花样跳绳工作总结

花样跳绳工作总结 总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后进行回忆检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，不妨让我们认真地完成总结吧。则如何把总结写出新把戏呢？下列是小编帮大家整理的把戏跳绳工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。把戏跳绳工作总结1为了丰盛我校学生课余生活，充沛激发学生的学习热情，11月30日信息系发展了跳绳比赛，为学生展现自己，锻炼自己提升了时机，更为爱好运动的同学提供了良好的交流平台。一、整体活动一活动情况概说努力营造一个积极向上的，健康的，文明的校园活动气氛。通过组织活动，激发学生热爱运动，用于参与的勇气。通过活动，促进学校体育开展，提高我校师生身体素质涵养，全面展示我校素质教育。二活动收获在比赛中同学们用自己所有的经历去跳绳。本次参赛选手都表现非常积极，使跳绳比赛更加的充斥了活力，同时也展现了同学们的潜力。通过这次跳绳比赛，同学们用自己飞快的跳绳步伐展现了大学生们的分明活力。三缺乏之处在发展过程中，我们女生部成员适时组织人员对活动进行安顿，汇总各选手的比赛情况，但在比赛进行的过程中还有局部工作没有做到很完善，我们会积极改良，不会在下次活动中再出现类似的工作失误。二、活动总结比赛中，同学们都以积极的态度来加入这次跳绳比赛。他们迈着飞快的步伐以积极的心态来加入活动，他们用飞快的步伐跳出了我们大学生的青春活力，也展现了同学们积极向上、团结奋进的精神风貌。把戏跳绳工作总结2一、总体情况：在本学期的跳绳过程中，程序组织较好，所有学生热情高涨，课堂上学生表现较好，坚持不懈，都取得很大的进步并且对跳绳产生了浓厚的兴趣。通过一段时间花式跳短绳的社团活动，全体学生的兴趣和爱好和花式跳绳的技术都得到了不同程度的提高，对学生积极加入体育锻炼起了促进与引导作用。学生认真学习，坚持不懈地练习，所以完成了本学期方案的所有课程，学会了正反双足跳，正反单足跳，一人摇绳两人跳，两人摇绳一人挑，以及多种把戏跳法等。二、主要优点：1、所有学生在课前都做了充沛的准备，每人都准备好了适合自己的跳绳，在课上也能做到认真听老师的口令和指导，按照要求活动。2、所有学生都很有组织，有纪律，遵守跳绳的规那么和要领。同学之间互相帮忙，又互相竞赛，共同合作，共同进步。3、在跳绳活动的比赛过程中，学生做到有秩序，尽自己最大的努力，并取得了优秀的成绩。三、存在问题：1、学生能力提高了，现有的跳绳不够专业，我们需要选够一些专业的.“速度绳和“节拍绳。2、有个别学生由于年龄太小等问题对跳绳的掌握还是不够熟练，希望在下学期的活动中能够继续锻炼跳绳的技巧。把戏跳绳工作总结3在深入推进素质教育，全面实施课程计划的进程中，加强和创新阳光体育活动，让孩子们拥有健康的体魄，乐观向上的精神一直是我们思考的问题。学校在深入挖掘校本资源的根底上，提出了开发建设体育校本课程把戏跳绳。并作为我校特色品牌课程组织实施和研究。先把这一年来特色创立情况汇报如下：一、立足校本，厚实课程底色。1、“需要呼唤把戏跳绳。学生体质现状堪忧是近几年来加强阳光体育活动，硬性规定学生在校活动时间的基本原因，把戏跳绳作为一种喜闻乐见，简便易学的活动工程适应了这一需要。三级课程的设置计划，明确了校本课程的外乡特色，“把戏跳绳作为普通跳绳的开展和创新，成了创立特色课程的需要。“把戏跳绳所具有的多元教育功能也是学生全面开展的需要。“把戏跳绳还适应了学校活动空间缺乏的需要。2、“优势成就把戏跳绳。我校传统的跳绳比赛活动，形成了大局部学生爱跳绳，会跳绳的根底，这为把戏跳绳的发展打下了坚实的根底。跳绳加上了把戏，激发了孩子的兴趣，具有广泛的参与度。简便易学，用具易配，利于推广，平安性强，体现把戏跳绳的优越性。我校莫丽丽老师从事过把戏跳绳的培训和研究，有着丰盛的教学经验，这为把戏跳绳校本课程提供了优秀师资资源。二、研究论证，形成课程体系。“把戏跳绳校本课程在近来年的实践、摸索与研究中，初步形成了我们自己的课程体系。当前已编辑出版了三个学段的?把戏跳绳校本资源读本。1、凸显了“把戏跳绳的文化特色。读本收集整理了“把戏跳绳的根本动作。阐述了“把戏跳绳的多元育人价值。按学段分层次介绍了“跳绳和“把戏跳绳的历史和现状，介绍了“把戏跳绳史上的局部名人和局部“把戏。还把我校一些同学新创的把戏，以该生的名字进行命名，写入读本。体现挖掘和研究文化内涵的特色。2、论证设立了“把戏跳绳的目标体系。在教学实践中，研究教师根据年龄特点，技能根底，对目标体系作了深入的研究论证。主要从体能素质、技巧技能、学习态度、合作精神、创新意识等方面设立目标体系。比方低年级主要培养跳绳的兴趣和根本技能。中、高年级才在把戏掌握、创新、合作、速度等方面提出一定要求。同时还设立了不同工程的等级评价表。尽管这些资源还不完备，但这些有益的探索，为有序、深入的发展“把戏跳绳活动起到了推动作用。三、课程实施，完善保障机制。为扎实有效地落实“把戏跳绳校本课程。学校出台了多种保障措施，在实践不断完善，取得了良好效果。1、确保课时方案不占用。按课程设置计划的规定，每个年级拿出1课时作为“把戏跳绳校本课程的教学时间，严禁占用。2、实行“把戏跳绳专职化。为确保课程质量学校明确莫丽丽老师和我为“把戏跳绳的专任教师。全面负责各年级“把戏跳绳的教学和研究工作。各班主任为“把戏跳绳第二责任人，协助组织有关这个工程的各类活动。3、运用常规活动助推“把戏跳绳的发展。一是各班设立了“把戏跳绳晋级栏。由各班主任负责组织评价。二是校本课程活动时间定为集体训练展示时间。集中活动既展示了训练成果，又培养了学生团结协作的精神和集体荣誉感。4、组织工程比赛和跳绳节，推进“把戏跳绳向内涵开展。学校每年组织4次单项比赛，包括：传统把戏比赛、单人把戏比赛、多人把戏比赛和创新把戏比赛。主要以单项比赛的方式提升训练水平。其内容涵盖了全校展示、班级展示、个人、双人、多人把戏展示、“把戏跳绳文化宣传展览、“把戏跳绳多元育人研讨活动等，以跳绳节为载体全面推进“把戏跳绳的内涵开展。我们通过扎实的实践与研究，取得明显功效，初具影响力。拓宽渠道、扎实实践、深化研究，让“绳彩飞扬，让“激情四射，让孩子们绽放出最童真的笑颜，是我们不懈的追求！