高一化学教学工作总结

高一化学教学工作总结本学期 ,我担任高一(8)、(12)、(13)、(14)班四个班级的化学教学工作 ,其中四个班均为普通班 ,周课时为8课时。现就一学期以来的主要工作做以下的总结：开学初 ,根据这一届学生的特点 ,与其他两个老师一起制定了这一学期的教学方案 ,并且在每一个单元的开课前 ,都一起参与探讨课时安排、教学重点和难点 ,结束之后安排人员出试卷 ,进行统一测试和讲评 ,然后再一起讨论学生掌握的情况 ,总之 ,科组成员之间经常一起交流和到达了资源共享。由于我所任教的是普通班 ,学生的根底比拟差 ,各班的学习兴趣、学习积极性各不相同 ,为了因材施教、因人施教 ,教学时要求运用不同的教学方法、不同的进度。所以平时认真备课 ,以便在实际教学中灵活应变。备课过程中把握课程目标 ,使知识与技能与学生生产生活实际及应用相结合;使学生的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结合;使化学在人类进步中的作用与学生的学习兴趣和志向相结合;逐步转变以知识教学为主的备课模式 ,实现教学观念上的转变。不管是难度和广度的调节 ,还是学习方法的指导 ,主要通过课堂教学来完成 ,老师的教法直接影响学生的学法 ,课堂教学是完成教学中心任务的主战场 ,是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道 ,所以提高课堂效率也就显得尤为重要。我在备课的过程中坚持启发性和因材施教的原那么 ,再根据化学学科的特点和两个班中学生的基储反响能力等 ,对教学顺序、容量的大孝内容的深度和广度等方面做相应的调整。同时 ,在教学中注重双基教学和实验教学 ,对于课本要求的演示实验在实验室要求允许的前提下 ,都进行实验 ,同时对于大局部实验 ,都让学生动手来做 ,提高学生的动手实验的能力 ,提高他们观察实验现象和准确描述实验现象的能力 ,同时提高他们学习化学的兴趣。另外 ,在教学中 ,多结合学生周围的生活生产中与化学有关的相关事例 ,提高学生的感性认识 ,同时提高学生学习化学的使命感。我重视每一次的课后辅导、作业批改、单元测试等工作 ,它们是课堂教学的延续 ,是完成教学任务的重要环节。我在课堂上 ,实行讲练结合的原那么 ,同时对于不同层次的学生提高不同的题目 ,在作业批改时经常加注提示、评语或面批等方法 ,对于学生的学习能力和非智力因素的开展都有积极的意义。作业其实是最好的 ,即时的检测 ,可以迟早发现各层问题 ,对症下药 ,解决问题。每一个单元结束后 ,还坚持讲解学生的练习手册 ,及时解决不懂的问题 ,同时还坚持每单元一测试 ,准确把握学生的掌握情况。另外 ,我还在高一(8)班建立了化学学习小组 ,每个星期进行一定的活动 ,比方探讨某些生活、生产中的化学问题 ,一起做一些相关章节较难的题目、做一些简单的、与课本上相关的探究实验等等 ,他们的学习兴趣慢慢高涨 ,学生成绩也在逐步提高。同时 ,他们也能带动全班同学一起来学习化学 ,所以整个班的学习化学气氛较浓厚 ,课堂气氛活泼 ,教学效果明显。以上是我在本学期中的几点做法 ,以后我还要在工作中从教与学两方面不断进行总结和修正 ,逐渐提高自己的教育教学能力 ,提高教学质量。第 3 页