未艾：事物正在开展，还没有停顿。多形容新生事物正在蓬勃开展。褒义。这多形容新生事物正在蓬勃开展。褒义。这里用于贬义。里用于贬义。5、李明见别人在下棋，不免倍增心喜，李明见别人在下棋，不免倍增心喜，蠢蠢蠢欲动蠢欲动。6、为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓质量和开发，真可谓处心积虑处心积虑。蠢蠢欲动蠢蠢欲动：多用来形容敌人准备进犯或坏人准多用来形容敌人准备进犯或坏人准备捣乱，明显带有贬义。备捣乱，明显带有贬义。处心积虑处心积虑：千方百计地盘算，用于贬义：千方百计地盘算，用于贬义。六、辨清差异，防止混用六、辨清差异，防止混用1、最近一段时间，在巴基斯坦发、最近一段时间，在巴基斯坦发生的一系列耸人听闻的恐惧事件，生的一系列耸人听闻的恐惧事件，再次给这个饱受社会动乱之苦的再次给这个饱受社会动乱之苦的国家敲响了警钟。国家敲响了警钟。骇人听闻：骇，惊吓。使人听了非常吃惊。骇人听闻：骇，惊吓。使人听了非常吃惊。耸人听闻：耸，惊动。夸大或捏造事实，耸人听闻：耸，惊动。夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或使人听了感到惊异或 震动。使用错误，震动。使用错误，2、他最近的状态一直不佳，接连几、他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，次考试都不理想，屡试不爽屡试不爽，心情，心情糟透了。糟透了。屡试不爽：屡试不爽：爽，过失。屡次试验都不错。爽，过失。屡次试验都不错。屡试屡爽：屡试屡爽：爽，过失。屡次试验都出现爽，过失。屡次试验都出现过失。使用错误。过失。使用错误。3、这次选举他最有希望，但由于他近、这次选举他最有希望，但由于他近来的所作所为来的所作所为不孚众望不孚众望，结果落选了。，结果落选了。不孚众望：孚：信服。不能使大家信服，未符合不孚众望：孚：信服。不能使大家信服，未符合大家的期望。大家的期望。不负众望意为不负众望意为“不辜负大家的期望。使用正不辜负大家的期望。使用正确。确。4、解放前，咱县里一帮官僚、解放前，咱县里一帮官僚狼狈为奸狼狈为奸，贪，贪赃枉法，把地方财政弄得一团糟。赃枉法，把地方财政弄得一团糟。5、仿制古画还有一种，决不置自己的姓名，、仿制古画还有一种，决不置自己的姓名，以假乱真，以假乱真，鱼龙混杂鱼龙混杂，骗来金钱。，骗来金钱。狼狈为奸狼狈为奸:一般用于两个或两群人，不用于一大批坏人。一般用于两个或两群人，不用于一大批坏人。朋比为奸朋比为奸:不但可用于两个坏人，也可用于一大批坏人。不但可用于两个坏人，也可用于一大批坏人。“鱼龙混杂喻鱼龙混杂喻“好人坏人混在一起。句中的意好人坏人混在一起。句中的意思是思是“拿假的充当真的，应改为拿假的充当真的，应改为“鱼目混珠。鱼目混珠。类似例子类似例子另眼相看另眼相看与与刮目相看、刮目相看、潜移默化潜移默化与与耳濡目染、耳濡目染、耳濡目染耳濡目染与与耳闻目睹、耳闻目睹、应接不暇应接不暇与与目不暇接、目不暇接、息息相关息息相关与与休戚相关休戚相关、设身处地设身处地与与身临其境身临其境不胫而走不胫而走与与不翼而飞不翼而飞七、注意用法七、注意用法,防止词性误用：防止词性误用：1、历史上也曾有那么几位文韬武略、历史上也曾有那么几位文韬武略的英雄人物，想统一天下，但是未的英雄人物，想统一天下，但是未曾实现自己的抱负。曾实现自己的抱负。2、我们都司空见惯了那种、我们都司空见惯了那种“违者罚违者罚款的告示牌。款的告示牌。“文韬武略是个并列关系的名词短语。如果要文韬武略是个并列关系的名词短语。如果要让它作让它作“英雄人物的定语，必须在之前加上英雄人物的定语，必须在之前加上“具具有之类的词。有之类的词。司空见惯：形容经常看到、缺乏为奇。可作谓司空见惯：形容经常看到、缺乏为奇。可作谓语，一般不能带宾语。语，一般不能带宾语。3、参加座谈会的同志，对中央的方针政策、参加座谈会的同志，对中央的方针政策表示坚决拥护，还与调查组的同志表示坚决拥护，还与调查组的同志畅所畅所欲言欲言，反映了不少问题。，反映了不少问题。4、成都五牛俱乐部一、二、三线球队请的、成都五牛俱乐部一、二、三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲球队雄厚财力令其他甲球队望其项背望其项背。畅所欲言：尽情地说出想说的话。畅所欲言：尽情地说出想说的话。望其项背：用于否认语望其项背：用于否认语5、包围圈越缩越小，这群罪大恶极的歹徒、包围圈越缩越小，这群罪大恶极的歹徒已成了已成了瓮中捉鳖瓮中捉鳖。6、这里有良好的水土条件，又有一个团结、这里有良好的水土条件，又有一个团结向上的领导班子，因而人民的生活向上的领导班子，因而人民的生活安居安居乐业乐业。瓮中捉鳖：是一个动词性词组，在句中应充当瓮中捉鳖：是一个动词性词组，在句中应充当谓语。改为谓语。改为“瓮中之鳖瓮中之鳖安居乐业：指安定地生活，愉快的工作。只能安居乐业：指安定地生活，愉快的工作。只能说说“人民安居乐业，不能说生活人民安居乐业，不能说生活相关成语相关成语肝胆相照只能作谓语或定肝胆相照只能作谓语或定语，不能作状语语，不能作状语 曾几何时、一蹴而就曾几何时、一蹴而就、相、相提并论、同日而语、一概而提并论、同日而语、一概而论、善罢甘休、望其项背、论、善罢甘休、望其项背、等闲视之、等量齐观用于等闲视之、等量齐观用于否认语和反问句否认语和反问句妄自菲薄、出奇制胜、漠不妄自菲薄、出奇制胜、漠不关心、接踵而至、谆谆教导关心、接踵而至、谆谆教导不能带宾语不能带宾语 八、辨明轻重，防止夸大其辞或大词小用八、辨明轻重，防止夸大其辞或大词小用1、为了出版这本画册，他、为了出版这本画册，他义无反顾义无反顾地放弃了休地放弃了休息的时间。息的时间。2、家访中我们发现，正是由于家长的家访中我们发现，正是由于家长的无为无为而治而治，孩子才会无所顾忌，并由此走上，孩子才会无所顾忌，并由此走上了犯罪的道路。了犯罪的道路。义义无无反反顾顾：在在道道义义上上只只有有勇勇往往直直前前，绝绝对对不不能能退退缩回头。大词小用。缩回头。大词小用。无无为为而而治治：道道家家哲哲学学，指指统统治治者者什什么么也也不不做做却却使使天下大治。大词小用。天下大治。大词小用。3、李教师当班主任、李教师当班主任20年，勤勤恳恳，日理年，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾仍坚持工作。万机，积劳成疾仍坚持工作。4、劳动荣耀，坐享其成可耻，是我们新社、劳动荣耀，坐享其成可耻，是我们新社会的观点。会的观点。“日日理理万万机机的的意意思思是是一一天天之之中中要要处处理理上上万万件件事事务务，常常指指君君王王和和国国家家领领导导人人每每天天忙忙于于处处理理繁繁多多的的政政务务，这这个个熟熟语语词词义义很很重重，用用在在“李李教教师师身身上上就犯了就犯了“大词小用的毛病。大词小用的毛病。“坐坐享享其其成成的的人人其其思思想想行行为为是是可可以以通通过过劝劝导导加加以以改改正正的的，用用在在该该句句语语义义显显得得轻轻，应应用用“不不劳劳而而获获。“不不劳劳而而获获，用用于于剥剥削削阶阶级级思思想想严严重重的的人人，语语义义重重，和和该该句句中中的的“可可耻耻相照应。相照应。5、少数党员干部把自己混淆与一般群众，甚至、少数党员干部把自己混淆与一般群众，甚至同流合污。同流合污。6、他对邻居家有几个孩子，谁几岁了，谁的性、他对邻居家有几个孩子，谁几岁了，谁的性格怎样，都能洞假设观火。格怎样，都能洞假设观火。同同流流合合污污：指指同同坏坏人人共共同同干干坏坏事事。“少少数数党党员员虽虽觉觉悟悟不不高高，但但还还未未落落到到与与坏坏人人为为伍伍的的地地步步，所所以用词过重以用词过重洞洞假假设设观观火火：看看事事物物十十清清楚楚白白清清楚楚，好好似似看看火火一一样样。比比喻喻观观察察事事物物明明白白透透彻彻。用用以以形形容容他他对对邻邻居居情况的了解，不免夸大其词。情况的了解，不免夸大其词。九、消除重复，防止语意累赘九、消除重复，防止语意累赘1、她一语道破了他的隐私，使他好似如芒、她一语道破了他的隐私，使他好似如芒在背。在背。2、他画的画，在我们这里很有名，可一拿、他画的画，在我们这里很有名，可一拿到大地方，就显得相形见绌了。到大地方，就显得相形见绌了。如芒在背：形容极度不安。如芒在背：形容极度不安。与与“像重复。像重复。相相形形见见绌绌：和和同同类类的的事事物物相相比比较较，显显出出缺缺乏。乏。与与“显得重复。显得重复。3、只有密切接触社会，联系群众，才、只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安定和人民忧乐提出具有能对国家安定和人民忧乐提出具有真知灼见真知灼见的意见。的意见。4、一个让人看不懂的店名，能招徕顾客吗、一个让人看不懂的店名，能招徕顾客吗？其实，只能让人？其实，只能让人贻笑大方贻笑大方。真真知知灼灼见见：灼灼，明明白白。是是指指正正确确而而深深刻刻的的认认识识和和见解。与后面的见解。与后面的“意见重复。意见重复。贻贻笑笑大大方方：被被内内行行的的人人笑笑话话，前前面面不不能能再再加加“让让人。人。5、当时那冲动人心的画面至今还记忆、当时那冲动人心的画面至今还记忆犹新。犹新。6、教学过程中培养学生创造性思维，、教学过程中培养学生创造性思维，是我们教育工作者责无旁贷的责任。是我们教育工作者责无旁贷的责任。记记忆忆犹犹新新：指指过过去去的的事事，至至今今还还记记得得清清楚楚，就就像像新近发生的一样。前面不能再用新近发生的一样。前面不能再用“还。还。责责无无旁旁贷贷：指指自自己己的的责责任任不不能能推推卸卸给给别别人人，与与“责任重复。责任重复。类似例子人民生灵涂炭人民生灵涂炭 忍俊不禁地笑了忍俊不禁地笑了 难言之隐的苦衷难言之隐的苦衷目前的当务之急目前的当务之急 津津乐道地说津津乐道地说 海内外闻名遐迩海内外闻名遐迩 浑身遍体鳞伤浑身遍体鳞伤十、推敲情理，防止前后矛盾十、推敲情理，防止前后矛盾1、杂志社的来稿虽多，可多是杂志社的来稿虽多，可多是不刊之论不刊之论、没有、没有份量的稿子。份量的稿子。不不刊刊之之论论：指指不不必必修修改改或或不不能能更更改改的的言言论论或或著著作作，即即非非常常出出色色的的或或经经典典性性的的著著作作。而而后后面面又又说这样的稿子没有份量说这样的稿子没有份量2、最近到沿海地区，虽只是最近到沿海地区，虽只是浮光掠影浮光掠影地看地看看，但那里的变化，却给我留下极深刻看，但那里的变化，却给我留下极深刻的印象。的印象。3、为了让分别多年的老同学、为了让分别多年的老同学不期而遇不期而遇，我，我们精心组织了这次同学会。们精心组织了这次同学会。浮光掠影：比喻观察不细致，学习不深入，印象浮光掠影：比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。不深刻。“浮光掠影与浮光掠影与“极深刻的印象矛盾。极深刻的印象矛盾。不期而遇：没有约定而意外的相遇。与前文不期而遇：没有约定而意外的相遇。与前文“精精心组织相矛盾，不合逻辑事理。心组织相矛盾，不合逻辑事理。相关成语问题出现问题出现之时之时就就未雨绸缪未雨绸缪受贿受贿之初之初就就心有余悸心有余悸曾几何时曾几何时将将大展宏图大展宏图未发现前未发现前就应就应防微杜渐防微杜渐长此以往长此以往就出现了就出现了成绩下滑成绩下滑1、望文生义、望文生义2、理解片面、理解片面3、用错对象、用错对象4、颠倒谦敬、颠倒谦敬5、误用褒贬、误用褒贬6、近义混淆、近义混淆7、搭配不当、搭配不当8、轻重不分、轻重不分9、语义重复、语义重复10、前后矛盾、前后矛盾成成语语设设误误类类型型复习对策成语使用十个注意点成语使用十个注意点一、吃透词义一、吃透词义,防止望文生义防止望文生义二、识别两可二、识别两可,防止片面理解防止片面理解三、用准对象三、用准对象,防止张冠李戴防止张冠李戴四、摆正谦敬四、摆正谦敬,防止谦敬错位防止谦敬错位五、辨明褒贬，防止情感错位五、辨明褒贬，防止情感错位六、辨清差异，防止混用六、辨清差异，防止混用七、注意用法七、注意用法,防止词性误用：防止词性误用：八、辨明轻重，防止夸大其辞或大词小用八、辨明轻重，防止夸大其辞或大词小用九、消除重复，防止语意累赘九、消除重复，防止语意累赘十、推敲情理，防止前后矛盾十、推敲情理，防止前后矛盾谢谢大家！结结 语语