语文课件《庖丁解牛》优质课件1

2020-2021学年度下学期长沙市长郡中学 一代名一代名“庖庖”的成长历程的成长历程解牛之道解牛之道2020-2021学年度下学期长沙市长郡中学 始解牛时：始解牛时：三年之后：三年之后：方今之时：方今之时：一代名一代名“庖庖”的成的成长历程程2020-2021学年度下学期长沙市长郡中学 始解牛时：始解牛时：三年之后：三年之后：方今之时：方今之时：一代名一代名“庖庖”的成的成长历程程所见无非牛者所见无非牛者苦练中苦练中2020-2021学年度下学期长沙市长郡中学 始解牛时：始解牛时：三年之后：三年之后：方今之时：方今之时：一代名一代名“庖庖”的成的成长历程程所见无非牛者所见无非牛者苦练中苦练中目无全牛目无全牛苦练中苦练中2020-2021学年度下学期长沙市长郡中学 始解牛时：始解牛时：三年之后：三年之后：方今之时：方今之时：一代名一代名“庖庖”的成的成长历程程所见无非牛者所见无非牛者苦练中苦练中目无全牛目无全牛苦练中苦练中以神遇而不以目视以神遇而不以目视19年，刀刃若新发于硎年，刀刃若新发于硎 2020-2021学年度下学期长沙市长郡中学 目有全牛目有全牛一代名一代名“庖庖”的成长历程的成长历程2020-2021学年度下学期长沙市长郡中学 目有全牛目有全牛目无全牛目无全牛一代名一代名“庖庖”的成长历程的成长历程2020-2021学年度下学期长沙市长郡中学 目有全牛目有全牛目无全牛目无全牛游刃有余游刃有余一代名一代名“庖庖”的成长历程的成长历程2020-2021学年度下学期长沙市长郡中学 我来答题2、让学生简单概括故事。明确是个感人的故事，问学生最有感触的是哪个片段。1情节运行的基本模式咬舌自尽的狗这句话一下使唐磊如梦初醒，对呀，朴素和简单就是最高的境界呀。一把木吉他，一首校园民谣，一段凄美故事，这多好！他非常兴奋，抓住丁香的手大叫一声：“知我者，丁香也！我专辑的这首主打歌就叫丁香花。我一定要写好，把它送给你。”一、重点突破（清兵卫）开始绘画（结局）4：顺理成章地写他看得多，看得“呆呆地”3出乎意料与情理之中古诗十九首涉江采芙蓉12、主题探究我来答题6、但是经历暴风雪后，他们对山羊又怎么样？当作家里的一分子，有很好的待遇。是什么改变了一切，是爱，爱的神奇力量。答案因为“名誉是外加的，而荣誉却是内足的”，“名誉只是外界的称许，而荣誉则是内部发出来的光荣也可说是光辉与外界所加上的名誉相合而成的”，“荣誉具有内心的价值”，所以荣誉“较名誉还要可贵”。8、品读课文情节目有全牛目有全牛目无全牛目无全牛游刃有余游刃有余(不懂规律不懂规律)一代名一代名“庖庖”的成长历程的成长历程2020-2021学年度下学期长沙市长郡中学 目有全牛目有全牛目无全牛目无全牛游刃有余游刃有余(不懂规律不懂规律)(认识规律认识规律)一代名一代名“庖庖”的成长历程的成长历程2020-2021学年度下学期长沙市长郡中学 目有全牛目有全牛目无全牛目无全牛游刃有余游刃有余(不懂规律不懂规律)(认识规律认识规律)(运用规律运用规律)一代名一代名“庖庖”的成长历程的成长历程2020-2021学年度下学期长沙市长郡中学 庖丁的庖丁的“解牛之道解牛之道”和文惠君感悟到的和文惠君感悟到的“养生之道养生之道”有有什么什么联系？系？养生之道养生之道2020-2021学年度下学期长沙市长郡中学 臣之所好者道也，进乎技矣臣之所好者道也，进乎技矣了解规律，掌握规律了解规律，掌握规律臣以神遇而不以目视臣以神遇而不以目视 抓住本质，用心处事抓住本质，用心处事依乎天理依乎天理因其固然因其固然 顺其自然，不强求顺其自然，不强求 技经肯綮之未尝技经肯綮之未尝 避开锋芒，从长计议避开锋芒，从长计议庖丁庖丁论人生人生2020-2021学年度下学期长沙市长郡中学 以无厚入有间以无厚入有间以己之利攻彼之弊以己之利攻彼之弊每至于族每至于族视为止，行为迟，动刀甚微视为止，行为迟，动刀甚微不莽撞，谨慎行事不莽撞，谨慎行事善刀而藏之善刀而藏之 收敛锋芒，低调做人收敛锋芒，低调做人 2020-2021学年度下学期长沙市长郡中学 庖丁的庖丁的“解牛之道解牛之道”：完全顺着牛天然的骨节肌理，完全顺着牛天然的骨节肌理，在空隙处下刀，绝不勉强硬砍。在空隙处下刀，绝不勉强硬砍。2020-2021学年度下学期长沙市长郡中学 庖丁的庖丁的“解牛之道解牛之道”：完全顺着牛天然的骨节肌理，完全顺着牛天然的骨节肌理，在空隙处下刀，绝不勉强硬砍。在空隙处下刀，绝不勉强硬砍。文惠君感悟到的文惠君感悟到的“养生之道养生之道”：养生养生应顺应自然，不自然，不要硬碰困要硬碰困难，避免身心受到，避免身心受到损害。害。2020-2021学年度下学期长沙市长郡中学 庖丁的庖丁的“解牛之道解牛之道”：完全顺着牛天然的骨节肌理，完全顺着牛天然的骨节肌理，在空隙处下刀，绝不勉强硬砍。在空隙处下刀，绝不勉强硬砍。文惠君感悟到的文惠君感悟到的“养生之道养生之道”：养生养生应顺应自然，不自然，不要硬碰困要硬碰困难，避免身心受到，避免身心受到损害。害。相似之处：顺应自然。相似之处：顺应自然。2020-2021学年度下学期长沙市长郡中学 养生主养生主总论：(养生主：指养生的主要关养生主：指养生的主要关键)“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已！已而吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已！已而为知者，殆而已矣！知者，殆而已矣！为善无近名，善无近名，为恶无近刑，无近刑，缘督以督以为经，可以保身，可以全生，可以养可以保身，可以全生，可以养亲，可以尽年。，可以尽年。”我我们的生命是有限度的，而知的生命是有限度的，而知识是没有限度的，以有限的是没有限度的，以有限的生命去追求无限的知生命去追求无限的知识，就会疲，就会疲惫不堪了。那么，追求知不堪了。那么，追求知识的的人人们，只能（弄得自己）疲，只能（弄得自己）疲惫不堪不堪罢了。做好事不要追求名声，了。做好事不要追求名声，做坏事不要遭到刑做坏事不要遭到刑罚。顺其自然之理以其自然之理以为常法，就可以保常法，就可以保护生生命，保全天性，可以养命，保全天性，可以养护身体，可以享尽天年。身体，可以享尽天年。2020-2021学年度下学期长沙市长郡中学 那坟前开满鲜花是你多么渴望的美啊你看那满山遍野你还觉得孤单吗你听那有人在唱那首你最爱的歌谣啊城市间多少烦恼从此不必再牵挂日子里栽满丁香花开满至盛美丽的鲜花我在这里陪着她一生一世保护她因为目标太过明确而且可以期待，也会带来一个问题：读者在阅读中，为了追索故事的发生发展高潮结局这一线索，从而跳过了中间的许多章节。作家许多精心构建的局部篇章都被忽略了。长篇小说尤其如此。作家不可能为了紧紧抓住读者，故意减少或取消这种空隙和停顿，而只把力气放在这四个环节，因为密不透风的情节会破坏故事本身所应有的张弛，影响作品的美学效果。所以，为了避免这种直追情节、忽略细节的阅读状态，很多作家想了诸多方法，比如，尽量在空隙和停顿之处做到有趣，吸引读者停留下来。当然这是古典形态小说的作家热中的花招。（1）草堆本身是兹拉特的食物，才使兹拉特有奶使阿隆度过三天时间。鲤鱼代指书信，这个典故出自汉乐府诗饮马长城窟行：“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。”“我在北京大学附属医院。”丁香在北京？还在医院？一种不祥之感涌上唐磊的心头，连忙问：“你生病了吗？”课文主要写了一个叫清兵卫的孩子与葫芦的故事。采用倒叙的手法，以葫芦为线索，首尾呼应，中间主要内容写：如果我们仔细考察，会发现突发性事件在作为情节动力的同时，其实一直在暗暗地发挥悬念的作用。一个非常事件发生了，下面将会如何?为什么会出现这样一件事?这件事怎样解决?这一系列的疑问表达的是一个意思，即我们经常会把这种突发事件看成悬念的标志。比如卡夫卡的审判，毕竟从常理来看，一个没有犯过罪的人是不会遭到逮捕的。在这一点上，卡夫卡巧妙地利用了读者的心理，制造了一个悬念。由此可见，突发性事件既是情节运行的动力，也是一种悬念。开端阿隆受命卖羊古代路旁置有亭子，供行旅停息休憩或饯别送行。如北周文学家庾信哀江南赋：“十里五里，长亭短亭。谓十里一长亭，五里一短亭。”大河百代 众浪齐奔 淘尽万古英雄汉“那坟前开满鲜花，是你多么渴望的美啊”3白圭之玷，尚可磨也；斯言之玷，不可为也。(诗经)上联:月满西楼，落花流水寄绵绵情思用用_的复杂结构来比喻的复杂结构来比喻_，用，用_来比喻来比喻_。2020-2021学年度下学期长沙市长郡中学 用用_的复杂结构来比喻的复杂结构来比喻_，用，用_来比喻来比喻_。牛体牛体2020-2021学年度下学期长沙市长郡中学 用用_的复杂结构来比喻的复杂结构来比喻_，用，用_来比喻来比喻_。牛体牛体社会社会2020-2021学年度下学期长沙市长郡中学 用用_的复杂结构来比喻的复杂结构来比喻_，用，用_来比喻来比喻_。牛体牛体社会社会刀刀2020-2021学年度下学期长沙市长郡中学 用用_的复杂结构来比喻的复杂结构来比喻_，用，用_来比喻来比喻_。牛体牛体社会社会刀刀人人2020-2021学年度下学期长沙市长郡中学 用用_的复杂结构来比喻的复杂结构来比喻_，用，用_来比喻来比喻_。牛体牛体社会社会刀刀人人 养生之道养生之道=保保护生命生命规律律 在错综复杂的现实社会中，要像庖丁避开肯綮一样，在错综复杂的现实社会中，要像庖丁避开肯綮一样，来来避开矛盾，游刃有余地在各种矛盾的缝隙中生存，像保避开矛盾，游刃有余地在各种矛盾的缝隙中生存，像保护刀刃一样来保护自己护刀刃一样来保护自己。2020-2021学年度下学期长沙市长郡中学 古今之成大事古今之成大事业大学大学问者，必者，必经之三种境界之三种境界:2020-2021学年度下学期长沙市长郡中学 古今之成大事古今之成大事业大学大学问者，必者，必经之三种境界之三种境界:“昨夜西昨夜西风凋碧凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。此第一境也。王国王国维人人间词话2020-2021学年度下学期长沙市长郡中学 古今之成大事古今之成大事业大学大学问者，必者，必经之三种境界之三种境界:“昨夜西昨夜西风凋碧凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。此第一境也。“衣衣带渐宽终不悔，不悔，为伊消得人憔悴。伊消得人憔悴。”此第二境也。此第二境也。王国王国维人人间词话2020-2021学年度下学期长沙市长郡中学 古今之成大事古今之成大事业大学大学问者，必者，必经之三种境界之三种境界:“昨夜西昨夜西风凋碧凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。此第一境也。王国王国维人人间词话“衣衣带渐宽终不悔，不悔，为伊消得人憔悴。伊消得人憔悴。”此第二境也。此第二境也。“众里众里寻他千百度，他千百度，蓦然回首，那人却在灯火然回首，那人却在灯火阑珊珊处。”此第三境也。此第三境也。2020-2021学年度下学期长沙市长郡中学 三、深入探究（2）老师总结明确：2：清兵卫玩葫芦、加工葫芦。二是含蓄不尽，余味悠长。15、体验与感悟映出PPT，指读：2摇摆寻寻觅觅的结果却寻而不得，这样的寻觅不但没有减轻内心的伤痛，反而在这冷清的环境中更生一种凄凉和惨淡。处境的冷清衬托出词人心境的清冷，“凄凄惨惨戚戚”寻觅的结果只有无尽的凄凉悲愁。这三句奠定下全词哀婉凄凉、悲苦愁绝的基调。（清兵卫）发现葫芦（发展），特别是2002年8月5日到成都例行检查的结果出来后，梦捷更加沉默寡语了。她的痼疾已经影响到心脏，她知道“那一天”快来了，她已经听到了生命倒计时的滴答声。二）借何写愁学学习之道之道2020-2021学年度下学期长沙市长郡中学 学学习之道之道被被动接受学接受学习不愿不愿 此第一境也。此第一境也。2020-2021学年度下学期长沙市长郡中学 学学习之道之道被被动接受学接受学习不愿不愿 此第一境也。此第一境也。主主动接受学接受学习愿意愿意 此第二境也。此第二境也。2020-2021学年度下学期长沙市长郡中学 学学习之道之道被被动接受学接受学习不愿不愿 此第一境也。此第一境也。主主动接受学接受学习愿意愿意 此第二境也。此第二境也。独立自主学独立自主学习发掘掘规律律 此第三境也。此第三境也。2020-2021学年度下学期长沙市长郡中学 为人之道人之道人生三部曲人生三部曲三三规律律少年少年 中年中年 老年老年 2020-2021学年度下学期长沙市长郡中学 知人知人论世世 探究思想探究思想面对春秋战国的纷乱社会：面对春秋战国的纷乱社会：儒家的回应：儒家的回应：2020-2021学年度下学期长沙市长郡中学 知人知人论世世 探究思想探究思想面对春秋战国的纷乱社会：面对春秋战国的纷乱社会：儒家的回应：儒家的回应：儒家热衷于重建儒家热衷于重建社会社会秩序，企图以道德礼制重整人秩序，企图以道德礼制重整人心，克制当时人们泛滥的私欲。所以孔子不断教人去追求心，克制当时人们泛滥的私欲。所以孔子不断教人去追求仁义，成为君子，目的皆是仁义，成为君子，目的皆是希望重现一个和谐的理想社会希望重现一个和谐的理想社会。2020-2021学年度下学期长沙市长郡中学 面对春秋战国的纷乱社会：面对春秋战国的纷乱社会：2020-2021学年度下学期长沙市长郡中学 面对春秋战国的纷乱社会：面对春秋战国的纷乱社会：道家的回应：道家的回应：道家所关心的，却是道家所关心的，却是人人处于乱世之下如何立身处世而处于乱世之下如何立身处世而自保。道家主张既然万事万物皆摆脱不了自然规律而变化，自保。道家主张既然万事万物皆摆脱不了自然规律而变化，所以人也必须遵照自然规律而生活。道家的终极关怀是所以人也必须遵照自然规律而生活。道家的终极关怀是于于乱世中找寻个人的自我救赎，自保全生的方法乱世中找寻个人的自我救赎，自保全生的方法，具有强烈，具有强烈的个人主义色彩。的个人主义色彩。2020-2021学年度下学期长沙市长郡中学 儒家和道家的比儒家和道家的比较儒家所重的是儒家所重的是道家所关怀的是道家所关怀的是2020-2021学年度下学期长沙市长郡中学 儒家和道家的比儒家和道家的比较儒家所重的是儒家所重的是群体社会。群体社会。道家所关怀的是道家所关怀的是2020-2021学年度下学期长沙市长郡中学 儒家和道家的比儒家和道家的比较儒家所重的是儒家所重的是群体社会。群体社会。道家所关怀的是道家所关怀的是个人。个人。2020-2021学年度下学期长沙市长郡中学 2020-2021学年度下学期长沙市长郡中学 庄庄 子子名周，战国时宋国人，道家学派名周，战国时宋国人，道家学派代表人物，思想属于代表人物，思想属于主观唯心主义主观唯心主义体体系。系。其散文，想象奇妙，构思巧妙，其散文，想象奇妙，构思巧妙，意境开阔，描绘生动，意境开阔，描绘生动，善于用寓言和善于用寓言和比喻比喻，具有，具有浪漫主义浪漫主义的艺术风格。代的艺术风格。代表作有表作有逍遥游逍遥游等。等。2020-2021学年度下学期长沙市长郡中学 庄庄 子子 认识论认识论相对主义相对主义 生活态度生活态度安时处顺安时处顺 政治政治态度度无为而治无为而治 反对一切社会制度，摈弃一切反对一切社会制度，摈弃一切文化知识文化知识