第二单元综合活动-寻觅春天的踪迹

活动目标1、以自主、合作、探究的学习方式，引导学生通过寻觅、观察春天的踪迹，去认识自然，感受生命，培养热爱自然，热爱春天的情感。2、关注学生的情感体验，在赏春、绘春、颂春、创（造）春等活动过程中，培养学生发现美、感受美的能力。活动重点自然日志的编辑：选择一、两种动物或植物进行观察、记录，并对观察、记录进行编辑整理。拓展语文学习的途径，提高学生的综合素质。活动难点在认识自然中，在赏春、颂春中，培养学生的自然观赏和艺术欣赏的能力。寻觅春天的踪迹寻觅春天的踪迹综合性活动综合性活动二十四节气歌春雨惊春清谷天 夏满忙夏暑相连 秋处露秋寒霜降 冬雪雪冬小大寒春天有哪几个节气，说说你了解的其中一个节气。立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨观赏观赏春天美景，说出你由此想到的关于春天的四字词语或能表达你现在的内心感受的词语。含苞欲放含苞欲放破土而出破土而出幼幼蝶蝶舞舞春春百花盛开百花盛开你还搜集了哪些描写春天的词语，请说出来。关于春天的成语：关于春天的成语：春暖花开 春意盎然 万紫千红五彩缤纷春光明媚 春晖寸草 春回大地 春色撩人 春色满园 春山如笑 百花齐放花红柳绿绿草如茵生机勃勃万物复苏春和景明花香鸟语莺歌燕舞草长莺飞春风和煦春光融融百花争妍繁花似锦含苞待放春日涣涣春雨绵绵春风拂面春风化雨春深似海春雨如油百花争艳春满人间分类搜集描写春天的诗词“诗配画诗配画”或或“画配诗画配诗”鉴赏鉴赏竹竹外外桃桃花花三三两两枝枝，春春江江水水暖暖鸭鸭先先知知。黄俊鹏两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船曾四龙 早春早春 韩愈韩愈 天街小雨润如酥天街小雨润如酥草色遥看近却无草色遥看近却无最是一年春好处最是一年春好处绝胜烟柳满皇都绝胜烟柳满皇都 咏柳咏柳(贺知章贺知章)碧玉碧玉妆妆成一成一树树高高,万条垂下万条垂下绿丝绦绿丝绦.不知不知细细叶叶谁谁裁出裁出,二月春二月春风风似剪刀似剪刀.钱塘湖春行钱塘湖春行年代：【唐】作者：【白居易】孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。请用一两句话请用一两句话 描绘描绘春天春天一个词语：绿草如茵一句诗：一句诗：草色遥看近却无草色遥看近却无请你用一段话描写：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。-朱自清朱自清 柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！绿的柳，红的花，真是美极了！春天来了春天来了 天气多了一些暖意。天气多了一些暖意。鸟儿也活跃起来：不鸟儿也活跃起来：不时地从这颗树上飞到时地从这颗树上飞到那棵树上，还时常将那棵树上，还时常将几声清脆的鸣叫声传几声清脆的鸣叫声传入我们的耳中。有的入我们的耳中。有的花儿性急，已经吐蕊花儿性急，已经吐蕊了；有的略显沉稳，了；有的略显沉稳，枝头刚开始春芽萌动。枝头刚开始春芽萌动。春天，真的到来了。春天，真的到来了。活动总结活动总结:请以请以“我心目中的春我心目中的春”或或“在这个在这个不同寻常的春天里不同寻常的春天里”为题写一篇作为题写一篇作文。文。希望大家尽量多地运用收集的词语、希望大家尽量多地运用收集的词语、佳句、诗词。佳句、诗词。惠崇惠崇春江晚景春江晚景 -苏轼苏轼 竹外桃花三两枝，竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。正是河豚欲上时。滁州西涧滁州西涧韦应物韦应物独怜幽草涧边生独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。野渡无人舟自横。活动反思通过在赏春、绘春、颂春、创（造）春等活动过程中，培养了学生发现美、感受美的能力。