《气温有多高》课件1

苏教版科学三年级下册苏教版科学三年级下册气温有多高关心天气关心天气v单元训练重点：单元训练重点：通过认识现象和展通过认识现象和展开观测活动，使学生更加关注天气开观测活动，使学生更加关注天气情况，初步掌握观测天气的方法，情况，初步掌握观测天气的方法，加深对天气变化的认识。加深对天气变化的认识。v调动主动学习意识进行有意识学习调动主动学习意识进行有意识学习的理念，将学生从被动应对着导向的理念，将学生从被动应对着导向主动探究者。主动探究者。关心天气单元训练重点：通过认识现象和展开观测活动，使学生更加教材特点教材特点v第一个指导学生进行测量活动的第一个指导学生进行测量活动的实践课。实践课。v如何测量温度、在整理观测记录如何测量温度、在整理观测记录中懂得白天的气温变化规律。中懂得白天的气温变化规律。教材特点第一个指导学生进行测量活动的实践课。设计理念设计理念围绕围绕“以学生的发展为本以学生的发展为本”v以学生为主体，教师为主导。以学生为主体，教师为主导。注重学生的动手能力和科学素注重学生的动手能力和科学素养的形成与发展。养的形成与发展。设计理念围绕“以学生的发展为本”以学生为主体，教师为主导教学目标知识与技能知识与技能v1、能够正确的读写温度表上的、能够正确的读写温度表上的温度温度v 2、能熟练的使用温度表测出当、能熟练的使用温度表测出当天某个地方的气温。天某个地方的气温。教学目标知识与技能过程与方法过程与方法v1、通过讨论、纠正错误，掌握使用、通过讨论、纠正错误，掌握使用温度表测量气温的方法。温度表测量气温的方法。v 2、通过实地测量记录，了解一天、通过实地测量记录，了解一天中气温变化的规律。中气温变化的规律。过程与方法1、通过讨论、纠正错误，掌握使用温度表测量气温的情感态度与价值观情感态度与价值观v 1、愿意从事收集数据工作，敢、愿意从事收集数据工作，敢于就数据中的情况与他人交流意于就数据中的情况与他人交流意见。见。v 2、愿意学科学，爱科学。、愿意学科学，爱科学。情感态度与价值观 重点：重点：掌握使用温度表的方法并能熟掌握使用温度表的方法并能熟练使用温度表测出当时某个地方练使用温度表测出当时某个地方的气温。的气温。难点：难点：正确读写温度。正确读写温度。教学重难点 重点：教学重难点教学过程v一：谈话导入、引出课题一：谈话导入、引出课题v二：讲授新课、认识温度表二：讲授新课、认识温度表v三：动手实践、测量气温三：动手实践、测量气温v四：分析数据、发现规律四：分析数据、发现规律v五：总结拓展、课后研究五：总结拓展、课后研究教学过程一：谈话导入、引出课题谈话导入、引出课题谈话导入、引出课题v以以“天气情况天气情况”入手，关于入手，关于天气你想知道哪些？天气你想知道哪些？v今天的气温有多高？今天的气温有多高？v怎样知道今天的气温有多高怎样知道今天的气温有多高？谈话导入、引出课题以“天气情况”入手，关于天气你想知道哪些？讲授新课、认识温度表讲授新课、认识温度表v认识温度表的结构认识温度表的结构讲授新课、认识温度表认识温度表的结构温度表温度表（寒暑（寒暑表）表）刻度表。刻度表。组成部分：组成部分：液体玻璃泡液体玻璃泡液柱（玻璃管）液柱（玻璃管）温度表（寒暑表）刻度表。组成部分：液体玻璃泡液柱（玻璃管刻度每大格10度每小格1度摄氏温度华氏温度零刻度零刻度刻度每大格10度摄氏温度华氏温度零刻度读温度1、液体指在、液体指在0的位置上就读作的位置上就读作0摄氏度摄氏度2、0上刻度表示零上温度，读的时候上刻度表示零上温度，读的时候可以把可以把0上两个字省略，读作上两个字省略，读作xx摄氏摄氏度；从度；从0往上数字越来越大，从往上数字越来越大，从0往往下数字也是越来越大，下数字也是越来越大，3、0下刻度表示零下温度，读作下刻度表示零下温度，读作零下零下xx摄氏度，这个零下不能省。强调：摄氏度，这个零下不能省。强调：零下温度的零下温度的认读要从零度往下读认读要从零度往下读。读温度1、液体指在0的位置上就读作0摄氏度小强小强小明小明小丽小丽小强小明小丽气温有多高课件1气温有多高课件1往上数往上数往下数往下数往上数往下数动手实践、测量气温动手实践、测量气温v巩固读写巩固读写v强化使用强化使用v注重动手能力、合作能力注重动手能力、合作能力动手实践、测量气温巩固读写温度计使用的注意事项：温度计使用的注意事项：因为温度计是玻璃制品，使用时要注因为温度计是玻璃制品，使用时要注意轻拿轻放，不要损坏。意轻拿轻放，不要损坏。眼睛要和液面的顶端平视。眼睛要和液面的顶端平视。不能用手触摸液泡。不能用手触摸液泡。在测量的过程中，液柱会随着温度的在测量的过程中，液柱会随着温度的变化上下动，不要在液柱动的时候测变化上下动，不要在液柱动的时候测量，要等液柱停下来不动的时候再测量，要等液柱停下来不动的时候再测量、记录。量、记录。温度计使用的注意事项：因为温度计是玻璃制品，使用时要注意轻测测今天的气温是多少度？记录P76学生分四组分别进行测量温度v走廊阳光下v教室内讲台桌v教室中间v教室后面v你有什么发现?测测今天的气温是多少度？记录P76学生分四组分别进行测量温一天中早晚气温（一天中早晚气温（），午后气温（，午后气温（）。）。午后2点左右气温最高较低较低较高较高分析数据、发现规律分析数据、发现规律一天中早晚气温（），午后气温（认识百叶箱：认识百叶箱：气象台在测气象台在测量温度的时候，量温度的时候，是把温度计放是把温度计放在一个白色的在一个白色的箱子里面，这箱子里面，这种箱子叫做种箱子叫做百百叶箱叶箱。气温计气温计 干湿球温干湿球温度计度计 气压计气压计 认识百叶箱：气象台在测量温度的时候，是把温度计放在一个气温有多高课件1总结：今天你学会了什么？v思考：v为什么世界各地的百叶箱都是一样的？为什么世界各地的百叶箱都是一样的？v为什么百叶箱的安放位置都要求在离地为什么百叶箱的安放位置都要求在离地1.51.5米的空旷的草地上？为什么连记录的米的空旷的草地上？为什么连记录的时间也是一样的？时间也是一样的？总结：今天你学会了什么？思考：用自己学到的测量方法，在同一地点每隔一小时测量一次气温，并及时做好记录。用自己学到的测量方法，在同一地点每隔一小时测量谢谢