衡阳市衡阳县中考语文一轮基础复习：专题3 语言运用之综合运用

衡阳市衡阳县中考语文一轮基础复习：专题3 语言运用之综合运用姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 填空题 (共3题；共12分)1. （4分） (2017七上兴化月考) 根据拼音按顺序在田字格内写出相应的汉字。春雨清新、润泽、甜美，少女般娇媚；夏雨热烈、c gung_而又奔放；秋雨的端庄沉静，总会使人jng m_，使人怀想；冬雨，又是那般的自然纯洁。2. （4分） (2017七上泰州期中) 结合下列语境，按拼音写出汉字。成熟、j din_、空旷、高远、jng m_、深邃所串连的每个音符，这便是秋之韵。3. （4分） 读下面这段文字，根据拼音写汉字。罗布泊像座仙湖，水面像镜子一样，在和x_的阳光下，我乘舟而行，如神仙一般。在船的不远处几只野鸭在湖面上玩shu_，鱼u_及其他小鸟欢y_地歌唱着二、 问答题 (共1题；共5分)4. （5分） 背景深奥陈述发言两篇中“让我的同胞们在我的祖国体验奥林匹克梦想永恒的魅力”这个句子，“在我的祖国”这一状语能否省略?为什么?三、 现代文阅读 (共4题；共61分)5. （20分） 阅读下文，回答问题精神明亮的人王开岭十九世纪的一个黎明，在巴黎乡下一栋亮灯的木屋里，居斯塔夫福楼拜在给最亲密的女友写信：“我拼命工作，天天洗澡，不接待来访。不看报纸，按时看日出（像现在这样）。我工作到深夜，窗户敞开，不穿外衣，在寂静的书房里”“按时看日出”，我被这句话猝然绊倒了。一位以“面壁写作”为誓志的世界文豪、一个如此吝惜时间的人，却每天惦记着“日出”，把再寻常不过的晨曦之降视若一件盛事，当作一门必修课来迎对为什么？它像一盆水泼醒了我，浑身打个激灵。我竭力去想象、去模拟那情景，并久久地揣摩、体味着它陪伴你的，有刚刚苏醒的树木，略含咸味的风，玻璃般的草叶，潮湿的土腥味，清脆的雀啾，充满果汁的空气还有远处闪光的河带，岸边的薄雾，怒放的凌霄，绛紫或淡蓝的牵牛花，隐隐颤栗的棘条，月挂树梢的氤氲，那蛋壳般薄薄的静从词的意义上说，黑夜意味着“偃息”和“孕育”；而日出，则象征着一种“诞生”，一种“升矗”和“伊始”，乃富有动感、汁液和青春性的一个词。它意味着你的生命画册又添置了新的页码，你的体能电池又充满了新的热力。“日出”从不重复。它拒绝抄袭和雷同，因为它是艺术，是大自然的最重视的一幅杰作。黎明，拥有一天中最纯澈、最鲜泽、最让人激动的光线，那是生命最易受鼓舞、最能添置信心和热望的时刻，也是最能让青春荡漾、幻念勃发的时刻。像含有神性的水晶球，它唤醒了我们对生命的原初印象，唤醒体内某种沉睡的细胞，使我们看到远方的事物，看清了险些忘却的东西，看清了梦想、光阴、生机和道路迎接晨曦，不仅仅是感官愉悦，更是精神体验；不仅仅是人对自然的欣赏，更是大自然以其神奇力量作用于生命的一轮撞击。它意味着一场相遇，让我们有机会和生命完成一次对视，有机会认真地打量自己，获得对个体更细腻、清新的感受。“按时看日出”，乃生命健康与积极性情的一个标志，更精神明亮的标志！它不仅仅代表了一记生存姿态，更昭示着一种热爱生活的理念，一种生命哲学和精神美学。透过那桔色晨曦，我触摸到了一幅优美剪影：一个人在给自己的生命举行升旗！在一个普通人的生涯中，有过多少次沐浴晨曦的体验？我们创造过多少这样的机会？仔细想想，或许确实有过那么一两回吧。可那又是怎样的情景呢？比如某个刚下火车的凌晨睡眼惺忪，满脸疲态的你，不情愿地背着包，拖着灌铅的腿，被人流推搡着，在昏黄的路灯陪衬下，涌向出站口。踏上站前广场的那一刹，一束极细的猩红的浮光突然鱼鳍般游来，吹在你脸上你倏地意识到：日出了！但这个闪念并没有打动你，你丝毫不关心它或许还有其他的机会，比如登泰山、游五岳什么的：蹲在人山人海中，蜷在租来的军大衣里，无聊而焦急地看夜光表，熬上一宿。终于，当人群开始骚动，在巨大的欢呼声中，大幕拉开，期待由久的演出开始了然而，这一切都是在混乱、嘈杂、拥挤不堪中进行的。越过无数的后脑勺和下巴，你终于看到了。和预期一模一样。你会突然惊醒：这是早就被设计好了的，美是美，但就是感觉不对劲儿。而更多的人，或许连一次都没有！一生中的那个时刻，他们无不蜷缩在被子里。他们在昏迷，在蒙头大睡，在冷漠地打着呼噜第一万次、几万次地打着呼噜。那光线永远照不到他们，照不见那身体和灵魂。放弃早晨，意味着什么呢？意味着你已先被遗弃了。意味着你所看到的世界是旧的，和昨天一模一样的“陈”。仿佛一个人老是吃经年发霉的粮食，永远轮不上新的，永远只会把新的变成旧的。意味着不等你开始，不等你站在起点上，就已被抛至中场，就像一个人未谙童趣即已步入中年。多少年，我都没有因光线而激动的生命清晨了。（有删改）（1） 文章以一封信开头，请分析其作用。 （2） 第段想象丰富，用词新颖别致，试举一例简要分析。 （3） 解释下面句子中划线词语的含义。“按时看日出”，我被这句话猝然绊倒了。他们在昏迷，在蒙头大睡，在冷漠地打着呼噜第一万次、几万次地打着呼噜。（4） “与福楼拜相比，我们对自然又是怎样的态度呢？”这句话应放在文中哪两段之间？为什么？ （5） 细读全文，联系拓展材料，回答问题。【材料】身边处处有美景，需要我们有一双发现美的眼睛。让美景给你美的力量，让你消除烦恼，拥有一颗积极向上，活泼开朗的心吧。如果你去看日出，会有什么不同于作者的启示？6. （12分） 阅读下面一段文字，完成后面小题。人生就好像一棵树，每一片叶子都是一个朋友。最早发芽的朋友是我们的爸爸妈妈，他们告诉我们什么是生活；接下来是我们的兄弟姐妹，他们与我们一起成长A 命运还会c y 我们其他朋友，我们不知道什么时候会xi hu他们。生命中的每位过客都是B （独一无二/无独有偶）的。特别是那些虽已凋零却不曾远去的叶子，依然在用欢乐滋养我们的根系，那是他们与我们相遇时留下的美好回忆，这些回忆向我们qun sh 了什么是幸福。（1） 根据拼音写出相应的汉字。c y （ ） xi hu （ ） qun sh（ ）（2） 选段A处横线上应填的标点是：_。（3） 从括号内选择恰当的成语填在B处横线上。B处应填的成语是_7. （20分） 阅读下面文段，完成文后各题。土楼很土，土夯土筑。是一群与土地为伍，靠土地繁衍，脚板踩着泥土，身上流着汗水，在土地上仰望，在土地上畅想，缘土地而放飞理想的客家先人们，群体意志的（A、凝聚；B、会聚）和智慧的结晶;是客家人大迁x （ ）留下的一个又一个深深的脚窝;是摇曳在客家人心灵深处的一簇风景。土楼很圆。圆圆的围墙，圆圆的巷道;圆圆的企盼，圆圆的向往。没有开始，也没有结束。这里养育、成全了客家人一代又一代优秀儿女，也圆了客家人一代又一代圆圆的。土楼是客家人永远的心灵崇拜和精神皈依。土楼是一座资料库，她真实地记录了客家人千百年来的风雨颠簸;土楼是一座档案馆，她完整地珍藏了客家人祖祖辈辈的喜怒哀乐; ， （1） 给划线字注音，根据拼音写汉字。繁衍 迁x（2） 在文中横线处应填入的词语是 （填写字母）。（3） “这里养育、成全了客家人一代又一代优秀儿女，也圆了客家人一代又一代圆圆的。”这个句子有一处毛病，请写出更正后的句子。（4） 仿照画线句子，续写一个句子。8. （9分） 阅读下面这段文字，按要求回答问题。名作犹如缕缕春风，时常叩响我一颗文学爱好者驿动的心弦，名作犹如滴滴甘霖，时常滋润着我一个业余文学创作者干涸的心田。我又好像一位嗷嗷待哺的婴儿贪婪地吮吸这名作的乳汁，又好像一头初生的牛犊咀嚼着名作的萋萋芳草。我不停地阅呀读呀，抄呀写呀，写下数以万计的阅读笔记。我 ， ， ， 由一个文学爱好者，蹒跚着走向业余文学创作者。是名作激励和启迪着我把在日常生活中所经所历所见所闻所感所悟，欣然付诸于笔端，形成拙文（1） 句中有一处标点使用错误，应把“”改为“”（2） 句中“咀嚼”一词在句中的意思是。（3） 请把下面这三个成语的序号依次填入句中。 A、铢积寸累 B、厚积薄发 C、聚沙成塔（4） 句是一个病句，请修改这个句子。四、 综合题 (共7题；共56分)9. （9分） 某中学以“厉害了，我的国”为主题开展综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。 （1） 为了更好地感受时代魅力，领略大国风采，校团委决定于5月25日下午3点组织九年级全体同学到大礼堂观看纪录片厉害了，我的国。请你代校团委拟一则通知。 （2） 看了纪录片厉害了，我的国后，某同学写了一篇观后感。下面是其观后感中的一段文字，请你按要求帮他修改。 【甲】影片从圆梦工程、创新驱动、协调发展、绿色生态、共享小康等几个方面，以宏大的视角展现了党的十八大以来，中国所取得的改革开放和社会主义现代化建设。尖端科研领域的“振华30”“蓝鲸2号”“天宫二号”等大国重器显露真容，看完后我的自豪感油然而生。【乙】我们不能忘记那些为中国的发展贡献了毕生精力的科学家、劳动模范，是他们在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩，助推了中国腾飞，为中国的发展注入了新的活力。【甲】处画线句中标点符号使用有误，应将“_”删掉；句子成分残缺，应在句尾加上“_”。【乙】处画线句中存在语序不当的问题，应将“_”与“_”调换位置。（3） 个人与国家紧密相连。请你结合此次活动感想，写一句座右铭，激励自己在人生道路上不断前行。（要求：不得借用名人名言） 10. （6分） 2014的4月18日，一台以传统文化为核心资源的原创节目中国成语大会在中央电视台开播。请你参加以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面题目。材料一成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。材料二如今，成语在人们的生活中渐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人外，很少有人爱好积累成语。材料三中国成语大全总导演关正文认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。（1） 概括以上三则材料的主要内容。 （2） 在中国成语大会猜成语节目中，主持人要求同组两人，一人用两个字的词描述，另一人根据描述在最短时间内猜出成语。在猜“鹤立鸡群”成语时，甲组选手用“禽鸟”“出众”描述；乙组选手用“站着”“众多”描述，你认哪组描述好？为什么? （3） 仿照例句写话 =成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合；它像_，_。11. （6分） (2017七下无锡月考) 下面是一个学生的作文片段，根据文后要求修改。李刚同学是一个关心集体、助人为乐的优秀学生。身为班级的卫生委员，他每天扫完地，关好门窗，检查卫生后才离开。平时看见地上有纸削，他总是悄悄捡起来。有时，他还主动帮助宣传委员出黑板报，协助组长收作业。他学习非常认真，空遐时间总在图书馆看书。每当有同学生病时，他总是无时无刻嘘寒问暖，有时甚至陪同学去医院看病。所有认识他的人，没有一个不夸赞他的。（1） 语段中有两个错别字，请修改：_改为_，_改为_（2） 语段中_句与该语段表达的中心意思不一致，须删去。（3） 语段中有2处语病，请找出来加以修改。第_句，改为：_第_句，改为：_12. （11分） (2016淮安) 阅读下面一段文字，按要求回答问题。梦想，就是青春坚定的方向。播种梦想，描绘人生最美丽的篮图；追逐梦想，（抒写 抒发）人生最动人的诗行；超越梦想，揍响人生最动人的乐意！不惧风雨，不畏艰险，朝关青春的梦想扬帆远航。（1） 给文段中划线字注音。_逐（2） 改正文段中的两个错别字。_改为_、_改为_（3） 结合语境，从文段括号内选择恰当的词语填写在横线上。_。13. （10分） (2017八上灌南期末) 阅读下面一段文字，完成题目。文艺复兴时代的宫殿和贵族院落，鳞次栉比那是静m的世界、净洁的世界，甚至可以说是禅的世界摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟zhu着光和影，摄成称心满意的照片胸中有丘h，才能使游览者攀登的时候忘却城市 ， 只觉得身在山间山上渐渐地云雾浓稠。山岚云气漫入车窗又溢出车厢而去。（1） 根据拼音写出汉字。mzhuh静_斟_丘_（2） 仿照划线句子，在横线上续写一个句子。 14. （6分） 2015福建福州）阅读下面的文字，完成（1）-（3）题。入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜听泉，别有一番滋味。泉声浸着月光，听来格外清x。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次。泉水绕过树根，清流拍打着卵石，轻重hun急，远近高低，各自发出互不相同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。（1） 给下面加点字注音。万籁（_）俱寂 浸（_ ）着月光（2） 根据拼音写出相应的汉字。格外清x（_ ） 轻重hun（_ ）急（3） “浑”在现代汉语词典中有“浑浊 糊涂，不明事理 全，满”等义项。文中“浑然一片”的“浑”应选的义项是 。（填序号）15. （8分） 班级开展“走近鲁迅”的综合性学习活动，请你参加。 （1） 班级要举行“走近鲁迅”专题学习活动，要求至少结合两篇课文确定一个研究专题。请参考示例，简要介绍你的研究活动。 示例：【专题名称】鲁迅小说中的“小人物”【研究依据】孔乙己中的孔乙己、故乡中的闰土【我的发现】他们都是生活在社会最底层的普通人，既老实善良，又愚昧落后。鲁迅对他们的态度是“哀其不幸，怒其不争”，同时对造成他们人生悲剧的社会根源进行了深入思考。（2） “回目”是中国传统小说常见的标题形式，常常采用对仗的方式，一方面概括章节内容，另一方面暗示结构主题。请参照下面的示例，补充出空缺之处。 示例：智取生辰纲杨志押送金银担，吴用智取生辰纲孔乙己：小酒店大世界，_；_，尝尽人生酸辛（3） 学习了孔乙己之后，王强写了几句感悟，其中有一些问题，请你帮他修改。 【甲】孔乙己是一篇讨伐封建科举制度的战斗檄文和强烈的呐喊。【乙】孔乙己这一鲜明的艺术形象让我们分明地看到这个科举制度的牺牲品在悲苦人生道路上留下的长长的一串足迹。读完孔乙己，一位被封建科举制度深深毒害的清末下层知识分子的形象浮现在我眼前。【甲】处画线句中有搭配不当的问题，请提出修改意见：_。【乙】处画线句中有语序不当的问题，应将“_”和“_”互换位置。第 11 页 共 11 页参考答案一、 填空题 (共3题；共12分)1-1、2-1、3-1、二、 问答题 (共1题；共5分)4-1、三、 现代文阅读 (共4题；共61分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、四、 综合题 (共7题；共56分)9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、15-3、