外国幼儿教育名著选读古希腊罗马

外国幼儿教育名著选读古希腊罗马学习计划一、课时安排一、课时安排1、选读，全读，精读；、选读，全读，精读；柏拉图、亚里士多德和普鲁塔克（老师主讲，2）夸美纽斯母育学校和大教学论（2）卢梭爱弥儿论人类不平等起源与基础和社会契约论（2）卡尔.威特卡尔维特的教育（2）福禄贝尔人的教育（2）杜威我的教育信条明日之学校和民主主义与教育（2）蒙台梭利童年的秘密蒙台梭利法和有吸收力的心灵（2）皮亚杰教育科学与儿童心理学（1）马斯洛人性能达的境界（1）2、演讲的内容、演讲的内容 哪些幼儿教育思想令你触动？给你启发？（不要面面俱到）这些思想来自于何处？（生平史与阅读史）为什么会产生这些思想而不是别的思想？（时代背景与国度社会背景）其贡献主要在哪里？3、注意的问题、注意的问题 （1）必须阅读原著，摘录文中的话语，必须注明出处（作者，书名，译者，出版社，年份，页码。）（2）演讲者必须对阅读内容有疑问，其他同学必须提问，老师提问。（3）所有的ppt必须提前一天发到群里，供其他同学提前阅读思考。（4）非主讲同学除去自己主讲部分，必须阅读书上其他同学主讲的思想家的内容。（5）排开意识形态，禁止使用“唯心主义、资产阶级”等字眼。二、期末考试二、期末考试 写一篇与主讲内容有关的小论文，抓住一个问题来谈，避免介绍性的长篇累牍。（2000-3000字）柏拉图学前教育思想柏拉图学前教育思想牛牛 顿顿伏尔泰伏尔泰康康 德德达尔文达尔文弗兰西斯弗兰西斯培培根根哥白尼哥白尼托马斯托马斯亚里士多德亚里士多德(前前384-322)英国英国英国英国1985198519851985年出版的年出版的年出版的年出版的人民年鉴手册人民年鉴手册人民年鉴手册人民年鉴手册列出世界十大思想家列出世界十大思想家列出世界十大思想家列出世界十大思想家 孔孔 子子(前前551-551-479)479)柏拉图柏拉图(前前427-427-347)347)当苏格拉底这颗巨大的当苏格拉底这颗巨大的星辰陨落在地平线上的时候，星辰陨落在地平线上的时候，柏拉图却熠熠升起，创造了柏拉图却熠熠升起，创造了西方思想史上最为光彩夺目西方思想史上最为光彩夺目的篇章。诚如开篇所说：西的篇章。诚如开篇所说：西方的思想，或者是柏拉图的，方的思想，或者是柏拉图的，或者是反柏拉图的，在任何或者是反柏拉图的，在任何时候都不是非柏拉图的。柏时候都不是非柏拉图的。柏拉图对西方乃至整个人类文拉图对西方乃至整个人类文明的影响都是不可估量的。明的影响都是不可估量的。一、柏拉图的政治活动一、柏拉图的政治活动 找一找找一找 柏拉图的出生地柏拉图的出生地 家庭背景家庭背景 生活时代生活时代与苏格拉底的关系与苏格拉底的关系 政治活动政治活动 简述简述柏拉图的柏拉图的生平事迹生平事迹 1 1、家庭出身、家庭出身 2 2、生活时代、生活时代 3 3、追随名师、追随名师 4 4、游历四方、游历四方 5 5、创办学校、创办学校出生于雅典贵族家庭，青年时对出生于雅典贵族家庭，青年时对政治产生兴趣政治产生兴趣苏格拉底苏格拉底（他有哪些思想主张？）（他有哪些思想主张？）游历小亚细亚沿岸、埃及、北非、意游历小亚细亚沿岸、埃及、北非、意大利南部，考察各地制度风俗，与各大利南部，考察各地制度风俗，与各地学者交流思想地学者交流思想阿卡德米学园阿卡德米学园(柏拉图学园柏拉图学园)长期战争，雅典民主政治走向极端，使长期战争，雅典民主政治走向极端，使他对雅典民主政体不满他对雅典民主政体不满（1 1 1 1）认识你自己）认识你自己）认识你自己）认识你自己（2 2 2 2）“美德即知识美德即知识美德即知识美德即知识”（3 3 3 3）“未经考察的生活是不值得未经考察的生活是不值得未经考察的生活是不值得未经考察的生活是不值得过的过的过的过的”二、柏拉图哲学思想二、柏拉图哲学思想理念论和理念论和理想国理想国(一一)柏拉图思想形成背景柏拉图思想形成背景A A、伯罗奔尼撒战争中，雅典同盟战败；伯罗奔尼撒战争中，雅典同盟战败；苏格拉苏格拉底被处死刑底被处死刑以上两者暴露民主政体弊端。以上两者暴露民主政体弊端。柏拉图对柏拉图对雅典民主政治雅典民主政治日益日益日益日益不满不满失望失望失望失望。B B、受苏格拉底哲学思想的影响。受苏格拉底哲学思想的影响。C C、游历四方，考察各地。游历四方，考察各地。在苏格拉底被判处死刑后在苏格拉底被判处死刑后 ,柏柏拉图被迫逃离雅典拉图被迫逃离雅典 ,到过麦加拉、埃及和西西里岛等地到过麦加拉、埃及和西西里岛等地 ,宣传宣传他的政治主张他的政治主张 ,屡遭挫折屡遭挫折 ,在外游历在外游历1212年。回到雅典后年。回到雅典后 ,创建创建了阿卡德米学园。了阿卡德米学园。雅典学园雅典学园-阿卡德米学园阿卡德米学园1、教育目标教育目标：2、学园状况：、学园状况：教育宗旨：教育宗旨：学生来源：学生来源：开设课程：开设课程：教学方法：教学方法：3、学园、学园地位与作用地位与作用知识传授；学术研究；政治咨询；培养人才知识传授；学术研究；政治咨询；培养人才具有初级数理知识；上层社会；男女平等具有初级数理知识；上层社会；男女平等算术、几何、天文等算术、几何、天文等对话形式，自由讨论对话形式，自由讨论欧洲第一所综合性学校；欧洲第一所综合性学校；欧洲的教育、科学史上值得纪念的事件；欧洲的教育、科学史上值得纪念的事件；培养了许多著名学者，如亚里斯多德培养了许多著名学者，如亚里斯多德全面发展，培养最高统治者全面发展，培养最高统治者全面发展，培养最高统治者全面发展，培养最高统治者“哲学王哲学王哲学王哲学王”v 阿卡德米（阿卡德米（AcademyAcademy），在这个风光明），在这个风光明媚的学园里，柏拉图用诗意的教育感化着未媚的学园里，柏拉图用诗意的教育感化着未来哲学王的心灵，用遥远的生命之光照亮着来哲学王的心灵，用遥远的生命之光照亮着追索者的眼睛。在这个门上曾刻有追索者的眼睛。在这个门上曾刻有“不谙几不谙几何者不得入内何者不得入内”的学园里，柏拉图用音乐和的学园里，柏拉图用音乐和体育充实下一代的心灵，用数学、天文学、体育充实下一代的心灵，用数学、天文学、几何学、哲学训练未来的哲学王。在这里，几何学、哲学训练未来的哲学王。在这里，公平与正义成为人类大厦永恒的支柱，恒久公平与正义成为人类大厦永恒的支柱，恒久地照耀着人类历史的过去、现在还有未来！地照耀着人类历史的过去、现在还有未来！雅典学园雅典学园 希腊雅典学院的柏拉图（左）雕像，右侧坐立者为希腊雅典学院的柏拉图（左）雕像，右侧坐立者为苏格拉底，背景高处耸立的雕像分别为阿波罗（右）、苏格拉底，背景高处耸立的雕像分别为阿波罗（右）、雅典娜（左）。雅典娜（左）。柏柏拉拉图图学学园园的的集集会会柏拉图的哲学思想柏拉图的哲学思想主要集中反应在他的主要集中反应在他的“理念论理念论”中。中。他他认认为为物物质质世世界界是是不不真真实实的的、虚虚幻幻莫莫测测的的、变变化化无无常常的的；精精神神世世界界才才是是真真实实的的、永永恒恒的的、不不变变的的。柏柏拉拉图图认认定定物物质质的的、现现象象世世界界的的个个别别具具体体事事物物 ,是是理理念念的的精精神神世世界界的的篡篡本本、副副本本 ,理理念念世世界界是是现现象象世世界界的的原原型型 ,理理念念是是万万物物的的本本原原。最最高高的的理理念念是是“善善”，它它是是其其他他理理念念所所追追求求的的目目的的，也是宇宙的最高目的。也是宇宙的最高目的。相/理念（idea）“灯”的相三、教育思想三、教育思想教教育育是是被被当当作作实实现现理理想想国国的的重重要要手手段段和和工工具具来来加加以以重重视视的的。他他强强调调教教育育是是国国家家的的重重要要职职责责 ,主主张张实实施施按按能能能能力力力力而而不不是是按按出出身身选选拔拔培培养养人人才才的的筛筛选选制制度度 ,构构筑筑了了一一个个从从优优生生到到成成人人教教育育的的理理论论体体系系。学学前前教教育育是是其其中中的的有有机机组组成成部部分分。1、洞穴比喻洞喻说明墙壁上的影子：影像矮墙后的雕像：自然物洞中的火：太阳阴影、映像：数学对象真实事物：相太阳：作为最高原则的“善”可感领域（看法）可知领域（知识）可感事物在“是”与“不是”之间一个既是男人又不是男人的人看见又没看见一只既是鸟又不是鸟的东西停在既是树枝又不是树枝的上面，是一块既是石块又不是石块的东西打它。知识并非正确的看法2、四线段比喻幻想信念数学推理理智影像自然物数学对象本原可感领域可知领域看法知识四、学前教育的意义和任务四、学前教育的意义和任务 在西方教育史上，柏拉图是最早提出学前教育思想的人。柏拉图认为,教育应从幼年开始。“一切事物都是开头最为重要,特别是生物。在幼小柔嫩的阶段,最容易接受陶冶,你把他塑造成什么型式,就能塑成什么型式”。“每个人最初所受教育的方向容易决定以后行为的性质”。幼幼儿儿教教育育的的主主要要任任务务在在于于对对儿儿童童施施加加合合适适的的影影响响 ,在在柏柏拉拉图图看看来来 ,应应着着重重于于道道德德行行为为的的熏熏陶陶 ,以以形形成成良良好好的的品品质质 在在幼幼儿儿道道德德熏熏陶陶的的具具体体做做法法上上 ,柏柏拉拉图图强强调调要要利利用用儿儿童童善于模仿这一天赋本性善于模仿这一天赋本性 五、五、关于学前教育阶段的划分及教育内关于学前教育阶段的划分及教育内容容1、年龄阶段的划分年龄阶段的划分第第一一阶阶段段：出出生生 3 3 岁岁。儿儿童童从从一一出出生生就就交交给给国国家家特特设设的的育育儿儿院院养养育育 ,由由母母亲亲喂喂奶奶。夜夜间间的的麻麻烦烦事事交交给给奶奶妈妈和和保保姆姆。要要给给孩孩子子以以有有益益的的运运动动和和空空气气，尤尤其其不不许许他他由由于于走走路路过过早早而而伤伤害害自自己己。柏柏拉拉图图主主张张婴婴孩孩应应尽尽可可能能接接近近于于仿仿佛佛他他一一直直在在大大海海上上那那样样生生活活。这这一一时时期期还还用用摇摇篮篮曲曲、儿歌对婴儿施加影响性教育儿歌对婴儿施加影响性教育 第第二二阶阶段段：37 37 岁岁。3 3 7 7岁岁儿儿童童要要集集中中到到附附设设在在神神庙庙里里的的国国家家儿儿童童场场里里去去 ,由由性性格格温温和和、富富有有知知识识的的保保姆姆监监护护 ,并并对对儿儿童童进进行行包包括括智智、德德、体体、美美和和谐谐发发展展的的教教育育，具具体体内内容容表表现现为为讲讲故故事事、寓寓言言、诗诗歌歌、音音乐乐、艺艺术术和和体体育育锻锻炼炼，并并强强调调寓寓教教于于乐乐，处处处处给给儿儿童童以以道道德德的的陶陶冶冶。这这一一阶阶段段的的孩孩子子本本性性需需要要游游戏戏，要要使使孩孩子子达达到到和和谐谐发发展展。2 2、学前教育内容、学前教育内容 讲讲故故事事的的目目的的是是要要形形成成儿儿童童的的符符合合将将来来国国家家保保卫卫者者的的良良好好品品德德。为为此此 ,柏柏拉拉图图强强调调说说 ：“我我想想 ,我我们们应应该该尽尽量量使使孩孩子子们们开开始始听听到到的的一一些些故故事事 ,必必定定是是有有道道德德影影响响的的最最好好的的一一课课。使使他他们们长长大大成人时知道敬神、孝父母成人时知道敬神、孝父母 ,并且互相友爱并且互相友爱”。音音乐乐对对幼幼儿儿来来说说是是必必不不可可少少的的。柏柏拉拉图图认认为为 ,合合适适的的音音乐乐教教育育 可可以以使使儿儿童童身身心心受受到到陶陶冶冶 ,情情性性得得到到调调和和。旋旋律律和和曲曲调调的的雄雄浑浑、庄庄严严和和优优美美 ,能能使使他他们们精精神神和和谐谐、举举止止有有节节、仪仪态态优优美美。反反之之 ,如如果果音音乐乐教教育育不不合合适适 ,不不免免会会影影响响孩孩子子们们的的情情感感行行为为 ,尤尤其其那那些些靡靡靡靡之之音音会会使使他他们们变变得得怯怯懦懦和和软软弱弱。柏柏拉拉图图也也十十分分重重视视游游戏戏在在幼幼儿儿教教育育中中的的地地位位。他他认认为为 ,3,3 岁岁7 7岁岁儿儿童童的的本本性性是是喜喜欢欢做做游游戏戏的的 ,但但游游戏戏不不仅仅仅仅是是玩玩耍耍和和娱娱乐乐 ,同同时时也也是一种道德教育过程。是一种道德教育过程。3 3、儿童的优生优育、儿童的优生优育 柏柏拉拉图图从从实实现现其其理理想想国国的的目目的的考考虑虑，在在西西方方教教育育史上最先论述了优生优育的问题。史上最先论述了优生优育的问题。4 4、儿童心灵教育和体育教育、儿童心灵教育和体育教育 柏柏拉拉图图强强调调儿儿童童的的心心灵灵教教育育与与体体育育教教育育相相结结合合 ,一一种种和和谐谐的的教教育育就就是是“用用体体操操来来训训练练身身体体 ,用用音音乐来陶冶心灵。乐来陶冶心灵。”（p.70)六、柏拉图学前教育思想历史之地位六、柏拉图学前教育思想历史之地位柏柏拉拉图图是是西西方方学学前前教教育育思思想想的的奠奠基基人人。他他最最早早提提出出优优生生优优育育的的幼幼儿儿教教育育体体系系；提提出出儿儿童童心心灵灵与与体体质质和和谐谐发发展展的的教教育育观观点点；指指出出故故事事、音音乐乐、游游戏戏在在幼幼儿儿教教育育中中的的重重要要地地位位和和寓寓教教于于乐乐慎慎选选故故事事教教材材等等问问题题，这这是是教教育育性性教教学学思思想想的的萌萌芽；他还重视幼儿道德习惯的培养。芽；他还重视幼儿道德习惯的培养。谢谢观赏谢谢观赏