第1节生物的分类课件

第第4节节 生物的分类生物的分类1小明同学又遇到麻烦事儿，每每碰到小明同学又遇到麻烦事儿，每每碰到老师要大家找出前几天的试卷时，他老师要大家找出前几天的试卷时，他总要费好些时间才找到，甚至有时候总要费好些时间才找到，甚至有时候等他找到时，老师都好几道题目讲过等他找到时，老师都好几道题目讲过去了，是什么让他找资料那么费劲，去了，是什么让他找资料那么费劲，你能帮帮他吗你能帮帮他吗？生活中你看到哪些由于生活中你看到哪些由于分类分类使使我们很容易找到你要找的东西我们很容易找到你要找的东西把下列物品分开放，你会怎么放？把下列物品分开放，你会怎么放？牛奶，梳子，笔，科学书，杯子，牛奶，梳子，笔，科学书，杯子，饼干，橡皮，牙膏，茶叶，数学书饼干，橡皮，牙膏，茶叶，数学书分类分类是将大量事物是将大量事物条理化条理化的一种研究方法。的一种研究方法。说说看！说说看！走进一个不熟悉的超级市场，在种类繁多走进一个不熟悉的超级市场，在种类繁多的商品中，如何在较短的时间里找到我们的商品中，如何在较短的时间里找到我们所需要的商品呢？所需要的商品呢？请对馒头、酱油、衬衫、灯泡进行分类请对馒头、酱油、衬衫、灯泡进行分类生物学家是如何分类的生物学家是如何分类的生物种类十分丰富，据估计，目前人们已命名的约生物种类十分丰富，据估计，目前人们已命名的约有有870870万种，其中万种，其中陆地生物约有陆地生物约有650650万种，海洋生物万种，海洋生物有有220220万种万种。为了研究、保护和利用如此丰富多彩。为了研究、保护和利用如此丰富多彩的生物世界，科学家对它们进行比较和梳理，分门的生物世界，科学家对它们进行比较和梳理，分门别类，逐步建立了生物分类学。别类，逐步建立了生物分类学。思考：思考：分类的依据分类的依据讨论：生物分类的基本原则是什么？讨论：生物分类的基本原则是什么？根据生物之间的根据生物之间的“异异”加以区分，加以区分，根据生物之间的根据生物之间的“同同”加以合并。加以合并。观察上图，思考下列问题：观察上图，思考下列问题：将这将这1414种生物进行分类，怎样分，分类的依据是什么种生物进行分类，怎样分，分类的依据是什么？生物分类生物分类（根据生物的某些特征进行分类）（根据生物的某些特征进行分类）概念：概念：根据生物的根据生物的相似程度相似程度把生物划分为种和属等不同的把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的等级，并对每一类群的形态结构形态结构等特征进行科学的描等特征进行科学的描述。述。分类依据：分类依据：生物在性状差异程度和亲缘关系的远近生物在性状差异程度和亲缘关系的远近分类单位：分类单位：基本单位是基本单位是种种分类意义：分类意义：以弄清不同类之间的以弄清不同类之间的亲缘关系亲缘关系和和进化关系进化关系生物的形态结构和生理特征等生物的形态结构和生理特征等想一想，它们有什么共同点，是哪一类生物？想一想，它们有什么共同点，是哪一类生物？想一想，它们有什么共同点，是哪一类生物？想一想，它们有什么共同点，是哪一类生物？想一想，以上这些生物又是属于哪一类？想一想，以上这些生物又是属于哪一类？问题：我们的前人把鲸鱼归为鱼类，而问题：我们的前人把鲸鱼归为鱼类，而现在我们把鲸鱼归为哺乳类，为什么？现在我们把鲸鱼归为哺乳类，为什么？生物学上应该怎样给他们进行分类呢？生物学上应该怎样给他们进行分类呢？人为分类：主观标准人为分类：主观标准自然分类：科学标准自然分类：科学标准一、生物分类的依据一、生物分类的依据形态结构特征形态结构特征营养方式（生理特征）营养方式（生理特征）在生态系统中的作用在生态系统中的作用进化上的亲疏远近关系进化上的亲疏远近关系病毒、细菌、真菌、植物、动物等病毒、细菌、真菌、植物、动物等生物性状差异生物性状差异二、生物分类的等级二、生物分类的等级“种种”，又叫物种，是生物界最基本的分类单，又叫物种，是生物界最基本的分类单位位,同种生物的亲缘关系是最密切的。同种生物的亲缘关系是最密切的。种是指形态结构和生理功能上表现相似，生态种是指形态结构和生理功能上表现相似，生态分布基本相同的一群生物。在自然条件下，通分布基本相同的一群生物。在自然条件下，通过同种生物的有性生殖可以生育有生殖能力的过同种生物的有性生殖可以生育有生殖能力的后代，不同种生物之间一般不能通过有性生殖后代，不同种生物之间一般不能通过有性生殖产生后代。产生后代。1.1.分类的依据：分类的依据：形态结构、功能和亲缘关系形态结构、功能和亲缘关系2.2.分类的等级：分类的等级：界、门、纲、目、科、属、种界、门、纲、目、科、属、种其中，最基本的单位是其中，最基本的单位是:种种生物分类的等级生物分类的等级界、门、纲、目、科、属、种界、门、纲、目、科、属、种高（大）高（大）低（小）低（小）种种界界门门 纲纲科科 属属目目高（大）高（大）低（小）低（小）分类等级越高，分类等级越高，所包括的生物所包括的生物种类越多，相种类越多，相互之间共同点互之间共同点越少；越少；分类等级越低，所分类等级越低，所包括的生物种类越包括的生物种类越少，相互之间共同少，相互之间共同点越多点越多3.3.分类等级越高，所包括的生物种类越多，分类等级越高，所包括的生物种类越多，相互之间共同点越少；分类等级越低，所包相互之间共同点越少；分类等级越低，所包括的生物种类越少，相互之间共同点越多。括的生物种类越少，相互之间共同点越多。猫猫 月季月季界界动物界动物界 植物界植物界 门门脊索动物门脊索动物门 被子植物门被子植物门 纲纲哺乳纲哺乳纲 双子叶植物纲双子叶植物纲 目目食肉目食肉目 蔷薇目蔷薇目 科科猫科猫科 蔷薇科蔷薇科 属属猫属猫属 蔷薇属蔷薇属 种种猫猫 月季月季举例说明：举例说明：你能区分吗？你能区分吗？小麦小麦水稻水稻番茄番茄界界植物界植物界 植物界植物界 植物界植物界门门种子植物门种子植物门 种子植物门种子植物门 种子植物门种子植物门 纲纲单子叶植物纲单子叶植物纲 单子叶植物纲单子叶植物纲 双子叶植物纲双子叶植物纲目目禾本目禾本目 禾本目禾本目 茄目茄目科科禾本科禾本科 禾本科禾本科 茄科茄科属属小麦属小麦属 稻属稻属 番茄属番茄属 种种小麦种小麦种 稻种稻种 番茄种番茄种小麦小麦水稻水稻番茄番茄 分析：分析：小麦和水稻是同小麦和水稻是同 不同不同 ，水稻和番茄是同水稻和番茄是同 不同不同 ，所以前者的亲缘关系比后者的亲缘关系要所以前者的亲缘关系比后者的亲缘关系要 。科科属属门门纲纲近近人类最终的分类位置为人类最终的分类位置为人类最终的分类位置为人类最终的分类位置为:动物界动物界动物界动物界 脊索动物门脊索动物门脊索动物门脊索动物门 脊椎动物亚门脊椎动物亚门脊椎动物亚门脊椎动物亚门 哺乳纲哺乳纲哺乳纲哺乳纲 灵长目灵长目灵长目灵长目 人科人科人科人科 人属人属人属人属 人种人种人种人种4.4.生物检索表生物检索表：以对比的方式编制的区分生以对比的方式编制的区分生物类群的表格物类群的表格。具体来说，就是。具体来说，就是把生物类群把生物类群的性状特征的性状特征进行比较，相同的归在一项，不进行比较，相同的归在一项，不同的归在另一项，在相同的项下又以不同点同的归在另一项，在相同的项下又以不同点分开，依此下去，直到把生物类群区分出来分开，依此下去，直到把生物类群区分出来为止。为止。检索表1.能开花结果，用种子繁殖能开花结果，用种子繁殖种子植物种子植物 2.叶脉平行，须根系叶脉平行，须根系单子叶植物单子叶植物 2.叶脉网状，直根系叶脉网状，直根系双子叶植物双子叶植物1.不开花结果，用孢子繁殖不开花结果，用孢子繁殖 孢子植物孢子植物 2.植物体有根、茎、叶的分化植物体有根、茎、叶的分化 3.植物体具有根植物体具有根 蕨类植物蕨类植物 3.植物体具有假根植物体具有假根 苔藓植物苔藓植物 2.植物体无根、茎、叶的分化植物体无根、茎、叶的分化藻类植物藻类植物生活环境生活环境 生活习性生活习性形态特征形态特征运动方式运动方式 蛙蛙水中、陆地水中、陆地卵生、冬眠卵生、冬眠皮肤裸露、有皮肤裸露、有蹼、蹼、游泳、跳跃游泳、跳跃 马马陆地陆地胎生、哺乳胎生、哺乳趾端有蹄趾端有蹄行走、奔跑行走、奔跑 河豚河豚水中水中卵生、变温卵生、变温用鳍游泳、鳃用鳍游泳、鳃呼吸呼吸游泳游泳 蝙蝠蝙蝠陆地陆地胎生哺乳胎生哺乳有皮膜形成的有皮膜形成的翼翼飞翔飞翔 企鹅企鹅水中、陆地水中、陆地卵生、恒温卵生、恒温有羽毛、两翼有羽毛、两翼成鳍状，趾间成鳍状，趾间有蹼有蹼游泳、行走游泳、行走 家燕家燕陆地陆地卵生、恒温卵生、恒温有羽毛、两翼有羽毛、两翼尖长，尾呈叉尖长，尾呈叉状，无蹼状，无蹼飞翔飞翔 蝎子蝎子陆地陆地昼伏夜出，肉昼伏夜出，肉食食。有螯肢一对和有螯肢一对和尾针，四对足尾针，四对足。爬行爬行 蟹蟹水中水中卵生，变温动卵生，变温动物物有头胸甲，两有头胸甲，两对触角，五对对触角，五对足，腹部退化足，腹部退化爬行爬行生物种类生物种类比较项目比较项目你知道它是什么吗你知道它是什么吗?山芋山芋 番薯番薯 红苕红苕 地瓜地瓜 红薯红薯 同物异名同物异名生物的命名法你知道它又是什么吗你知道它又是什么吗?山药同名异物同名异物生物的命名法17681768年，瑞典著名的年，瑞典著名的植物学家林奈植物学家林奈（Carolus Carolus LinnaeusLinnaeus，1707170717781778）在）在自然系统自然系统这本书这本书中正式提出科学的生物命名法中正式提出科学的生物命名法双名法双名法。二二.生物命名法生物命名法现代生物的命名，即世界通用的科学名称的命名，现代生物的命名，即世界通用的科学名称的命名，都是都是采用采用双名法双名法。一个完整的学名为一个完整的学名为属名属名+种名种名+命名人名。命名人名。例如：小家鼠的学名：例如：小家鼠的学名：MusMus musculusmusculus Linne Linne 属属名名种种名名命命名名人人名名地球上的生物可以分为类群：地球上的生物可以分为类群：p35原核生物界原核生物界原生生物界原生生物界植物界植物界真菌界真菌界动物界动物界思考与动手思考与动手小明找到了小明找到了8只甲虫，请你依据甲虫的足、只甲虫，请你依据甲虫的足、触角、背部形状、色斑的不同编制一个检触角、背部形状、色斑的不同编制一个检索表。索表。参考参考：1、触角线形、触角线形 2、足光滑、足光滑 3、背部椭圆形、背部椭圆形 4、背部有色斑、背部有色斑C 4、背部无色斑、背部无色斑A 3、背部圆形、背部圆形F 2、足粗糙、足粗糙B1、触角非线形、触角非线形 5、触角棒状、触角棒状 6、足光滑、足光滑 7、背部椭圆形、背部椭圆形D 7、背部圆形、背部圆形G 6、足粗糙、足粗糙.E 5、触角羽状、触角羽状H1.分类是将大量事物分类是将大量事物 的一种研究方法。的一种研究方法。2.生物学家的分类是以生物的生物学家的分类是以生物的 、以以及生物之间的及生物之间的 为依据进行分类的。为依据进行分类的。3.生物分类等级从大到小依是生物分类等级从大到小依是 。4.生物分类的等级越高，所包含的生物种类就越生物分类的等级越高，所包含的生物种类就越 ，共同点就越，共同点就越 ，生物间的亲缘关系就越，生物间的亲缘关系就越 。条理化条理化形态结构形态结构功能功能亲缘关系亲缘关系界门纲目科属种界门纲目科属种多多少少远远5.5.生物分类的基本单位是生物分类的基本单位是 （）A A 界界 B B种种 C C纲纲 D D个体个体B6.6.判断裸子植物和被子植物的依据是（判断裸子植物和被子植物的依据是（）A种子的大小种子的大小 B种子的子叶数目种子的子叶数目C种子外是否有果皮包被种子外是否有果皮包被D种子是否坚硬种子是否坚硬C生活中哪些地方你将用到分类，生活中哪些地方你将用到分类，怎样运用？怎样运用？在生活的各个领域，都需要分类的智慧；学会正确地分类，你的工作、学习将更有条理，你的生活将变得更加和谐！v作业用我们今天学习的分类方法去整理自己的房间、课桌和学习上的问题.