舒婷《双桅船》教学设计

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资源描述

舒婷双桅船教学设计教学目的1、了解作者，了解朦胧诗的特点。2、体会?双桅船中表现出的“船对“岸的执着与坚决的精神。3、了解朦胧诗意象多义性的特点，培养学生阅读鉴赏诗歌的能力。教学重点1、把握诗歌中的意象的内涵，体会诗歌中包含的情感。2、教学难点培养学生阅读鉴赏诗歌的能力课型：讲授课教学办法：朗读，交流，讨论，鉴赏教学过程一、导入新课由介绍朦胧诗导入新课。朦胧诗简介：朦胧诗产生于二十世纪的七十年代末、八十年代初，一改新诗“明白如话的特点，内容含蓄隽永。它强调诗人的自我意识，形式虚实相生,往往借助象征、比喻、错觉、幻觉等手法，变诗的单一形象为多层次的意象迭加，给诗蒙上了一层朦胧的色彩，给人以独特的审美感受。二、

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