《荣誉与爱荣誉》课件1优质公开课语文版必修4

第3课 荣誉与爱荣誉语文版 第四册第3课 荣誉与爱荣誉语文版 第四册学习重点1记记：积积累本文重要的字音累本文重要的字音词语词语以及文本以及文本经经典名言。典名言。2读读：领领会本文会本文议论议论思路，深入理解作者思路，深入理解作者观观点。点。3写：运用写：运用对对比比论证论证的手法写一段的手法写一段议论议论文。文。4练练：分析：分析论论述述类类文本的文本的论证论证思路。思路。学习重点1记：积累本文重要的字音词语以及文本经典名言。作者作者 罗家伦罗家伦(18971969)，字志希，笔名字志希，笔名毅。毅。祖籍浙江绍兴，生于江西进贤。早年就祖籍浙江绍兴，生于江西进贤。早年就读于上海复旦公学，读于上海复旦公学，1917年考入北京大学。年考入北京大学。在北大，他与傅斯年等人发起成立在北大，他与傅斯年等人发起成立“新潮社新潮社”，编辑出版，编辑出版新潮新潮杂志。杂志。“五四五四”运动运动中，他与傅斯年被北大学生公推为代表，组中，他与傅斯年被北大学生公推为代表，组织参加了织参加了“五四五四”大游行，并起草了大游行，并起草了北京北京学界全体宣言学界全体宣言。“五四运动五四运动”这一概念，这一概念，也是由他第一次提出的。也是由他第一次提出的。20世纪世纪20年代末至年代末至40年代初，他先后出任清华大学、中央大学年代初，他先后出任清华大学、中央大学校长。著有校长。著有科学与玄学科学与玄学等。等。作者 罗家伦(18971969)，字志希，1.1.字字正音准正音准(先阅读课文，然后借助工具书，完成该题先阅读课文，然后借助工具书，完成该题)(1)(1)单音字单音字懔懔然然()徽号徽号()譬如譬如()作祟作祟()灰烬灰烬()宽宽恕恕()加冕加冕()黯淡黯淡()头衔头衔()骰子骰子()炫耀炫耀()臆度臆度()侏儒侏儒()汲汲求名汲汲求名()有辱有辱门门楣楣()lnhupsujnshminnxintuxuny duzh rjmi 1.字正音准(先阅读课文，然后借助工具书，完成该题)懔然(2)多音字多音字磨盘（磨盘（）度度温度（温度（）忖度（忖度（）藏藏躲藏（躲藏（）宝藏（宝藏（）臭臭臭骂（臭骂（）乳臭（乳臭（）磨磨磨损（磨损（）dducnznchuximm(2)多音字磨盘（）度温度（）(3)辨形组词辨形组词瞻（瞻（瞻仰瞻仰）赡（赡（赡养赡养）誉（誉（荣誉荣誉）誊（誊（誊写誊写）祟（祟（作祟作祟）崇（崇（崇高崇高）堕（堕（堕落堕落）坠）坠（坠毁坠毁）(3)辨形组词瞻（瞻仰）誉（荣誉）祟（作祟）崇（崇高）谄谄（上谄下骄上谄下骄）陷陷（冲锋陷阵冲锋陷阵）渎（渎（亵渎亵渎）赎（赎（赎罪赎罪）侥（侥（侥幸侥幸）绕（绕（缠绕缠绕）提（提（相提并论相提并论）题（题（金榜题名金榜题名）慢（慢（傲慢傲慢）漫（漫（浪漫浪漫）谄（上谄下骄）渎（亵渎）侥（侥幸）提（相提并论）慢2.2.涵咏词义涵咏词义(1)(1)词义理解词义理解沾沾自喜：沾沾自喜：形容自以形容自以为为很好而得意的很好而得意的样样子。子。汲汲求名：汲汲求名：急于得到好的名声。急于得到好的名声。特立独行：特立独行：指有操守、有指有操守、有见识见识，不随波逐流。，不随波逐流。无声无臭：无声无臭：没有声音，没有气味，形容人没有名声或事没有声音，没有气味，形容人没有名声或事情没有消息。情没有消息。2.涵咏词义沾沾自喜：形容自以为很好而得意的样子。实实至名至名归归：有了真正的学有了真正的学识识、本、本领领或或业绩业绩，相，相应应的的声誉自然就随之而来。声誉自然就随之而来。实实，实际实际的成就；至，达到；的成就；至，达到；名，名誉；名，名誉；归归，到来。，到来。上上谄谄下下骄骄：对对上上级谄级谄媚，媚，对对下下级级傲慢。傲慢。相提并相提并论论：把不同的或相差把不同的或相差悬悬殊的人或事物混在一殊的人或事物混在一起来起来谈论谈论或看待或看待(多用于否定式多用于否定式)。实至名归：有了真正的学识、本领或业绩，相应的(2)(2)近义词辨析近义词辨析 不齿不齿 不耻不耻a a公公孙孙弘弘虽虽然然为为舆舆论论不不齿齿；但但是是，他他既既不不是是无无才才，也也不不是是无无能能，甚甚至至还还做做了了些些值值得得大大书书特特书书的好事。的好事。b b真真正正的的大大学学问问家家，在在学学术术上上都都是是精精益益求求精精，不不断断完完善善认认知知，有有时时甚甚至至不不耻耻下下问问，全全方方位地汲取位地汲取营营养。养。权权力力权权利利a a蒋蒋介介石石削削去去了了陈陈明明仁仁带带兵兵的的权权力力，让让其其回回总总统统府府做做了个中将参了个中将参议议。b b接接受受义义务务教教育育是是少少年年儿儿童享有的童享有的权权利利。(2)近义词辨析 不齿本文针对什么现实，阐明了什么问题？你能说说本文的论述本文针对什么现实，阐明了什么问题？你能说说本文的论述思路吗？思路吗？【答案答案】本文针对当时国人荣誉的观念本文针对当时国人荣誉的观念“太不发达太不发达”的现的现实，区别了荣誉与名誉、虚荣、野心、荣宠的界限，明确了实，区别了荣誉与名誉、虚荣、野心、荣宠的界限，明确了真正的荣誉所必须具备的条件，指出爱荣誉特别是爱集体荣真正的荣誉所必须具备的条件，指出爱荣誉特别是爱集体荣誉的必要。誉的必要。第一部分第一部分(14段段)：提出论题，明确观点。：提出论题，明确观点。第二部分第二部分(514段段)。第一层。第一层(58段段)：辨析荣誉的含义。第：辨析荣誉的含义。第二层二层(914段段)：强调荣誉的条件。：强调荣誉的条件。第三部分第三部分(1517段段)：总结全文，强调爱荣誉的重要意义。：总结全文，强调爱荣誉的重要意义。本文针对什么现实，阐明了什么问题？你能说说本文的论述思路吗？【答案答案】荣誉就是人格，是人格最光辉的完成。荣誉就是人格，是人格最光辉的完成。文章针对当时国人荣誉的观念文章针对当时国人荣誉的观念“不太发达不太发达”的现的现实，区别了荣誉与名誉、虚荣、野心、荣宠的界实，区别了荣誉与名誉、虚荣、野心、荣宠的界限，明确了真正的荣誉所必须具备的四个条件：限，明确了真正的荣誉所必须具备的四个条件：必须能维持生命的尊严；必须能有所不为；必须必须能维持生命的尊严；必须能有所不为；必须是自足的，也是求诸己的；必须自尊而能尊人。是自足的，也是求诸己的；必须自尊而能尊人。【点拨点拨】1本文的论述主旨是本文的论述主旨是“荣誉荣誉”，作者反复强调的，作者反复强调的“荣誉荣誉”的内涵是什么？的内涵是什么？“真正的荣誉真正的荣誉”必须具备的必须具备的四个条件是什么？四个条件是什么？此此题题考考查对查对重要概念的重要概念的理解，而理解，而“荣誉荣誉”是是文文章论述的主章论述的主旨旨，解答此，解答此题，只要顺题，只要顺藤摸瓜，藤摸瓜，理理清作者思路清作者思路就可以了。就可以了。【答案】荣誉就是人格，是人格最光辉的完成。【点拨】【点拨点拨】2为了明确荣誉的内涵，文中是怎样将这一概念为了明确荣誉的内涵，文中是怎样将这一概念与与“名誉名誉”“虚荣虚荣”“野心野心”“荣宠荣宠”进行对比分进行对比分析的？请一一指出并分析。析的？请一一指出并分析。【答案答案】作者将这一概念进行区分，明确作者将这一概念进行区分，明确“荣荣誉誉”一词的内涵，指出：一词的内涵，指出：“名誉是外加的，而荣名誉是外加的，而荣誉却是内足的誉却是内足的”，“名誉只是外界的称许，而荣名誉只是外界的称许，而荣誉则是内部发出来的光荣誉则是内部发出来的光荣”，“荣誉具有内心的荣誉具有内心的价值，较名誉还要可贵价值，较名誉还要可贵”；“虚荣乃求他人一时虚荣乃求他人一时之好尚，或是庸俗的称颂，而即沾沾自喜，以为之好尚，或是庸俗的称颂，而即沾沾自喜，以为本本题题考考查查对对文文中中词词语语语语境境义义的的理理解解能能力力。首首先先了了解解它它们们基基本本的的意意义义，然然后后一一定定要要紧紧扣扣上上下下文文意意，表表达达出出词词语语在在具具体体语语境境下下的的具具体内涵。体内涵。【点拨】2为了明确荣誉的内涵，文中是怎样将这一满足的满足的”，“虚荣的表现，就是好炫耀，好夸大，借此以虚荣的表现，就是好炫耀，好夸大，借此以博得他人对自己的称赞博得他人对自己的称赞”，“它不是求之于外的，而是求它不是求之于外的，而是求之于内的之于内的”；野心是；野心是“求自己政治的名誉，权力，地位，求自己政治的名誉，权力，地位，官阶，以作个人自私的满足官阶，以作个人自私的满足”，而所谓，而所谓“门第门第”“头衔头衔”“豪富豪富”，只可叫做，只可叫做“荣宠荣宠”，不是真正的荣誉。，不是真正的荣誉。满足的”，“虚荣的表现，就是好炫耀，好夸大，借此以博得他人对3作者认为荣誉作者认为荣誉“较名誉还要可贵较名誉还要可贵”，这是为什，这是为什么？请举个恰当的例子进一步加以解释。么？请举个恰当的例子进一步加以解释。【点拨点拨】【答案答案】因为因为“名誉是外加的，而荣誉却是内足名誉是外加的，而荣誉却是内足的的”，“名誉只是外界的称许，而荣誉则是内部发名誉只是外界的称许，而荣誉则是内部发出来的光荣出来的光荣也可说是光辉也可说是光辉与外界所加上的与外界所加上的名誉相合而成的名誉相合而成的”，“荣誉具有内心的价值荣誉具有内心的价值”，所，所以荣誉以荣誉“较名誉还要可贵较名誉还要可贵”。例如：中国历史上有不少例如：中国历史上有不少“贞节烈女贞节烈女”，封建朝廷，封建朝廷甚至给她们立牌坊加以表彰，应当说她们有着很好甚至给她们立牌坊加以表彰，应当说她们有着很好的的“名誉名誉”，但这是，但这是“外加的外加的”，而不是，而不是“内足的内足的”。实际上很多人是极为痛苦的，只不过不敢公之。实际上很多人是极为痛苦的，只不过不敢公之于众罢了。她们的于众罢了。她们的“内心价值内心价值”并不高。并不高。解解答答这这类类概概括括性性的的题题目目要要善善于于利利用用原原文文中中现现成成的的语语句句，这这样样做做往往往往可可以以收收到到既既快快捷捷又又准准确确的的效果。效果。3作者认为荣誉“较名誉还要可贵”，这是为什么？请举个恰当的【点拨点拨】4罗家伦说罗家伦说“西洋人很重视荣誉，他们把荣誉看得比生命西洋人很重视荣誉，他们把荣誉看得比生命还重要还重要”，而，而“荣誉的观念，在中国社会，却太不发达了荣誉的观念，在中国社会，却太不发达了”。有人赞同他的这种观点，但也有人举很多事例证明，。有人赞同他的这种观点，但也有人举很多事例证明，中国也有看重荣誉的诸多事实。你对此持何种观点？中国也有看重荣誉的诸多事实。你对此持何种观点？【答案答案】观点一：中国社会看重的是人外在的名誉，观点一：中国社会看重的是人外在的名誉，于是就滋生了诸如虚荣、野心、门第、头衔、豪富一类于是就滋生了诸如虚荣、野心、门第、头衔、豪富一类的东西，但这些都不是真正的荣誉。真正的荣誉应是人的东西，但这些都不是真正的荣誉。真正的荣誉应是人格，是人格的最光荣的完成。这种荣誉观念，西方社会格，是人格的最光荣的完成。这种荣誉观念，西方社会要比中国社会发达的多。这也是我们应该正视并亟待解要比中国社会发达的多。这也是我们应该正视并亟待解决的一个重要问题。决的一个重要问题。一要结合一要结合文本，决文本，决不能抛开不能抛开文本想到文本想到哪写到哪哪写到哪；二要注；二要注意多角度意多角度思考，多思考，多角度作答角度作答。【点拨】4罗家伦说“西洋人很重视荣誉，他们把荣誉看得比生命观点二：中国社会也看重荣誉。在中国的传统文化中，人格、观点二：中国社会也看重荣誉。在中国的传统文化中，人格、荣誉始终处于重要的位置，像荣誉始终处于重要的位置，像“士不可以不弘毅士不可以不弘毅”“贫贱不贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈能移，富贵不能淫，威武不能屈”这样的表达在古人的论述这样的表达在古人的论述中俯拾皆是，中国历史上许多仁人志士也都堪为道德的楷模，中俯拾皆是，中国历史上许多仁人志士也都堪为道德的楷模，如宁死不食周粟的伯夷叔齐、牧羊十九载的苏武、正气凛然如宁死不食周粟的伯夷叔齐、牧羊十九载的苏武、正气凛然的文天祥等。的文天祥等。观点二：中国社会也看重荣誉。在中国的传统文化中，人格、荣誉始【点拨点拨】5本文运用了哪些论证方法？请举例加以说明。本文运用了哪些论证方法？请举例加以说明。【答案答案】本文运用了例证、引证和对比等方法，论证本文运用了例证、引证和对比等方法，论证自己的观点。自己的观点。例如，文章在论证例如，文章在论证“西洋人很重视荣誉西洋人很重视荣誉”的时候，举了的时候，举了英国人对内阁成员的称呼、美国西点军校的校训和欧美英国人对内阁成员的称呼、美国西点军校的校训和欧美许多学校的考试制度的例子；在论述许多学校的考试制度的例子；在论述“好名誉不一定就好名誉不一定就是坏事是坏事”的时候，举了前苏联和北极探险的例子；在论的时候，举了前苏联和北极探险的例子；在论述述“靠自己努力的成绩换来靠自己努力的成绩换来”的荣宠不可厚非的时候，的荣宠不可厚非的时候，举了外国政府特赐有些科学家荣誉头衔，如德国大学教举了外国政府特赐有些科学家荣誉头衔，如德国大学教授得授得“政府枢密顾问政府枢密顾问”的头衔的例子；在强调要提倡集的头衔的例子；在强调要提倡集体荣誉观念的时候，举了一个家庭，一个商店，一个学体荣誉观念的时候，举了一个家庭，一个商店，一个学校的例子等等。校的例子等等。先明确先明确论证方论证方法，然法，然后结合后结合文本举文本举例。例。【点拨】5本文运用了哪些论证方法？请举例加以说明。【答案】再如，文章引用再如，文章引用诗经诗经大雅大雅抑抑论语论语子罕子罕诗经诗经小小雅雅节南山节南山中的句子，证明真正的荣誉中的句子，证明真正的荣誉“必须能有所不为必须能有所不为”；引用引用战国策战国策赵策赵策中的句子，证明真正的荣誉必须中的句子，证明真正的荣誉必须“自尊而自尊而能尊人能尊人”；最后，引用拜伦的诗句，以强调人生是需要有荣誉的；最后，引用拜伦的诗句，以强调人生是需要有荣誉的等等。等等。此外，本文还运用了对比论证，例如拿西洋人对荣誉的态此外，本文还运用了对比论证，例如拿西洋人对荣誉的态度与国人对比，拿度与国人对比，拿“荣誉荣誉”与与“名誉名誉”“虚荣虚荣”“野心野心”“荣宠荣宠”作对比。作对比。再如，文章引用诗经大雅抑论语子罕6请以请以“爱，走向未来爱，走向未来”为话题，运用对比论证的手法，写一为话题，运用对比论证的手法，写一段议论文。段议论文。(500字左右字左右)【答案答案】(示例示例)人才最根本的是要有爱心，有爱心才能称之为人人才最根本的是要有爱心，有爱心才能称之为人才；有爱心，才能使自己的专长真正转化为推动历史车轮前进的才；有爱心，才能使自己的专长真正转化为推动历史车轮前进的动力。希特勒、墨索里尼也许会有不少的崇拜者，但我相信他们动力。希特勒、墨索里尼也许会有不少的崇拜者，但我相信他们所崇拜的只是这二位的政治才华和军事指挥能力，绝不会欣赏他所崇拜的只是这二位的政治才华和军事指挥能力，绝不会欣赏他们带来的战争给人类留下的伤害。希特勒、墨索里尼至多也只能们带来的战争给人类留下的伤害。希特勒、墨索里尼至多也只能以以“有政治抱负的野心家有政治抱负的野心家”的身份载入史册，但更多的是对他们的身份载入史册，但更多的是对他们的鄙弃与否定。他们没有爱心，没有爱使他们的才能偏离了前进的鄙弃与否定。他们没有爱心，没有爱使他们的才能偏离了前进的轨道，自己的野心竟然用世界人民的心血来实现，他们的理想的轨道，自己的野心竟然用世界人民的心血来实现，他们的理想之路，竟然用人肉之躯来铺砌。野蛮！残忍！之路，竟然用人肉之躯来铺砌。野蛮！残忍！6请以“爱，走向未来”为话题，运用对比论证的手法，写一段议 当肆虐的洪水无情地吞噬着大地及其生命，如此无忌，当肆虐的洪水无情地吞噬着大地及其生命，如此无忌，如此放纵，是那些被誉为如此放纵，是那些被誉为“最可爱的人最可爱的人”的人民解放军战士的人民解放军战士怀着爱祖国、爱人民的心去征服那浩浩洪水，洪水终于收敛怀着爱祖国、爱人民的心去征服那浩浩洪水，洪水终于收敛了它的任性，大自然在爱的包容下变得温柔了。没有这些可了它的任性，大自然在爱的包容下变得温柔了。没有这些可爱的人，我们能这样幸福地生活吗？他们可以躲回内陆，任爱的人，我们能这样幸福地生活吗？他们可以躲回内陆，任洪水翻腾，他们没有；他们可以不用自己的生命去换取一位洪水翻腾，他们没有；他们可以不用自己的生命去换取一位年过古稀的老农的生命，他们没有。这些，只因为他们有爱。年过古稀的老农的生命，他们没有。这些，只因为他们有爱。正义永远战胜邪恶，爱心永远融化冰山。无论在社会中正义永远战胜邪恶，爱心永远融化冰山。无论在社会中的哪个领域，只要拥有爱心，你所做的一切才会在历史的画的哪个领域，只要拥有爱心，你所做的一切才会在历史的画廊上勾勒出一笔，哪怕只是淡淡的一笔。廊上勾勒出一笔，哪怕只是淡淡的一笔。当肆虐的洪水无情地吞噬着大地及其生命，如此无忌，如此