【推荐】五年级上册语文课件-6一棵大树|湘教版 (共20张PPT)教学文档

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(共20张PPT)会面会面会面会面男孩男孩男孩男孩年年年年龄龄龄龄大树大树大树大树大树的心情大树的心情大树的心情大树的心情第一次第一次第一次第一次少少少少年年年年第二次第二次第二次第二次成成成成年年年年第三次第三次第三次第三次成成成成年年年年第四次第四次第四次第四次老老老老年年年年男孩男孩男孩男孩大树大树大树大树要钱要钱要钱要钱采果子采果子采果子采果子卖钱卖钱卖钱卖钱孤独孤独孤独孤独 幸福幸福幸福幸福要屋子要屋子要屋子要屋子砍树枝砍树枝砍树枝砍树枝做屋子做屋子做屋子做屋子高兴高兴高兴高兴 要船要船要船要船锯下树锯下树锯下树锯下树干做船干做船干做船干做船兴奋兴奋兴奋兴奋 欣慰欣慰欣慰欣慰 难过难过难过难过需要休息需要休息需要休息需要休息坐在老坐在老坐在老坐在老树墩了树墩了树墩了树墩了抱歉抱歉抱歉抱歉 爽快爽快爽快爽快无私奉献,不求回报,无私奉献,不求回报,无私奉献,不求回报,无私奉献,不求回报,奉献爱心奉献爱心奉献爱心奉献爱心不断索取,不知回报不断索取,不知回报不断索取,不知回报不断索取,不知回报感恩,后有醒悟感恩,后有醒悟感恩,后有醒悟感恩,后有醒悟啦傻苗攒痉羞催计翁揭部凤牌谁煞摆狭荆诚葱姓误歹若曰绣拱珐诅施碴艾【推荐】五年级上册语文课件6一棵大树湘教版 (共20张PPT)【推荐】五年级上册语文课件6一棵大树湘教版 (共20张PPT)他坐在树墩上,轻轻地抚摸着这个无私的朋友。他坐在树墩上,轻轻地抚摸着这个无私的朋友。他坐在树墩上,轻轻地抚摸着这个无私的朋友。他坐在树墩上,轻轻地抚摸着这个无私的朋友。这时,他仿佛看见了,看见了一棵这时,他仿佛看见了,看见了一棵这时,他仿佛看见了,看见了一棵这时,他仿佛看见了,看见了一棵很高很高的很高很高的很高很高的很高很高的大树,大树,大树,大树,看见了树下一个快乐的孩子看见了树下一个快乐的孩子看见了树下一个快乐的孩子看见了树下一个快乐的孩子 1.1.1.1.“很高很高很高很高很高很高很高很高”是什么意思?你是怎么理解这段话是什么意思?你是怎么理解这段话是什么意思?你是怎么理解这段话是什么意思?你是怎么理解这段话的。最后的省略号有什么作用?的。最后的省略号有什么作用?的。最后的省略号有什么作用?的。最后的省略号有什么作用?2.2.2.2.这段话在文中起什么作用?这段话在文中起什么作用?这段话在文中起什么作用?这段话在文中起什么作用?“很高很高很高很高很高很高很高很高”不仅是树本身高,更是不仅是树本身高,更是不仅是树本身高,更是不仅是树本身高,更是大树无私大树无私大树无私大树无私奉献、不求回报的高尚品质奉献、不求回报的高尚品质奉献、不求回报的高尚品质奉献、不求回报的高尚品质。这段话是男孩对过。这段话是男孩对过。这段话是男孩对过。这段话是男孩对过去的美好时光的美好回忆,去的美好时光的美好回忆,去的美好时光的美好回忆,去的美好时光的美好回忆,老了的男孩终于有了老了的男孩终于有了老了的男孩终于有了老了的男孩终于有了悔意,对大树有了感激之情,感谢大树给予他的悔意,对大树有了感激之情,感谢大树给予他的悔意,对大树有了感激之情,感谢大树给予他的悔意,对大树有了感激之情,感谢大树给予他的快乐时光和无私帮助。快乐时光和无私帮助。快乐时光和无私帮助。快乐时光和无私帮助。文中的省略号为读者留下了许多的遐想空间。文中的省略号为读者留下了许多的遐想空间。文中的省略号为读者留下了许多的遐想空间。文中的省略号为读者留下了许多的遐想空间。这段话的作用是:呼应开头,使文章结构严谨,这段话的作用是:呼应开头,使文章结构严谨,这段话的作用是:呼应开头,使文章结构严谨,这段话的作用是:呼应开头,使文章结构严谨,思路明晰。思路明晰。思路明晰。思路明晰。共诣技焦撅脱凭蛙想沽粱扣豆被孝粒呸慎彬期衷酒拎培菠蓟胚所懈铅亥亮【推荐】五年级上册语文课件6一棵大树湘教版 (共20张PPT)【推荐】五年级上册语文课件6一棵大树湘教版 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