人教版小学道德与法治二年级上册第三单元《9这些是大家的》2课件

这些是大家的这些是大家的人教版二年级上册人教版二年级上册 这些是大家的人教版二年级上册 人教版小学道德与法治二年级上册第三单元9猜谜语：猜谜语：一块木板四条腿一块木板四条腿累了可以靠着背累了可以靠着背只要大家爱护它只要大家爱护它相信一定能猜对相信一定能猜对猜谜语：这些是大家的这些是大家的这些是大家的 公物是国家或集体所拥有的东西。是供整个集体共同使用的，是为了方便生活在这个集体中的每个人的。什么是公物什么是公物？公物是国家或集体所拥有的东西。是供整个集体共同 一、一、学校里的公物学校里的公物 一、学校里的公物 同学们同学们，你们知道学校你们知道学校还有哪些公物还有哪些公物吗？吗？同学们，你们知道学校还有哪些公物吗？桌椅桌椅桌椅劳动工具劳动工具劳动工具电扇电灯电扇电灯电扇电灯操场操场操场阅览室的图书阅览室的图书阅览室的图书微机室的电脑微机室的电脑微机室的电脑篮球场篮球场篮球场 这些公物这些公物给我们提供给我们提供了哪些方便了哪些方便呢？呢？这些公物给我们提供了哪些方便呢？篮球场篮球场篮球场桌椅桌椅桌椅电扇电灯电扇电灯电扇电灯劳动工具劳动工具劳动工具视频视频 爱护公物爱护公物动画片动画片 爱护公物动画片 二、二、小小调查员小小调查员 身边的公物还好吗？身边的公物还好吗？二、小小调查员同学们，让我们同学们，让我们一起去调查下学一起去调查下学校的公物怎么样校的公物怎么样了！了！同学们，让我们一起去调查下学校的公物怎么样了！人教版小学道德与法治二年级上册第三单元9学校公物调查表 调查人_它们怎么样了 水桶 好 （）有损坏 （）不能用了（）大家用时很爱护 好 （）有损坏 （）不能用了（）好 （）有损坏 （）不能用了（）好 （）有损坏 （）不能用了（）学校公物调查表它们怎么样了 人教版小学道德与法治二年级上册第三单元9学校公物调查表 调查人_它们怎么样了 水桶 好 （）有损坏 （）不能用了（）大家用时很爱护 兵乓球台 好 （）有损坏 （）不能用了（）有同学玩球的时候，用球拍敲球台 好 （）有损坏 （）不能用了（）好 （）有损坏 （）不能用了（）学校公物调查表它们怎么样了 我们组去观我们组去观察阅览室的察阅览室的图书图书我们组去观察阅览室的图书人教版小学道德与法治二年级上册第三单元9 让我们一起让我们一起去观察教室去观察教室的劳动工具的劳动工具 让我们一起去观察教室的劳动工具 我们组去观我们组去观察课下我们察课下我们玩的毽子玩的毽子 我们组去观察课下我们玩的毽子 让我们一起让我们一起去观察教室去观察教室的桌椅的桌椅 让我们一起去观察教室的桌椅人教版小学道德与法治二年级上册第三单元9要求：要求：1 1、用老师发的卡片做记录：观察的、用老师发的卡片做记录：观察的是什么，情况怎么样，什么原因是什么，情况怎么样，什么原因2 2、调查过程中每个同学仔细观察，、调查过程中每个同学仔细观察，都要参与。都要参与。3 3、重点思考：为什么有的公物干净、重点思考：为什么有的公物干净完整、而有的公物肮脏、破损。完整、而有的公物肮脏、破损。人教版小学道德与法治二年级上册第三单元9人教版小学道德与法治二年级上册第三单元9学校公物调查表 调查人_它们怎么样了 阅览室的图书 好 （）有损坏 （）不能用了（）好 （）有损坏 （）不能用了（）好 （）有损坏 （）不能用了（）好 （）有损坏 （）不能用了（）大家看书很爱护学校公物调查表它们怎么样了 学校公物调查表 调查人_它们怎么样了 阅览室的图书 好 （）有损坏 （）不能用了（）大家看书很爱护 教室的劳动工具喷壶 好 （）有损坏 （）不能用了（）好 （）有损坏 （）不能用了（）好 （）有损坏 （）不能用了（）洒水时没有保护好，有同学洒水力气太大，把喷头甩掉。学校公物调查表它们怎么样了 学校公物调查表 调查人_它们怎么样了 阅览室的图书 好 （）有损坏 （）不能用了（）大家看书很爱护 教室的劳动工具水壶 好 （）有损坏 （）不能用了（）洒水时没有保护好，有同学洒水力气太大，把喷头甩掉。体育活动工具毽子 好 （）有损坏 （）不能用了（）好 （）有损坏 （）不能用了（）踢毽子的时没有爱护好，有时脚踩到羽毛上，有时把羽毛折断学校公物调查表它们怎么样了 学校公物调查表 调查人_它们怎么样了 阅览室的图书 好 （）有损坏 （）不能用了（）大家看书很爱护 教室的劳动工具水壶 好 （）有损坏 （）不能用了（）洒水时没有保护好，有同学洒水力气太大，把喷头甩掉。体育活动工具毽子 好 （）有损坏 （）不能用了（）教室里的桌椅 好 （）有损坏 （）不能用了（）踢毽子的时没有爱护好，有时脚踩到羽毛上，有时把羽毛折断 大家用时很爱护学校公物调查表它们怎么样了 学校公物调查表 调查人_它们怎么样了 阅览室的图书 好 （）有损坏 （）不能用了（）大家看书很爱护 教室的劳动工具水壶 好 （）有损坏 （）不能用了（）洒水时没有保护好，有同学洒水力气太大，把喷头甩掉。体育活动工具毽子 好 （）有损坏 （）不能用了（）教室里的桌椅 好 （）有损坏 （）不能用了（）踢毽子的时没有爱护好，有时脚踩到羽毛上，有时把羽毛折断 有同学在桌面上乱抹乱刻学校公物调查表它们怎么样了 从调查结果看，有的从调查结果看，有的公物很崭新，因为大公物很崭新，因为大家用心爱护，而有的家用心爱护，而有的公物因为大家使用时公物因为大家使用时没有好好爱护，它们没有好好爱护，它们受损严重。受损严重。从调查结果看，有的公物很崭新，因为大家用心爱护，而有的公物因 中小学生守则中小学生守则中规范我们中规范我们 要爱护公物。要爱护公物。学校的公物是我们学习生活中的学校的公物是我们学习生活中的 好伙伴，让我们一起来好好爱护它们好伙伴，让我们一起来好好爱护它们 中小学生守则中规范我们 爱护公物爱护公物 人人有责人人有责人教版小学道德与法治二年级上册第三单元9 爱护公物拍手歌爱护公物拍手歌 小朋友，讲文明，爱护公物我能行小朋友，讲文明，爱护公物我能行 不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心 雪白墙壁不留痕，爱护公物我能行雪白墙壁不留痕，爱护公物我能行 我能行！我能行！爱护公物拍手歌 课堂检测：课堂检测：1 1、请你写出几种学校的公物。、请你写出几种学校的公物。2 2、对待学校的公物，我们应该怎么做？、对待学校的公物，我们应该怎么做？请你举例说明。请你举例说明。课堂检测：作业布置：作业布置：想想自己和公物的小故事，写下来想想自己和公物的小故事，写下来和大家交流。和大家交流。作业布置：